作者：李興華 來源：中國陶瓷 發(fā)布時(shí)間：2021年03月24日 

"愛蓮說"瓷板

《悠然系列》

      與大自然荷花相比，她作品中的荷花，沒有自然荷花之明艷，卻更加顯現(xiàn)荷花之氣質(zhì)：沒有自然荷花之繁蕪，卻保留了荷花之精神。她的作品，以月觀花、以水觀葉，營造一種心境澄明、自由靜穆的意境，于靜中得荷花之靜美，以物觀物而呈無我之境。

      一、學(xué)院成就的“學(xué)院派”
      蓮花天生麗質(zhì)，自古以來就為文人墨客所喜愛。晉代傅玄以“金房綠葉、素株翠柯”來詠荷，宋代李綱以“綠如水鏡，紅裳影斜”來寫荷。歷代許多畫家也對(duì)荷花情有獨(dú)鐘，留下無數(shù)藝術(shù)作品。一般說來，以筆墨再現(xiàn)蓮花外在形色相對(duì)容易，要寫出其獨(dú)特和內(nèi)在的精神氣質(zhì)較難。景德鎮(zhèn)學(xué)院派優(yōu)秀代表之一的張亞林教授就做到了上述兩點(diǎn)，也確立了她在當(dāng)代陶瓷藝術(shù)界的地位和影響。

      藝術(shù)家的成長各有不同的心路歷程。張亞林生長在江西臨川，才子之鄉(xiāng)底蘊(yùn)深厚的文化給她很大影響。她從小就有很深的文人情結(jié)，仰慕才子文章。1982年入景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院，攻讀陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本科，1986年繼續(xù)攻讀陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)碩士學(xué)位，本科和研究生階段嚴(yán)格的專業(yè)教育打下了扎實(shí)的專業(yè)基本功；留校任教以來，在陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)從事教學(xué)、科研凡三十余年。國外學(xué)術(shù)交流經(jīng)歷擴(kuò)大了她的藝術(shù)視野，2000年作為特聘教授赴韓國京畿大學(xué)校研究生院講學(xué)，并在B本岡山、偹前，韓國漢城大學(xué)、慶熙大學(xué)進(jìn)行藝術(shù)交流。張亞林教授現(xiàn)為景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院陶瓷美術(shù)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師、江西省中青年學(xué)科帶頭人、江西省教學(xué)名師、中國工藝美術(shù)大師評(píng)委、景德鎮(zhèn)女陶藝家協(xié)會(huì)副會(huì)長。經(jīng)歷近三十年的藝術(shù)煉獄，在借鑒、吸收、求索、創(chuàng)新中沉浮，終于破繭而出，浴火重生，形成她個(gè)性鮮明的學(xué)院派藝術(shù)風(fēng)格。

      二、別具一格的藝術(shù)之美
     1、極致的形式美。從設(shè)計(jì)角度來看，任何造型藝術(shù)都是由點(diǎn)線面的構(gòu)成和組合變化而來，張亞林認(rèn)為荷花題材作為點(diǎn)線面的表現(xiàn)對(duì)象，可任意組合進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)作，有無限的想象空間。她的荷花系列作品與傳統(tǒng)荷花作品的區(qū)別首先在于形式美感。作品《盛塘》運(yùn)用形式美法則，巧妙地將觀者注意力引向盛開的荷花叢這一畫面視覺中心，將視線引向藝術(shù)家匠心設(shè)計(jì)的趣味性，進(jìn)而引導(dǎo)受眾的視線跟著荷花叢逆流而上，流向畫面以外。與此同時(shí)，畫面下部中間的一片荷葉又另起波瀾，引導(dǎo)視線轉(zhuǎn)折，打破了規(guī)整的對(duì)角線，避免畫面直白，讓人回味無窮，極具形式美感。
      2、脫俗的意境美。王國維《人間詞話》：“有造境，有寫境——有有我之境，有無我之境。有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物?！睂懢痴?，以物為主，追求形似，技藝服務(wù)于物：造境者，以意為主，力求神似，技藝服務(wù)于心。張亞林的陶瓷藝術(shù)，以寫境為基礎(chǔ)，以造境為特長；以有我之境為心跡，以無我之境為風(fēng)格。與大自然荷花相比，她作品中的荷花，沒有自然荷花之明艷，卻更加顯現(xiàn)荷花之氣質(zhì)：沒有自然荷花之繁蕪，卻保留了荷花之精神。她的作品，以月觀花、以水觀葉，營造一種心境澄明、自由靜穆的意境，于靜中得荷花之靜美，以物觀物而呈無我之境?！独试隆反砂迳?，數(shù)十株荷葉自下而上，呈半圓型畫面展開，十余朵荷花穿插其中，含苞待放。作品表達(dá)的是月下荷塘，郁郁壯觀的景象?；▋红o靜地開放，荷葉恬靜地相依。葉欲靜，花正妍。少了一分熱情與驚艷，卻多了一分澄澈與浪漫，營造了一種悠然自得、安靜的自然意境。

     3、和諧的靜態(tài)美。張亞林教授在藝術(shù)創(chuàng)作上主張單純、純粹，追求的是靜的美感和意境。她的作品從不點(diǎn)綴青蜒、蝴蝶等小動(dòng)物，也從不用使用過于明艷的色彩，蒙朧、含蓄卻氣象萬千，安靜卻風(fēng)華絕代。月下的荷花、蓮葉開合有序，相互照應(yīng)，安靜入而有序。越是領(lǐng)略大自然蓮花、越是欣賞荷花題材陶瓷作品，越能體會(huì)這一點(diǎn)，也越發(fā)喜歡張亞林所營造的純凈的、靜美的陶瓷藝術(shù)?！肚逵摹罚呵逭?，清潔、清澈、清靜、單純。幽者，指沉靜而安詳。作品中，月色清幽，風(fēng)動(dòng)荷葉更增幾分清靜。上部隱約呈現(xiàn)的是江南村落徽派民居晨霧中的馬頭墻，底部是村邊荷塘中大片的荷葉與荷花。有限的畫面上，民居、卷曲伸展的花葉通過留白而高度和諧，精心設(shè)計(jì)的畫面極具流動(dòng)感，有一種“水流心不競(jìng)，云在意俱遲”的靜謐與和諧。
      4、典雅的人文美?！队迫弧废盗凶髌芬源案襁@一傳統(tǒng)文化元素為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合中國傳統(tǒng)造園藝術(shù)中以門窗引景、借景、框景的手法，融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)語言，以考究的幾何形式的組合構(gòu)成，瞬間凝固大自然流動(dòng)的風(fēng)景，再現(xiàn)唯美的中國古典情韻，讓觀眾換一種角度感受和審視古老的傳統(tǒng)文化，尋找每個(gè)人的精神家園。作品格調(diào)清新、典雅大氣、意境悠長。她的作品通過花開花落、月朗風(fēng)清的畫面，傳達(dá)自然之美與自然之道；于恬靜自然、率真達(dá)觀意境中舒發(fā)人生之理與生活之趣；在悠然靜美、和諧統(tǒng)一的風(fēng)格中傳遞人文之聲與人類之情。

      行文至此，不覺想起歐陽修《荷花賦》中的名句：  “雙心并根，千株泣露。湛月白而風(fēng)清，杳池平而樹古。迫而視之，靚若星妃臨水而脈脈盈盈：遠(yuǎn)而望之，杳如峽女行云而朝朝暮暮?！焙苫ㄖ畾忭?、自然之妙理盡在其中。只有對(duì)自然人生有細(xì)微體會(huì)才寫出荷花的神韻，也只有對(duì)人生自然有獨(dú)到體驗(yàn)才能從中讀出詩中清奇的境界。此情此景，似曾相識(shí)。在張亞林作品里，也在每個(gè)觀者的慧眼中！

張亞林1   二級(jí)教授、博士生導(dǎo)師、享受國務(wù)院特殊津貼專家、第五屆第七屆中國工藝美術(shù)大師評(píng)委、獲中國陶瓷藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、全國女陶藝家協(xié)會(huì)常務(wù)副會(huì)長兼秘書長、國家藝術(shù)基金民間青花人才培養(yǎng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、江西省教學(xué)名師、江西省“陶瓷產(chǎn)品設(shè)計(jì)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、景德鎮(zhèn)女陶藝家協(xié)會(huì)副會(huì)長、景德鎮(zhèn)市拔尖人才。發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，出版專著《中國陶瓷設(shè)計(jì)史》、《中國仿生陶瓷造型設(shè)計(jì)研究》、《陶瓷與綜合材料藝術(shù)》、《陶瓷傳統(tǒng)琢器》等，陶瓷藝術(shù)作品在國內(nèi)、國外展出，出版?zhèn)€人藝術(shù)專輯。