  有趣的身體打擊樂
同學(xué)們，你們知道視頻中用什么作為樂器嗎？對了，就是我們的身體。 其實每一個人都是一件行走的樂器，差別就在于你是否會去演奏它，我們的身體竟然如此有用，大家是不是覺得非常有趣呢? 今天這節(jié)課，老師就跟大家一起來分享這種有趣的表演形式——身體打擊樂。 1 身體打擊樂的定義 身體打擊樂(Body percussion)又名聲勢，即:把身體當(dāng)打擊樂器來演奏。它產(chǎn)生在語言文字之前，是人類最原始最直接的情感表達(dá)和交流方式。它又被現(xiàn)代社會重新認(rèn)識，成為最前沿的音樂表演方式。 2 身體打擊樂的分類 1.古典聲勢 主要包括:跺腳、拍腿、拍手、捻指四種聲勢。 大家可以自己試一試，聽聽看四種不同的音色，每一種音色都是不一樣的，還可以以這四種聲勢為基礎(chǔ)探索不同的方式和音色，如：單手捻指、雙手捻指、跺腳跟、跺腳尖、掌心拍、手指拍等，這也是讓聲勢的音響效果更為豐富。 2.現(xiàn)代聲勢 從頭到腳，身體的各個部位。如：舌打響、搓手、拍手臂、搓腿，甚至包括嗓音。 了解完什么是身體打擊樂之后，就讓我們馬上來學(xué)習(xí)一段有趣的身體打擊樂吧。 同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？ 今天我們選擇的這首歌曲《理發(fā)師》收錄在人教版小學(xué)二年級上冊音樂課本中，相信很多同學(xué)都已經(jīng)會唱了，讓我們先來回顧一下這首歌曲吧！
根據(jù)歌詞，我們可以把這首歌曲分為四個樂句，老師設(shè)計了三條節(jié)奏。讓我們一起來看看都有哪些節(jié)奏型？ 第一條節(jié)奏
第二條節(jié)奏
第三條節(jié)奏
我們的身體絕對是最神奇的樂器，能根據(jù)節(jié)奏的不同設(shè)計不同的聲勢，甚至模擬真正的樂曲為歌曲伴奏，可以用一個人來獨立完成，也可以用多人多聲部的聲勢合奏。
請欣賞由廈門六中合唱團的同學(xué)們用身體打擊樂和阿拉貝拉這種演唱形式相結(jié)合而演繹的歌曲《有沒有那樣一個地方》，大家可以在視頻中再次感受身體打擊樂的魅力！
點擊鏈接觀看
3 身體打擊樂的價值 身體打擊樂源于人本，它是最原始的樂器，每個學(xué)生都擁有。正如李妲娜老師在《奧爾夫音樂教育思想與實踐》一書中提到的:“運用聲勢，無須借助抽象的概念，復(fù)雜的邏輯思維，高難度的技能技巧，每個兒童都能自然的使用，沒有任何負(fù)擔(dān)，因此會興趣盎然。聲勢訓(xùn)練對于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、聽辨能力、反應(yīng)能力、記憶能力，以及創(chuàng)造性能力是一種非常好的方法，也是入門教學(xué)中最重要的方法之一?！币陨眢w為打擊樂的這種方式能夠讓學(xué)生直接體驗音樂的元素，如節(jié)拍、節(jié)奏、韻律；同時，幫助學(xué)生消化有節(jié)奏的技巧。 今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了簡單而有趣的身體打擊樂。課后，同學(xué)們可以選擇一首自己喜歡的歌曲，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，設(shè)計不同的節(jié)奏型來演奏，然后舉辦一場小小的家庭音樂會吧。
感興趣的同學(xué)還可以像視頻中這樣，分別為歌曲設(shè)計幾種不同的聲勢，用手機分別錄下來，再用合成軟件把它變成合奏，這也是一件非常有趣的事情呢!
文案排版|鐘潔 羅玉梅 視頻錄制|鐘潔 素材來源|第三方網(wǎng)絡(luò) 視頻鏈接|第三方網(wǎng)絡(luò) 審核|陳淑英 |
|
|
