顛覆以往閱讀思維，接受影像閱讀法。原有的讀書(shū)方式，必須從頭到尾一字不拉，閱讀的時(shí)候要想七想八，為了強(qiáng)迫自己專注，非得讀出聲不可。而影像閱讀法是一種通過(guò)活用大腦整體機(jī)能的讀書(shū)方法。

影像閱讀法的五個(gè)步驟：

步驟一：準(zhǔn)備

• （1）明確你的閱讀目標(biāo)；
• （2）調(diào)整進(jìn)入理想的心理狀態(tài)；
• （3）橘子集中法：想象你把一個(gè)橘子固定在后腦勺的斜上方，再想象這個(gè)橘子在哪里懸空著，保持平衡的狀態(tài)，閉上眼睛感受自己的狀態(tài)，想象自己的事業(yè)被逐漸拓寬。

步驟二：預(yù)習(xí)

• （1）可以幫助我們了解書(shū)的概況，評(píng)價(jià)此書(shū)是否符合閱讀目的；
• （2）可以幫助大腦對(duì)這邊書(shū)的主要內(nèi)容和思想熟悉出來(lái)；
• （3）在讀書(shū)時(shí)，可以提升消化和理解能力。

步驟三：影像翻閱

• （1）以大約每分鐘60頁(yè)的速度翻閱；
• （2）關(guān)鍵：通過(guò)擴(kuò)大和分散視野讓眼睛不再聚焦于每個(gè)字句上。

步驟四：復(fù)習(xí)

• （1）有意思的對(duì)接收到信息進(jìn)行分類(lèi)識(shí)別；
• （2）觸發(fā)詞：作者為了強(qiáng)調(diào)某一點(diǎn)而反復(fù)使用的核心關(guān)鍵詞，可以激發(fā)我們的好奇心和求知欲讓我們處于信息渴求狀態(tài)；
• （3）會(huì)創(chuàng)造出高質(zhì)量的問(wèn)題。

步驟五：激活

• （1）自然激活：指人的意識(shí)在意想不到的時(shí)刻出現(xiàn)；
• （2）有意激活：重新“復(fù)習(xí)”步驟中向自己提出疑問(wèn)，帶著問(wèn)題通過(guò)“超速+摘讀”的方式在書(shū)中尋找答案，將獲得的文章要點(diǎn)進(jìn)行歸納，制作成思維導(dǎo)圖。