一

翠柳中心小學(xué)的老校長退休了，準(zhǔn)備調(diào)來一位新校長。

新校長是什么模樣？性格和藹可親，慈祥令人尊敬；還是性格粗暴嚴(yán)厲，整天繃著臉令人望而生畏。校園里的同學(xué)們都在私下竊竊私語，誰不盼望學(xué)校能調(diào)來一位好校長。他們每個人心里都有一桿秤，時時刻刻在心靈的天平上掂量著，揣測著。啊，明天，新校長就要調(diào)來了。

晚上，同學(xué)們都做了一個夢，夢見學(xué)校新調(diào)來一位校長，他來到同學(xué)們中間談笑風(fēng)生，同學(xué)們感到無拘無束，和新校長在一起唱呀，跳呀，象交了一位知心朋友。直到黎明時分，金雞啼鳴，他們都嘻嘻哈哈地笑醒了，眼角掛著喜悅的淚花在閃爍。瞧！枕巾上都滴著幾滴淚花，這是激動人心的淚花，多么甜蜜而令人向往的夢喲！

第二天，同學(xué)們一大早來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)校長辦公室門口停著一輛乳白色的小汽車，新校長來了。同學(xué)們悄悄地傳遞著激動人心的消息。上課鈴響了，同學(xué)們走進(jìn)教室學(xué)習(xí)。下課了，全校師生集合在操場上。新校長邁著穩(wěn)健的步子走過來，新校長頭發(fā)剪得齊刷刷的，偶爾有幾根銀絲掛在兩鬢，清瘦的臉龐，額頭上有幾道皺紋，一雙眼睛炯炯有神。新校長穿一身淺灰色的服裝，皮鞋經(jīng)過刷洗顯得烏黑锃亮。

新校長清了清嗓子，說道：“同學(xué)們，今天我調(diào)到咱們學(xué)校擔(dān)任校長，準(zhǔn)備把學(xué)校的各項工作搞的有聲有色，在短時間內(nèi)創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績。祝愿同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，咱們攜起手來，為了一個共同的目標(biāo)而努力奮斗！”新校長話剛說完，嬴得全體師生們經(jīng)久不息熱烈的掌聲。

放學(xué)了，同學(xué)們走出校門，回頭瞧見新校長向他們微笑哩！

二

新校長姓王，是一位多面手，不但業(yè)務(wù)知識嫻熟，能寫一手漂亮的毛筆字，擅長畫幾幅風(fēng)光秀麗的山水畫，而且吹拉彈唱樣樣精通。王校長有一副好嗓子，他主動擔(dān)任學(xué)校里的音樂課。

夏天的中午，天氣炎熱。午休時，同學(xué)們躺在教室的課桌上凳子上睡午覺。

五（二）班有個叫孫健的男同學(xué)怎么也睡不著，他眼睛閉著腦子里卻不守安分地胡思亂想。嗨，何必受這份洋罪呢！孫健睜開眼睛，捅了捅睡在桌子上的童小飛，童小飛正在迷迷糊糊地睡覺，被孫健推醒了。孫健湊到童小飛耳邊低語幾句，兩個同學(xué)嘴角一咧嘻嘻地笑了。

孫健從墻角找來一把笤帚，順手拽下兩根笤帚苗，遞給童小飛一根，兩個人各自行動。他倆躡手躡腳地走到同學(xué)們跟前，用笤帚苗搔了搔同學(xué)們的脖子，同學(xué)們一個個被弄醒了。有一個嘴快的同學(xué)悄悄地報告了老師，這時，他倆的惡作劇被徹底揭穿了。

班主任劉老師走進(jìn)教室，他不由分說地把孫健和童小飛叫到教室外，站在樹蔭下，太陽火辣辣地烤著地面，孫健和童小飛額頭冒出一串串細(xì)密的汗珠。嗨，真倒霉，孫健腳不停地搓著地上的石子，童小飛站得東倒西歪有些招架不住了。時間過得真慢呀！好不容易熬到放學(xué)鈴響了，劉老師允許他倆背上書包回家了。

誰知，到了下午，這位新校長風(fēng)云忽變，在同學(xué)們心中的位置陡然下降，泛起了陣陣波瀾，究竟是怎么回事呢？

三

孫健和童小飛萬萬沒有想到，中午午休時精力充沛，可是一到下午的音樂課卻瞌睡得要命。

下午，音樂課上，王校長教一首兒童歌曲《曬太陽》，先教樂譜，王校長教一句，同學(xué)們唱一句，音調(diào)學(xué)會了。再教歌詞。開始，孫健和童小飛眼睛瞪得圓圓的，嘴巴張開，歌聲洪亮。一會兒，孫健和童小飛的眼睛象涂了一層萬能膠，腦袋象小雞啄米似的一點(diǎn)一點(diǎn)的，王老師胳膊一揚(yáng)，兩顆白色的粉筆頭像炮彈似的同時射向?qū)O健和童小飛，孫健和童小飛猛地打個激靈。炮彈力量太小，無濟(jì)于事，全校赫赫有名的瞌睡大壬孫健竟然“呼呼——”地睡著了，響起均勻的鼾聲。只見王校長不慌不忙地手在空中劃一道銀色的弧線，五顆白色的炮彈象天女散花似的砸在孫健的眼睛鼻子嘴巴上，這一招可真靈，幾顆炮彈打的又準(zhǔn)又狠，孫健站起來搖搖頭瞌睡蟲去了。

王校長讓孫健和童小飛站在講臺下，孫健和童小飛平時調(diào)皮慣了，那里吃這一套，新校長初來乍到，竟然在我們身上開第一炮，哼，孫健心里氣呼呼的，鼻孔呼兒呼兒直噴粗氣，臉色都?xì)獾蒙钒琢?。孫健向童小飛暗示眼色，挽著童小飛沖出教室跑了。

王校長嘆了一口氣，音樂課沒上完起身走了。唉，王校長這堂課總要上完呀！同學(xué)們議論紛紛，有的交頭接耳，有的左顧右盼，有的低頭沉思。王校長在同學(xué)們的位置陡然下降，音樂課弄得同學(xué)們不歡而散。

四

一波不平，一波又起。

班主任劉老師有事請假走了，課程暫時由王校長代理。

真是怨家路窄。孫健和童小飛看見王校長心里有訴不完的怨氣。學(xué)校的操場暫時被縣工程建筑隊的磚瓦鋼筋水泥沙子占用，教室前面有一大片空地。孫健和童小飛都是學(xué)校有名的足球迷，一見足球腳就癢癢的，足球滾到他們腳下，“嗖——”箭一般地飛了出去，就像長了眼睛似的不偏不倚地射進(jìn)球門，博得同學(xué)們一陣陣喝彩聲。

這時，王校長準(zhǔn)備到鄉(xiāng)中心校開會，他布置了作業(yè)，王校長騎著一輛自行車走了。

教室里靜悄悄的，同學(xué)們正在做作業(yè)。孫健寫了幾張，語文作業(yè)寫完了，開始寫數(shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)寫了一大半，他的桌邊掛著一個白色的網(wǎng)兜，兜里放著一個圓圓的疋球。他寫呀，寫呀，腿不由自主地碰到足球，孫健歪著頭，眼睛盯在網(wǎng)兜里的足球，好像足球有巨大的魅力似的。孫健再也坐不住了，他放下手中的筆，手伸進(jìn)網(wǎng)兜，掏出足球，詵：“同學(xué)們，走，踢球去。”童小飛正在寫作業(yè)，心兒早都飛到足球場上，瞧，童小飛的作業(yè)本上畫著一個漂亮美觀的足球，一個男孩正奔跑在綠茵茵的足球場上，用力地踢足球呢！

童小飛聽見孫健一喊，他再也經(jīng)不住足球的誘惑，象個尾巴似的尾隨在孫健身后。幾名男同學(xué)被孫健童小飛拉的拉拽的拽，這幾名男同學(xué)拗不過他倆，正欲往外走，班長宋潔攔腰插在中間，說：“不準(zhǔn)去，寫完作業(yè)再去！”孫健童小飛知道班長的威嚴(yán)，只好重新回到座位上專心致態(tài)地寫作業(yè)。

時間一分一秒地過去了，只聽見筆尖在作業(yè)本上的沙沙聲。小鳥嘰嘰喳喳地唱欹，同學(xué)們沒有聽見；蝴蝶蜜蜂兒翩翩起舞，同學(xué)們沒有看見。下課鈴響了，同學(xué)們的作業(yè)寫完了，跟著孫健和童小飛箭一樣地沖出教室。

操場上，孫健和童小飛把同學(xué)們分成兩隊。首先由孫健隊守門員發(fā)球，一個男同學(xué)把球傳給孫健，孫健左踢右擋，飛起一腳，騰空而起，對方的同學(xué)們連躲閃郗來不及，足球猛地射向?qū)Ψ角蜷T。

“好——”女同學(xué)們寫完了作業(yè)，跑到操場上充當(dāng)“啦啦隊?！薄巴★w，加油——”童小飛守門隊員發(fā)球，足球在球場中間滾來滾去，被童小飛的腳勾住，一個射門，足球從球門囗射進(jìn)去。一會兒，孫健隊又踢進(jìn)一顆球。上半場結(jié)束了，孫健隊以二比一贏得童小飛隊。

下半場足球賽繼續(xù)進(jìn)行，童小飛對守門員發(fā)球，瞧，童小飛左推右擋，勇猛地象一只小老虎似的把足球踢了出去，不好，足球被對方隊員截了過來，同學(xué)們你爭我奪掀起了一陣陣精彩的熱浪。

正當(dāng)同學(xué)們激烈地拚搏，踢得難分難解的時候，“叮鈴鈴——”王校長騎著自行車來到球場。

“踢得真精彩?！蓖跣ｉL給足球隊員們鼓起掌來，同學(xué)們感到莫名其妙，想躲避己經(jīng)來不及了。

孫健和童小飛的命運(yùn)如何？王校長會怎么處理他倆呢？

五

上課鈴響了，同學(xué)們迅速地回到教室。

王校長給同學(xué)們的作業(yè)一一做了批改，批改的很認(rèn)真很細(xì)致。批改完作業(yè)后，王校長鄭重其事地說：“同學(xué)們的作業(yè)很整齊，而且正確率在百分之九十九以上，說明同學(xué)們充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。希望你們在未來的日子里，刻苦學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，扎扎實實，為班爭光?！?/span>

王校長接著說：“課余時間，看出同學(xué)們對足球的喜愛，都渴望成為一名足球明星?，F(xiàn)在我宣布，翠柳中心小學(xué)五（二）班小足球隊正式成立，孫健擔(dān)任小足球隊隊長，童小飛擔(dān)任小足球隊副隊長，希望以你們的足球?qū)嵙Γ玫礁玫陌l(fā)揮，再接再厲，為翠柳中心小學(xué)爭光。”

同學(xué)們爆發(fā)出經(jīng)久不息的鼓掌聲。

翠柳中心小學(xué)五（二）班的小足球隊成立了。

課余時間，綠茵茵的足球場上，孫健童小飛和同學(xué)們來到足球場，一場緊張的足球賽正在激烈地進(jìn)行著……                          

責(zé)任編輯 張輝