中小學陸續(xù)開學了，不少家長對“神獸”歸籠翹首期盼。在校門口叮囑孩子的聲音此起彼伏，出現(xiàn)頻率最高的就是：認真聽講，聽老師的話，不要惹事。家長們對好的學習習慣常止步于認真聽講，對于開學來說，比聽講更重要的學習習慣卻被家長忽略了。其結(jié)果就是我們總看到孩子似乎每天神情飄忽，難以適應(yīng)開學的節(jié)奏。老師們也常把這種學習現(xiàn)象歸結(jié)為“心沒收好”，希望家長配合學校，幫孩子抓抓緊，收收心。家長也比較困惑，怎么收心？怎么抓緊？我們家長也付出了很多，開學后難道不是應(yīng)該老師多付出一些嗎？

家長們在新學期遇到的學習問題，基本上都來自于學習態(tài)度的問題，不想上學、不想起床、不想寫作業(yè)，這些對學習行為的抵觸，讓不少家長頭疼。道理講了很多，就是不聽話，家長也沒有辦法。對于老師來說，我們在校門口聽到家長對孩子的囑咐，其實還是有一些無奈，因為我們家長只看到了認真聽講這個好習慣，把握課堂學習效率固然重要，但是其他學習習慣就不關(guān)注了嗎？事實上，常見的“開學綜合癥”都和其他的學習問題相關(guān)聯(lián)，好習慣不止認真聽講，被家長和學生常忽視的3個學習好習慣，希望能對家長朋友和同學有一些啟發(fā)。

1、學會尊重老師和欣賞老師

升入新的年級，我們學生要面對很多新的問題。是否分到了自己喜歡的班級？同桌是否是自己喜歡的同學？遇到的老師好不好？這些問題是直接影響學習進程的，在開學前，有一些家長可能會提前進行干預(yù)，把孩子往重點班送，和老師進行多次溝通，了解孩子的學習情況和新學期的教學重點，但是學習的主體畢竟是學生，一天當中大部分時間都在學校度過，那么學校的人，就非常關(guān)鍵了。關(guān)于交際習慣，往往被家長忽略，認為孩子不需要什么人際交往，聽老師的話，不和同學打架就可以了，但很多學習壞習慣的癥結(jié)就在這里。

我們應(yīng)該讓學生學會尊重老師和欣賞老師、同學，不管你來到一個什么樣的新集體，正是因為它是個“新”的，所以才需要我們?nèi)ヌ剿骱土私?，還有去磨合和相處。很多學生，在開學后一看，傳說中的某老師當自己的班主任，可能這位老師很嚴厲，或者這位老師不是自己喜歡的學科老師，那么大部分同學表現(xiàn)得都是抗拒。提不起學習的興趣，我們只要稍作引導，讓孩子明白，人與人之間要保持一個互相了解、互相尊重的習慣，重新看待這位老師，你就會發(fā)現(xiàn)有所不同。而不是道聽途說，戴著有色眼鏡。

2、認真觀察積極思考課堂問題

家長們喜歡強調(diào)的是上課要認真聽講，積極舉手回答問題，認為這就是在向老師表現(xiàn)，事實上，老師在課堂上，更愿意看到學生表現(xiàn)為認真觀察積極思考課堂問題的學生，甚至敢于提出不同的見解。這樣的學生，是因為他們具備了一個良好的學習習慣：勤于思考。語文學習有它獨特的學科屬性，那就是要多想想為什么。為什么這篇課文傳達的是作者這樣一個思想？為什么這個字是多音字？為什么老師要提出這個問題，我該如何回答？勤于思考的學生，他們在做題、閱讀、學習的時候，就會有無限的學習動力和內(nèi)容。

在課堂上能勤于思考，積極回答問題，這個好習慣，說明學生的學習效率是非常高的。有了學習效率，把握好了課堂45分鐘，抓住了學習的重點，還需要在課后補習嗎？完全不用了，所以保持思考的好習慣，就是自己給自己補習的一個過程，我們大部分家長都做到了提醒孩子去思考，但卻沒有告訴孩子，你該如何思考。當然這也是老師在課堂上的引導，我們要教會學生思考的方法，同時讓學生明白思考的習慣是需要日積月累的。

3、課后練習作業(yè)歸納總結(jié)

新學期，大家的學習熱情都異常高漲，在完成家庭作業(yè)這件事上，尚且能積極主動。也就是我們說的獨立完成作業(yè)的好習慣，有的在家長的督促下，也能保持一個相對良好的作業(yè)習慣。但是我們卻忽略了作業(yè)的本質(zhì)，是幫助我們鞏固知識點和做好所學內(nèi)容的歸納理解。作業(yè)是能寫完，但是缺少了歸納總結(jié)，這個作業(yè)的學習功效就只發(fā)揮了一半，只有我們在完成作業(yè)后，再保持好對課后練習作業(yè)的歸納和總結(jié)，才能幫助我們真正做到鞏固當日所學。

家長們往往形成了固有的思維，認為好的學習習慣就是認真寫作業(yè)、背課文，其實我們了解了：人際關(guān)系、課堂學習、課后作業(yè)的目的和重要性，我們就能明白，好的學習習慣太多了，而適合開學這個階段的就是一個心理建設(shè)和端正學習態(tài)度。關(guān)于新學期家長必讀內(nèi)容，大家還有什么想說的？歡迎留言評論。