有的時(shí)候孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)真的是到了無可奈何的地步了，罵不聽，打不動(dòng)，家長(zhǎng)又心疼又無奈。明明家長(zhǎng)感覺上學(xué)是件輕松且很重要的事情，而且還關(guān)乎孩子的未來?？珊⒆泳褪遣幌肴?，那家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦才好呢？

1、改變學(xué)習(xí)環(huán)境

想要孩子愛上學(xué)習(xí)，要注意給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母首先要做好示范，不要這邊喊著讓孩子做作業(yè)，你卻在旁邊打游戲、玩手機(jī)不亦樂乎。這樣的說教其實(shí)真的沒有說服力。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，靜靜地陪著，或者你也看看書，就算假裝一下也是好的，給孩子做出好榜樣。

2、懲罰獎(jiǎng)勵(lì)并用

即使孩子學(xué)習(xí)差，我們也應(yīng)該獎(jiǎng)懲有度，合理并用。孩子做得不好，可以用做家務(wù)，取消或減少玩耍時(shí)間來懲處；孩子每一次的小進(jìn)步，也應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)，讓孩子重拾信心和動(dòng)力，而不至于喪失自信，自暴自棄。

3、重新審視自己

孩子成績(jī)好，學(xué)習(xí)不用家長(zhǎng)操心，這是我們對(duì)“好孩子”的最基本要求。但是，現(xiàn)在又有幾個(gè)家長(zhǎng)能保持這種低要求呢？課外輔導(dǎo)班、興趣班、特長(zhǎng)班……大部分孩子比上班族還忙。孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，父母是否該重新審視一下我們的教育目的？“對(duì)你要求嚴(yán)格，還不都是為你好！”這應(yīng)該是很多父母經(jīng)常說的話。其實(shí)，如果我們對(duì)孩子的期望值過高，讓孩子無時(shí)無刻都處在壓力中，如果結(jié)果再不理想，挫敗感和厭學(xué)就很容易產(chǎn)生。

4、變被動(dòng)為主動(dòng)

我們經(jīng)常給孩子制定很多近期和遠(yuǎn)期任務(wù)，這是現(xiàn)在的教育常態(tài)，大家都擔(dān)心孩子輸在起跑線上。但這些想盡辦法填進(jìn)去的“興趣和知識(shí)”，可能并不是孩子喜歡的。

有的孩子喜歡畫畫，你偏要讓他學(xué)鋼琴；有時(shí)候孩子想要出去玩一會(huì)兒，你偏要讓他關(guān)在家里做作業(yè)。其實(shí)，你關(guān)住了他的人，心卻早就飛了，而且，被強(qiáng)制時(shí)候的學(xué)習(xí)效率和效果都很差。我們應(yīng)該讓孩子盡量感受到學(xué)習(xí)的快樂，尊重孩子的興趣愛好，不要不分青紅皂白地壓制孩子的好奇心，讓孩子主動(dòng)去探索發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)主動(dòng)了，成績(jī)提高了，厭學(xué)自然更少了。

5、關(guān)心學(xué)校動(dòng)態(tài)

現(xiàn)在的父母都很忙，陪伴孩子的時(shí)間相對(duì)較少。有的孩子厭學(xué)、不愛學(xué)習(xí)，可能是孩子想引起父母重視的一個(gè)方法。爸爸媽媽要加強(qiáng)自己與孩子，與學(xué)校之間的聯(lián)系溝通。學(xué)校組織的親子活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、文藝表演等應(yīng)積極參加，不要因?yàn)槟愕娜毕尯⒆痈杏X自己被忽視。

家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的上心，并不體現(xiàn)在關(guān)注孩子成績(jī)、關(guān)注孩子作業(yè)寫沒寫完。更重要的就是理解孩子厭學(xué)的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上遇到的問題和困難，這樣才是真正的關(guān)心和愛孩子。