英文學(xué)術(shù)文章可以通過自己查缺補(bǔ)漏的方式進(jìn)行優(yōu)化，但這需要你盡量忘卻你之前的寫作思路和表達(dá)方式，從一個(gè)“旁觀者”的角度來重新審視你的文章，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些必要的改動(dòng)甚至新的想法。

自行做文章優(yōu)化主要在用詞、語法、語態(tài)、結(jié)構(gòu)四個(gè)大方面來進(jìn)行，本文也幫同學(xué)們總結(jié)了8個(gè)優(yōu)化文章要素。同學(xué)們?cè)趯懲晡恼潞蟛环羾L試一下自行優(yōu)化，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在寫作仍有需要提高的地方。不僅如此，同學(xué)們也可以選擇母語潤(rùn)色服務(wù)，通過Native Speaker的潤(rùn)色可以幫助你的學(xué)術(shù)文章在表達(dá)上有質(zhì)的提升。

1.優(yōu)化單詞

盡量選擇簡(jiǎn)明易懂的詞語進(jìn)行表達(dá)，讓審閱者更容易、更迅速地明白你所要表達(dá)的研究和理論。

此外，通過編輯軟件，如Microsoft Word的自動(dòng)單詞勘誤來檢查你的拼寫是否有問題。

2.合理使用語態(tài)

在學(xué)術(shù)寫作中，主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)的選擇會(huì)讓你的表達(dá)更加出色。主動(dòng)語態(tài)更自然、直接和吸引人。然而，當(dāng)提到具體研究的發(fā)現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該使用被動(dòng)語態(tài)。但是注意不要把兩者混合在一個(gè)句子里。

3.檢查文章時(shí)態(tài)

當(dāng)同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行學(xué)術(shù)文章寫作的時(shí)候，需要根據(jù)段落的邏輯以及表達(dá)的作用去選擇合理的時(shí)態(tài)。正確的時(shí)態(tài)是輔助邏輯敘述的重要一環(huán)。出現(xiàn)時(shí)態(tài)的錯(cuò)亂和偏差導(dǎo)致misunderstanding的情況，從而讓文章在邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)性上失色。

4.避免模糊表達(dá)

含糊不清，意義不明確的程度副詞表達(dá)會(huì)讓整個(gè)句子或段落的準(zhǔn)確度和清晰度大打折扣，這在學(xué)術(shù)文章中會(huì)增加文章的不嚴(yán)謹(jǐn)性。比如，“非?！保昂堋?，“有過”，“重要的”等。

5.優(yōu)化句子結(jié)構(gòu)

在英文學(xué)術(shù)文章中，不宜將句子寫的過于復(fù)雜或疊加多個(gè)從句，這樣會(huì)讓審閱者花更多時(shí)間去理解你的思路。在英文寫作思維中，我們不宜將中式思維那種長(zhǎng)篇大論式的鋪墊放在英文學(xué)術(shù)文章中，過長(zhǎng)的段落會(huì)分散讀者的注意力或使審閱者困惑，從而導(dǎo)致不能完全理解你的意思而造成失分的可能性。

 6.使用平行結(jié)構(gòu)

學(xué)術(shù)文章中的假設(shè)、實(shí)驗(yàn)測(cè)量（理論分析）和結(jié)果應(yīng)該在摘要、介紹、方法、結(jié)果、討論和表格中以相同的順序呈現(xiàn)。這樣會(huì)使文章結(jié)構(gòu)更加清晰明了，表達(dá)緊湊并有節(jié)奏感。

 7.統(tǒng)一的專有詞

學(xué)術(shù)文章中，保持標(biāo)簽、縮寫和首字母縮略詞在全文的一致使用。測(cè)量和變量（組）的名稱和標(biāo)簽在整個(gè)文本中的形式和內(nèi)容上保持一致，以避免混淆審閱者。

 8.減少代詞使用

在學(xué)術(shù)文章中，很忌諱不知所云，或沒有表述的主體。請(qǐng)確保每個(gè)代詞的指代性都非常明確。不要迅速閃回到文章的某個(gè)段落進(jìn)行指代，這樣會(huì)造成理解上的障礙。因此，盡量少用或避免使用“前者”和“后者”諸如此類的代詞。

同學(xué)們可以先從這八大要點(diǎn)來優(yōu)化自己的學(xué)術(shù)文章。