你家孩子厭學(xué)到了哪個(gè)程度

有不少的數(shù)據(jù)調(diào)查都發(fā)現(xiàn)，厭學(xué)已經(jīng)成為了現(xiàn)在的孩子主要的情緒問(wèn)題，而由厭學(xué)衍生出的其他問(wèn)題甚至?xí)尯⒆幼呱贤崧?，事例屢?jiàn)不鮮。

厭學(xué)情緒分為三個(gè)程度，

輕度厭學(xué)表現(xiàn)為孩子不喜歡學(xué)習(xí)，思想容易開(kāi)小差，注意力難以集中，寫作業(yè)經(jīng)常偷工減料，

中度厭學(xué)表現(xiàn)為逃課逃學(xué)

重度厭學(xué)已經(jīng)發(fā)展為心理問(wèn)題比較嚴(yán)重的厭學(xué)癥，需要及時(shí)專業(yè)的心理輔導(dǎo)和治療。

孩子的中度和重度厭學(xué)容易引起老師和家長(zhǎng)的關(guān)注，而實(shí)際上，有很多的孩子都處于輕度厭學(xué)，它對(duì)孩子的危害隱蔽且長(zhǎng)久，家長(zhǎng)更應(yīng)該引起高度的重視，科學(xué)的引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)的誤區(qū)。接下來(lái)我們看一下，怎樣能消除孩子的厭學(xué)情緒.

消除孩子厭學(xué)情緒有辦法

亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚。青少年的可塑性很大，家長(zhǎng)如果能及時(shí)理性地調(diào)整教育理念和教育方式，而不是一味地批評(píng)、發(fā)脾氣，孩子厭學(xué)的毛病是有辦法治好的。

第一關(guān)注過(guò)程，注重細(xì)節(jié)。家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆映煽?jī)好就捧得高高的，成績(jī)差了就摔得狠狠的。想起來(lái)就管一下，想不起來(lái)就聽(tīng)之任之，自己都三天打漁兩天曬網(wǎng)，又怎么要求孩子呢?平時(shí)多與孩子平等交流，勤檢查，常監(jiān)督，努力為孩子營(yíng)造穩(wěn)定情緒的良好家庭環(huán)境。

第二目標(biāo)實(shí)際，小步前進(jìn)。孩子已經(jīng)厭學(xué)，成績(jī)落后，家長(zhǎng)的批評(píng)和打罵是一點(diǎn)用處都沒(méi)有的。不如與孩子商量，共同制定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃既包括學(xué)習(xí)，還要包括玩耍和生活，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。幫孩子逐漸樹(shù)立自信心，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感，讓孩子從厭學(xué)的消極情緒中一步步走出來(lái)。

第三減少幫助，培養(yǎng)意志。厭學(xué)的孩子都對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒，對(duì)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)有依賴心理，希望得到別人的幫助越多越好，，家長(zhǎng)要及時(shí)矯正孩子的這種懶散和畏難的壞習(xí)，可以采取逐步減少幫助的方法，逐步培養(yǎng)起孩子的自主意識(shí)，增強(qiáng)意志力。良好的意志力不僅有助于消除孩子的厭學(xué)情緒，在以后做人和做事方面都極其重要的。