大家好，我們來(lái)講一下原生家庭。

我們知道，在孩子的成長(zhǎng)中，父母一直扮演著重要的角色，他們的行為方式與教育理念，在一定程度上塑造了孩子的性格。與此同時(shí)，也對(duì)孩子未來(lái)的人生，有著潛移默化的影響。

我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情況，在一段家庭關(guān)系中，如果夫妻關(guān)系不和諧，就會(huì)有各種矛盾，比如妻子特別挑剔丈夫，總覺(jué)得丈夫比較懶散，而且老是喜歡挑對(duì)方的毛病；又或者夫妻總是鬧矛盾，經(jīng)常打架。這些情況，都會(huì)對(duì)孩子的心理造成影響。

武志紅在《為何家會(huì)傷人》中提到，夫妻關(guān)系是家庭的核心，良好的夫妻關(guān)系，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是非常重要的。好的父母，能夠培養(yǎng)出具有健全人格的孩子，他們的孩子積極向上，開(kāi)朗樂(lè)觀，有強(qiáng)烈的好奇心。但是，在我們身邊，更多的是問(wèn)題父母，他們用忽視、控制、虐待、甚至暴力等手段，對(duì)待自己的伴侶，或是自己的孩子。

而在孩子這一邊，因?yàn)楸容^弱小，并不能有什么反抗，即使做出反抗，也都是被父母壓住。當(dāng)他們長(zhǎng)期生活在有問(wèn)題的家庭中時(shí)，父母的行為方式，會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生明顯的或者不那么明顯的傷害。因?yàn)閱?wèn)題父母不同的行為方式，我們需要進(jìn)行不同的分析。

根據(jù)他們的表現(xiàn)，我們可以劃分為控制型、忽視型和虐待型等三種問(wèn)題型父母。我們一起來(lái)看一下。

首先，我們來(lái)了解一下第一種父母，就是“控制型”父母。這種類(lèi)型的父母，在我們?nèi)粘Ｉ钪泻艹Ｒ?jiàn)。他們對(duì)子女的生活無(wú)所不包，小到吃喝拉撒，大到人生規(guī)劃，什么全給你安排好。有一個(gè)形象的比喻，就是將他們比作盤(pán)旋在孩子頭頂?shù)闹鄙龣C(jī)，孩子到哪里他們飛到哪里，可謂十分貼切。

那么，這種父母培養(yǎng)出來(lái)的孩子會(huì)有什么表現(xiàn)呢？我們來(lái)看一個(gè)案例。

在一次聚會(huì)上，同事小麗演了一首歌，結(jié)束后，大家稱(chēng)贊她歌聲甜美，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。但聽(tīng)到稱(chēng)贊后，小麗總感覺(jué)有些不自在，覺(jué)得受之有愧。而在受到批評(píng)后，她會(huì)有一種強(qiáng)烈的反應(yīng)，認(rèn)為別人是在否認(rèn)她的能力。我在跟她聊過(guò)之后才知道，原來(lái)她有一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的母親。在學(xué)生時(shí)代，母親如影隨形，不管是學(xué)習(xí)，還是生活，母親都是親力親為，包辦了她的一切。如果小麗做的不對(duì)，母親會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)她，導(dǎo)致她即使一件事情做好了，也會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕達(dá)不到母親的要求。而為了達(dá)到母親的要求，小麗只能更加努力，以至于在成家立業(yè)后，她還是覺(jué)得，無(wú)法達(dá)到母親的要求，需要拼命去工作。

從這段關(guān)系中，我們看到，母親的強(qiáng)勢(shì)，讓小麗在小時(shí)候一直是被保護(hù)的一方，但這種過(guò)度的保護(hù)讓小麗喪失了探索外界的能力，使得極度缺乏安全感。而且在強(qiáng)勢(shì)母親的影響下，小麗為了證明自己的能力，也可能成為一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的人，這種問(wèn)題基因，很有可能會(huì)傳遞給下一代。

那么，父母不強(qiáng)勢(shì)，是否就好一些呢？其實(shí)也不一定。如果父母對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)，也會(huì)產(chǎn)生一些問(wèn)題。很多父母，為了自己的子女，盡可能去滿(mǎn)足他們的要求。他們唯一的要求，就是希望子女好好讀書(shū)。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，這是父母心理的一個(gè)投射，他們沒(méi)有完成的目標(biāo)，想在自己孩子的身上完成，所以會(huì)對(duì)他們有較高的期待和要求。

但他們的出發(fā)點(diǎn)就已經(jīng)是錯(cuò)的，而且在過(guò)度的溺愛(ài)中，讓孩子喪失了責(zé)任感，形成一種依賴(lài)意識(shí)，這種依賴(lài)，會(huì)一直跟父母糾纏。孩子會(huì)認(rèn)為，被照顧是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。這也是為什么會(huì)有“巨嬰”的說(shuō)法，指的就是生理年齡是成年人，但心理還是三歲小孩的人，他們?nèi)狈?yīng)有的責(zé)任感，對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力也比較差。

有人這時(shí)候可能會(huì)說(shuō)，控制型不行，那就“放養(yǎng)”嘛，放開(kāi)總可以了吧。其實(shí)，這又走入了一個(gè)新的誤區(qū)。我們剛才了解到，過(guò)度的關(guān)注可能會(huì)讓孩子缺乏責(zé)任感與安全感。那忽視了又會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題呢？這就是我們要講到的第二種問(wèn)題父母——“忽視型”父母。

這里，有一個(gè)叫做“安全島”的概念：“在孩提時(shí)期，父母無(wú)條件的愛(ài)就像是構(gòu)筑了一個(gè)安全的島嶼，我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)，家是心靈的港灣，就是這個(gè)意思，因?yàn)椴还芪覀冇龅绞裁蠢щy，遇到什么挫折，家總是最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。其實(shí)深層次上，就是我們?cè)谛r(shí)候形成了一個(gè)“安全島”。但忽視型父母，在孩子需要建立“安全島”的時(shí)候，他們是缺席的。孩子在這時(shí)候并沒(méi)有一個(gè)形成一個(gè)可靠的安全島，所以在內(nèi)心上，是沒(méi)有安全感的，會(huì)產(chǎn)生自我懷疑與孤立的心態(tài)。

我們知道，父母由于工作的原因，不能長(zhǎng)時(shí)間呆在孩子身邊，而這時(shí)候，孩子的需求往往是被忽視的，這種忽視，武志紅在《為何家會(huì)傷人》中描述為“單純分離”，指的是孩子的需求沒(méi)有及時(shí)得到滿(mǎn)足。因?yàn)楦改傅娜蔽?，孩子長(zhǎng)期得不到照顧與關(guān)愛(ài)，漸漸地，它們會(huì)形成一種潛意識(shí)，認(rèn)為自己是個(gè)沒(méi)人要的小孩。

我們看到，中國(guó)農(nóng)村有大量的留守兒童，他們的父母基本都進(jìn)了城里去打工，只有過(guò)年時(shí)才會(huì)回家團(tuán)聚，平時(shí)都是由爺爺奶奶照看。而這種隔代的撫養(yǎng)，又會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，從小缺乏父母的關(guān)愛(ài)，安全感喪失是也一種普遍的現(xiàn)象。大城市也是如此，父母更忙碌，陪伴孩子的時(shí)間更少，孩子的內(nèi)心的會(huì)極度缺乏安全感，陷入一種孤獨(dú)癥，小孩也不愿意與人交談，形成一種孤僻內(nèi)向的性格。

正是因?yàn)椋诤⑼瘯r(shí)期，父母對(duì)孩子的忽視，使得他們心中的安全島還沒(méi)有建立，或者在建立過(guò)程中是殘缺的，所以他們更內(nèi)向，不愿意進(jìn)行社交，在新組建的家庭中，也會(huì)缺乏安全感。

前面這兩種問(wèn)題父母，或多或少都只是對(duì)孩子的性格，造成了一定的影響，危險(xiǎn)性并不高。但接下來(lái)這個(gè)類(lèi)型的問(wèn)題父母，對(duì)于孩子的影響，可就不一樣了，這種影響，可能造成不可逆的傷害。

第三種問(wèn)題父母，就是“虐待型”父母。常見(jiàn)的有兩種形式，一種是身體的虐待，比如體罰，毆打等。上網(wǎng)瀏覽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多諸如父母掌摑、毆打小孩的信息，仿佛那不是他們的孩子，就是一個(gè)工具。而且，他們還會(huì)辯解說(shuō)，小孩犯錯(cuò)就該打，不打不爭(zhēng)氣。這樣的案例數(shù)不勝數(shù)：網(wǎng)上之前流傳出一則視頻，視頻中一個(gè)女子一直扇小女孩的臉，小女孩臉因?yàn)槌惺懿蛔∧莻€(gè)力道直接一個(gè)踉蹌倒地；喝酒的父親回家后暴打妻子女兒，將其打得鼻青臉腫，第二天清醒后求她們?cè)?。這種身體上的虐待，讓一些家庭苦不堪言。

除了生理上的虐待，心理上的虐待來(lái)得更加隱蔽，它不易被察覺(jué)，但影響更加持久，傷害也更深。

在我們的日常生活中，言語(yǔ)虐待是十分常見(jiàn)的，比如，你的兒子在做數(shù)學(xué)題，一道題做錯(cuò)了，你會(huì)破口大罵：“你咋這么笨啊，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)！”當(dāng)孩子一次考試沒(méi)考好，父母會(huì)說(shuō)：“你怎么就不上點(diǎn)心啊，你知道為了讓你上重點(diǎn)中學(xué)，我們付出了多少嗎？更有極端的父母，咒罵自己的孩子，父母生你養(yǎng)你，你還不知好歹，你咋不去死啊，當(dāng)初就不應(yīng)該生下你這樣”的話語(yǔ)。

在生理與心理的雙重折磨之下，這些家庭的子女，會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題。因?yàn)樯眢w與心理的雙重虐待，使得他們的心理變得極度脆弱、敏感，缺乏安全感，而且更具有攻擊性。而用暴力的方式對(duì)待子女的父母，往往他們的原生家庭，就是使用暴力。當(dāng)他們脆弱的自尊被暴露時(shí)，他們就會(huì)爆發(fā)，用相同的手段對(duì)待周邊的或者事情。復(fù)旦大學(xué)一碩士虐殺十幾只貓而被廣泛熱議，后面發(fā)現(xiàn)，他殺貓是因?yàn)樗麗?ài)貓，這種變態(tài)的心理背后，是他父親對(duì)他的虐待，他被關(guān)在門(mén)外過(guò)夜，還因?yàn)橐恍┬∈卤桓赣H暴打。

原生家庭，并不是我們能夠選擇的，因?yàn)槲覀儾荒軟Q定我們的過(guò)去，畢竟它真實(shí)的存在。但問(wèn)題父母讓我們背上沉重的包袱，我們卻是可以卸下來(lái)的。關(guān)鍵在于我們自身。