14歲男孩秋秋在學(xué)校時(shí)，感受到一陣突然襲來(lái)的劇烈疼痛，一陣頭暈眼花后，他暈倒在了洗手間的地板上。

過(guò)了許久秋秋才被老師發(fā)現(xiàn)，并迅速將他帶到醫(yī)院救治。秋秋在被送到醫(yī)院后，醫(yī)生做了完整的身體檢查后，只能無(wú)奈地?fù)u頭，遺憾告知他：

“蛋蛋”已經(jīng)壞死，只能切除掉損傷嚴(yán)重的部分，并且會(huì)對(duì)他未來(lái)的生育功能造成不可逆轉(zhuǎn)的負(fù)面影響。

原來(lái)，秋秋性格內(nèi)向寡言，不太愿意和同學(xué)一起玩鬧，長(zhǎng)此以往，身邊的朋友越來(lái)越少。在一次體育課時(shí)，體育老師將男生分為兩組，進(jìn)行籃球?qū)官?，運(yùn)動(dòng)天賦極好的秋秋也參與其中。

他有著明顯的身材優(yōu)勢(shì)，加上反應(yīng)靈敏，他所在的隊(duì)伍一路領(lǐng)先，順利贏得了比賽。

而對(duì)方隊(duì)伍的男孩，在學(xué)校同學(xué)的注目下，輸?shù)没翌^土臉，既丟臉又喪氣，比賽結(jié)束后，越想越憤憤不平，這才將上洗手間的秋秋，堵在廁所里，四五個(gè)人對(duì)著他拳打腳踢，絲毫不留情面。

使秋秋在受到暴力傷害時(shí)，無(wú)處逃躲，意識(shí)模糊時(shí)被一個(gè)男生重重地踹擊到了襠部，這才使得“蛋蛋”壞死。

孩子還處在青春懵懂期，心智還不成熟，情緒也很容易受到外界的影響。當(dāng)孩子們相互玩耍嬉鬧時(shí)，很容易因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)造成不必要的傷害，而男孩秋秋就是受到校園暴力傷害的受害者。

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，需要將家庭教育與校園教育相結(jié)合，由父母與老師共同教導(dǎo)孩子，協(xié)助他們健康成長(zhǎng)。

孩子之間打鬧要有度：

1不能頻繁打鬧

有許多父母認(rèn)為打鬧是孩子間相互玩樂(lè)嬉鬧的方式，孩子們能在打鬧的過(guò)程中，拉近彼此間的關(guān)系，增加親近感與信任感。

但孩子玩樂(lè)的氛圍是積極溫暖的，可一旦情緒起伏大就容易產(chǎn)生矛盾沖突，過(guò)度頻繁打鬧，對(duì)孩子未來(lái)的身心發(fā)展不利。

2不能霸凌

學(xué)校的老師與父母應(yīng)教會(huì)孩子正確的價(jià)值觀，待人接物謙遜有禮，并懂得觀察體貼，切記不可以用言語(yǔ)或肢體動(dòng)作傷害同學(xué)。

孩子間適度打鬧有益于身心健康發(fā)展，但過(guò)度頻繁玩鬧，很可能出現(xiàn)欺負(fù)同學(xué)的惡劣狀況。

3玩笑不能開太大

小時(shí)候，許多小男孩都愛(ài)跟小伙伴玩鬧，如購(gòu)買整蠱玩具作弄同學(xué)，或是以劇烈的聲音或是夸張的動(dòng)作嚇唬同學(xué)，甚至?xí)?lái)一些昆蟲，放到他們的書桌或是包里，確實(shí)偶爾的小玩笑能增進(jìn)彼此親密關(guān)系。

但家長(zhǎng)們必須讓孩子們知曉，開玩笑要在不傷害他人身心健康的前提下進(jìn)行。

4受欺負(fù)要及時(shí)說(shuō)

有些孩子為了維持自己的良好形象，即使受到了他人的欺負(fù)也閉口不提。若是小打小鬧，還算是可以承受，但有些施暴者缺乏換位思考的能力，絲毫不顧忌自己的不當(dāng)言行對(duì)他人的嚴(yán)重傷害。

父母最好能夠教會(huì)孩子，受了欺負(fù)要及時(shí)說(shuō)，最好能夠及時(shí)求助身邊的人。

雖然學(xué)校的環(huán)境與氛圍一年較一年更好了，但依舊還是存在著校園欺凌的現(xiàn)象。而每個(gè)孩子都是父母悉心照料的寶貝，自己都不忍心打罵教育，更不用說(shuō)在他人對(duì)孩子施暴時(shí)，袖手旁觀。作為父母，一定要從小培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力，保護(hù)孩子，避免他們?cè)獾讲粦押靡獾膫Α?/strong>