語文試題

試卷滿分∶150分考試時長∶150分鐘

注意事項∶

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦

干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。

材料一∶

從玄宗即位到代宗登基，這半個世紀通常稱為盛唐。但在安史亂前亂后，詩壇的面貌是并不一樣的。戰(zhàn)亂以前，詩人們在其創(chuàng)作中都發(fā)散著強烈的浪漫氣息。這或者表現(xiàn)為希企隱逸，愛好自然，詩中的代表人物形象是隱士;或者表現(xiàn)為追求功名，向往邊塞，詩中的代表人物形象是俠士。這也反映了他們由于生活道路千差萬別的曲折而形成的得意與失意、出世與入世的兩種互相矛盾的思想感情。他們或成為高蹈的退守者，或成為熱情的進取者，或者因時變化，兩者兼之。前人所謂"盛唐氣象"，在很大的程度上，指的就是這種富于浪漫氣息的精神面貌。

孟浩然、王維、常建等的許多作品都極為成功地描繪了幽靜的景色，借以反映其寧謐的心境。這種詩使人脫離現(xiàn)實斗爭，但對于熱衷奔競、趨炎附勢者流，也具有清涼劑的作用。而其所提供的自然美的享受則是不可替代的。但王維卻在描摹自然、歌頌隱逸之外，還曾將其詩筆擴展到更廣闊的生活領域。他反映了當時人們的進取精神和悲壯情懷。王維在高蹈者孟浩然等和進取者高適、岑參、王昌齡等之間，恰好是一座橋梁。

集中反映了盛唐時積極進取精神的，是出自王、李、高、岑等人之手的邊塞詩。這是從太宗到玄宗這一時期，唐帝國由抵抗外來侵略逐步轉(zhuǎn)為對外進行擴張的現(xiàn)實局勢中產(chǎn)生的。在這類詩篇中詩人們塑造了邊庭健兒的英雄形象。他們希望保衛(wèi)祖國，建立功勛，卻并不無原則地歌頌戰(zhàn)爭，往往還反對開邊，在寫勝利的喜悅或失敗的痛苦時，也同時控訴了戰(zhàn)爭對廣大人民和平生活的干擾和破壞。

浪漫主義詩歌的最高成就不能不推李白。自從賀知章稱之為謫仙人，后人又尊為詩仙，這就構成了一種錯覺，好像李白之所以偉大，就在他的人和詩具有他人所無的超現(xiàn)實性。事實上，沒有一位偉大的浪漫主義者是超現(xiàn)實的，李白何能例外?開元、天寶時代的其他詩人往往在高蹈與進取之間徘徊，以包含的有希冀的痛苦或歡欣來搖蕩心靈，醞釀歌吟，李白卻既毫不掩蓋他那為富貴利祿所吸引的頗為庸俗的一面，同時又因為自己絕對無法接受那些取得富貴利祿的附加條件而棄之如敝屣。他熱愛現(xiàn)實生活中一切美好的事物，而對其中不合理的現(xiàn)象毫無顧忌地投之以輕蔑。這種已被現(xiàn)實牢籠，卻不愿接受，反過來卻想征服現(xiàn)實的態(tài)度，乃是后代人民反抗黑暗勢力與庸俗風習的強大的精神力量。這，也許就是李白的獨特性，和杜甫始終以嚴肅的、悲憫的心情注視、關心和反映祖國、人民的命運那種現(xiàn)實主義精神，也是相反而又相成的。

安史之亂是我國封建社會前后期的界標，也是唐代文學發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折點?；顒佑陂_元、天寶時代的重要詩人，大都死于亂后。在亂前，他們當中的多數(shù)人為社會表面的安定繁榮所迷惑，一意追求自適其適的浪漫生活，亂后就轉(zhuǎn)為意志消沉，再也唱不出熱烈高昂或優(yōu)游自在的歌了。而另外少數(shù)人，則亂前原就比較清醒，在朝野沉酣中，對潛在的嚴重危機已有預感。殘酷的戰(zhàn)爭、苦難的環(huán)境使他們受到鍛煉、教育，使他們在經(jīng)歷危機的同時也產(chǎn)生了希望，使他們?yōu)閲业陌参！⑷嗣竦陌范叱?。杜甫，就是這少數(shù)人中的杰出代表。他積極的入世精神，勇敢而忠實地反映現(xiàn)實生活，即使在大局極端危急的情況之下也從來沒有失去信心。而其所具有的"盡得古今之體勢而兼人人之所獨專"的高妙藝術手段，又足以充分地將這種高貴的思想感情表達出來。在我國詩壇上，杜詩的認識作用、借鑒作用、教育作用和美感作用都是難以企及的。這就是后人尊之為詩圣，將其作品尊為詩史的理由。

安史亂前以李白為代表的浪漫主義和亂后以杜甫為代表的現(xiàn)實主義雙峰對峙，顯示了盛唐之所以為盛，

（摘編自程千帆《唐詩鑒賞辭典·序言》）

材料二∶

盛唐時代是一個統(tǒng)一的時代，是一個和平生活繁榮發(fā)展的時代。這一個富于創(chuàng)造性的解放的時代，它孕育了鮮明的性格，解放了詩人的個性，使得那些詩篇永遠是生氣勃勃的。

盛唐氣象所指的是詩歌中蓬勃的氣象，這蓬勃不只由于它發(fā)展的盛況，更重要的乃是一種蓬勃的思想感情所形成的時代性格。盛唐氣象因此是盛唐時代精神面貌的反映。然而我們?nèi)绻詾樵姼枋窍裾障鄼C似的，在反映時代的精神面貌時，乃是完全亦步亦趨，則也是不盡然的。詩歌中所反映的時代精神面貌，不免會稍遲于那個時代現(xiàn)實的發(fā)展。

盛唐氣象最突出的特點就是朝氣蓬勃，這也就是盛唐時代的性格。它是思想感情，也是藝術形象，在這里思想性與藝術性獲得了高度的統(tǒng)一。李白出現(xiàn)在盛唐時代的高潮中，詩歌上主要的成就，在詩歌史上典型的形象，是他的"斗酒詩百篇"的那些豪邁的樂府篇章，追求理想乃是它的主要方面。李白的詩歌因此是盛唐氣象的典型。

盛唐氣象是一個時代的性格形象，是盛唐詩歌普遍的基調(diào)。然而這并不妨礙盛唐個別詩篇不同于這個氣象或基調(diào)，也不妨礙盛唐之后的詩篇中偶然出現(xiàn)這個氣象。

（摘編自林庚《盛唐氣象》）

1.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.材料一認為判斷詩歌能否體現(xiàn)"盛唐氣象"的標準很大程度上不是詩人的生活追求或詩歌的題材內(nèi)容而是創(chuàng)作中是否具有浪漫氣息。

B.王維的描摹自然、歌頌隱逸的作品提供了不可替代的自然美的享受，這些作品使他成為孟浩然等和高適、岑參、王昌齡等之間的橋梁。

C.李白并非具有他人所無的超現(xiàn)實性，而是具有被現(xiàn)實牢籠卻想征服現(xiàn)實的態(tài)度，這種強大的精神力量是他區(qū)別于杜甫的獨特性所在。

D.詩歌和照相機不同，在反映時代的精神面貌時，它不可能亦步亦趨地和那個時代的現(xiàn)實同步，有時未免會稍遲于那個時代現(xiàn)實的發(fā)展。

2.下列對原文論證的相關分析，正確的一項是（3分）

A.兩則材料都是重在論述"盛唐氣象"，但材料一側(cè)重論述浪漫氣息，材料二側(cè)重論述時代性格。

B.唐帝國國土對外擴張的局勢是材料一論述邊塞詩人并不一味歌頌戰(zhàn)爭往往還反對開邊的前提。

C.材料一主要通過對比論證的手法論述了李白和杜甫的創(chuàng)作是浪漫主義和現(xiàn)實主義的雙峰并峙。

D.材料二中對李白及其詩歌所進行的分析和評價，是為了論述盛唐氣象是盛唐詩歌的普遍基調(diào)。

3.根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列詩句中最不可能體現(xiàn)"盛唐氣象"的一項是（3分）

A.五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁!（李白《將進酒》）

B.今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平《月夜》）

C.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

D.月黑雁飛高，單于夜遁逃;欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（盧綸《塞下曲·其三》）

4.請簡要梳理材料一的行文脈絡。（4分）

5.請結合材料簡要概括"盛唐氣象"的內(nèi)涵。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

滿窗明月

劉江濱

①人在旅途，夜晚走在陌生城市的街頭，最打疼我們眼睛的一定是一窗一窗的燈光。那溫暖、柔和的光亮，不禁勾起游子思鄉(xiāng)思親的情愫，照得內(nèi)心的孑然孤獨無處躲藏。

②窗是家的象征。遠古時期，人們筑房造屋，在墻上或屋頂上鑿出一洞，以透光和空氣，還可讓燒飯的煙冒出。白天看裊裊炊煙，晚上看熒熒燈光，在田里耕作的人就知道歸宿在何處。雖然對一處房屋或一個家來說，門的重要性遠遠大于窗，沒窗或許可以將就，沒門是萬萬不行的。但門更多的是物質(zhì)屬性，而窗卻更多的是精神屬性，寄寓了人們諸多情感和審美的內(nèi)在要素。

③小時候，家在農(nóng)村，窗戶是木頭做的，由窗框、窗欞組成。窗欞也不講究，簡單的方格狀。夏天釘上淺綠色的窗紗，冬天則糊上粗糙廉價的麻紙。這種麻紙上面疙里疙瘩，透光性差，白天屋里也暗乎乎的。天麻麻亮的時候，經(jīng)常被雞鳴或麻雀嘰嘰喳喳的叫聲吵醒，又不愿意起來，就盯著窗戶看，那些紙上的疙瘩竟被看出了諸般人或動物的形狀，就像看天上的云彩一樣，白云蒼狗，天馬行空，有趣好玩。遇到凜冽的寒風在樹梢上狂嘯，薄薄的窗紙呼噠呼噠地響，反而覺得室內(nèi)暖和，睡得更香。

④講究一點的人家將窗戶做成了藝術品。那一年我去山西喬家大院和王家大院，不禁為各種窗欞所吸引，造型各異，式樣繁多，不僅僅是方格形的，還有菱形、圓形、扇形、瓶形等等我叫不出來名的形狀，還雕刻著蝙蝠石榴、葫蘆仙桃等寓意美好吉祥的物事。普通人家喜歡在過年或結婚時貼窗花，即在窗戶上貼上各式各樣的剪紙，或飛禽走獸，或神話人物，或五谷豐登，或福祿喜壽，紅彤彤，喜洋洋，一個物質(zhì)的窗戶成了透視人們心靈的窗口。山西有一首民歌《剪窗花》，這樣唱道∶"銀剪剪嚓嚓嚓，巧手手呀剪窗花。莫看女兒不大大，你說剪啥就剪啥。啊兒喲，祖祖輩輩多少年，解開多少愁疙瘩。不管風雪有多大，窗欞欞上照樣開紅花。"物質(zhì)生活固然重要，可藝術的生活同樣不可或缺，精神的撫慰讓一切都漾出了生命的機趣，與過年貼窗花一樣，一條紅頭繩就足以令喜兒歡歡喜喜過個年。

⑤窗戶是人們在室內(nèi)與外部世界建立聯(lián)系的連接點，即使足不出戶，一年四季的細微變化，春草綠了，秋葉黃了，風雨雷電，雪花紛飛，都能在窗前依次展現(xiàn)。窗戶更像是一個畫框，涂抹描繪出各種色彩各種意象的

圖畫。古人早就發(fā)現(xiàn)了這一點，如杜甫∶"窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。"白居易∶"清風兩窗竹，白露一庭松。"張未∶"夢覺隔窗殘月盡，五更春鳥滿山啼。"李清照∶"窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。"等等?，F(xiàn)代詩人卞之琳也有名句∶"明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。"清代戲曲家李漁在《閑情偶寄》中說"開窗莫妙于取景"，其實，窗外的景色是固定的，如何看景，更在于取景者的心情。譬如秋末的殘荷，破敗寥落之相何美之有?樂觀的人卻找到了聽雨之樂。"隔窗聽雨"成了古詩詞中最多見最豐饒的意象。而東西南北四面的窗，本是普普通通的方位，卻被詩人賦予了迥然有別的特殊況味，如南窗寄傲，北窗下臥，西窗剪燭，東窗嘛，哈，———東窗事發(fā)!窗戶也有諸多雅稱，如茜窗，綠窗，竹窗，紙窗，玉窗，金窗，幽窗，軒窗，等等，這些好聽的名字無不盈滿了詩人溫潤美好的意趣。

窗外的風景不僅是風景、是美，有時還是信念、意志和生命。美國作家歐·亨利的小說《最后一片葉子》就講述了這樣的故事。青年女畫家瓊珊患了肺炎，病得厲害，而且對活著已失去了信心。她躺在床上主著窗對面墻上的常春藤，秋風中葉子一片一片落下，她認為最后一片葉子落下的時候，她也要隨之而去了。但奇跡發(fā)生了，經(jīng)過幾天的風吹雨打，那最后一片葉子依然貼著墻掛在藤枝上，綠中泛黃，不曾凋落。瓊珊以為這是天意，信心大增，身體竟好了一半。后來得知，那片葉子是老畫家貝爾曼在聞知此事后在夜雨中畫在墻上的，他卻因此患了肺炎死去。這時的窗，更像一面鏡子，映照出來的是人性善的底色和力量。

⑦我現(xiàn)在的居室，南窗北窗通透，不再是狹小的紙窗，而是寬大的落地玻璃窗。北窗外是一條河，河對岸是公園，花紅柳綠，碧波蕩漾，四季皆為風景。南窗外不僅可觀賞小區(qū)庭院的綠草如茵、枝葉扶疏，更喜歡明月破窗而入的清幽感覺，一如李白詩句"滿窗明月天風靜"所述的意境。明月裝飾了窗子，窗子也裝飾了人生的詩和夢。

（摘編自《人民日報海外版》2020年12月12日）

6.下列對本文相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.文章以"滿窗明月"為標題，而內(nèi)容主要是與窗戶有關的事物，是以明月寓美好，增強詩意美，從而引發(fā)讀者的想象。

B.文章第④段作者由窗戶的形狀，聯(lián)想到貼窗花的民俗活動以及山西民歌《剪窗花》等，親切自然，體現(xiàn)地方風俗色彩。

C.文章第⑤段中與窗戶有關的詩句，描寫角度、意趣各不相同，既增添了文章的文化色彩，也豐富了窗戶的審美內(nèi)涵。

D.文章第⑥段中大篇幅轉(zhuǎn)述美國作家歐·亨利的小說《最后一片葉子》中的故事，意在表現(xiàn)老畫家貝爾曼人性的善良。

7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.文章開頭從游子在陌生城市的街頭看到一窗一窗的燈光寫起，繼而切入窗子的話題，畫面感強，容易喚起讀者情感的共鳴。

B.文章以"窗"為中心精心組織不同材料，由內(nèi)而外描寫了與窗子有關的富有特色的各種事物或景象，條理清晰，層次分明。

C.文章結尾"明月裝飾了窗子，窗子也裝飾了人生的詩和夢"化用卞之琳《斷章》中的詩句，既照應了題目，又使文章別有韻味。

D.文章緊扣"窗戶"展開話題，運用聯(lián)想和想像行文，內(nèi)容豐富且涵蓋面廣，既飽含了濃厚的詩情畫意，又有強烈的辯證色彩。

8.文章第②段中說"但門更多的是物質(zhì)屬性，而窗卻更多的是精神屬性"，請結合全文簡要概括窗的"精神屬性"有哪些具體表現(xiàn)。（4分）

9.本文的語言頗具特色，請結合全文對此加以賞析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

薛懷讓，其先戎人，徙居太原。少勇敢，喜戰(zhàn)斗。后唐莊宗在鎮(zhèn)，得隸帳下，累歷軍職。明宗時，改神武右?guī)夹?，領獎州刺史。東川董璋遣懷讓率本軍從晉祖討賊，賊平，遷絳州刺史。晉天福中，范延光叛于鄴，以懷讓為招牧使。及戰(zhàn)，中流矢，詔賜湯藥存問。楊光遠反青州，召懷讓至闕，賜襲衣、玉帶，為行營先鋒都指揮使，以功改宿州團練使。會契丹南侵，少帝幸澶州，遣懷讓與李守貞、皇甫遇、梁漢璋率兵萬人緣河而下，以守汶陽。時契丹歲擾邊陲，朝廷擇驍將守要郡，命懷讓為洺州團練使。會符彥卿北討契丹，以懷讓為馬軍左廂排陣使，又從杜重威為先鋒都指揮使。契丹主北歸，留麻答守鎮(zhèn)州，麻答遣步健督?jīng)持莨┻\。懷讓聞漢祖舉義晉陽即殺步健奉表回漢漢祖遣郭從義分兵萬余與懷讓取邢州時偽帥劉鐸守邢臺堅壁拒之不克而還麻答遣副將楊安以八百騎攻懷讓，又命剛鐵將三百騎繼之。懷讓戰(zhàn)不勝，退保本州。契丹大掠其封內(nèi)。及麻答為鎮(zhèn)軍所逐，楊安亟遁，鐸又納款漢祖。懷讓乘其不虞，遣人紿鐸云∶"我奉詔襲契丹，請置頓于郡。"鐸無拒心，輒開門迎之，懷讓殺鐸，奪其城。漢祖即授以安國軍節(jié)度。夏陽富人張廷徽誣告趙隱等五人為盜殺人，且厚賂懷讓子有光。懷讓知之，即諷吏掠治隱等，強伏之，遣掌書記李炳、判官劉震等鍛成其獄，隱等皆棄市。家人詣闕訴冤，懷讓亦自入朝，遽獻錢百萬，不內(nèi)。俄捕獲本賊，下御史臺鞫問，懷讓懼，獻馬十匹，復不內(nèi)。有司請逮懷讓系獄，周祖以宿將，釋不問。顯德五年，請老，拜太子太師。恭帝即位，封杞國公。建隆元年，卒，年六十九。贈侍中。

（節(jié)選自《宋史·薛懷讓傳》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線的斷句，正確的一項是（3分）

A.懷讓聞漢祖舉義/晉陽即殺步健/奉表歸漢/漢祖遣郭從義分兵萬余/與懷讓取邢州時/偽帥劉鐸守邢臺/堅壁拒之/不克而還/

B.懷讓聞漢祖舉義/晉陽即殺步健/奉表歸漢/漢祖遣郭從義分兵萬余/與懷讓取邢州/時偽帥劉鐸守邢臺/堅壁拒之/不克而還/

C.懷讓聞漢祖舉義晉陽/即殺步健/奉表歸漢/漢祖遣郭從義分兵萬余/與懷讓取邢州/時偽帥劉鐸守邢臺/堅壁拒之/不克而還/

D.懷讓聞漢祖舉義晉陽/即殺步健/奉表歸漢/漢祖遣郭從義分兵萬余/與懷讓取邢州時/偽帥劉鐸守邢臺/堅壁拒之/不克而還/

11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.戎人，即從軍之人。"戎"多指兵器或軍隊，如"投筆從戎""戎馬生涯"。

B.遷，古代指調(diào)動官職，一般指升職。"左遷"""遷謫"則指貶官或放逐遠地。

C.顯德，指年號。帝王即位或遇大事常更改年號，一個皇帝可用多個年號。

D.卒，即死亡。古代天子之死稱"崩"，諸侯之死稱"薨"，大夫之死稱"卒"。

12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.薛懷讓戎馬一生，屢歷征伐。薛懷讓年輕時十分勇敢，他曾跟隨晉祖討伐范延光，戰(zhàn)斗中被箭射中，皇帝賜湯藥表示慰問。

B.薛懷讓常受重用，奉命御敵。面對契丹侵擾，朝廷挑選驍勇戰(zhàn)將守衛(wèi)要塞，薛懷讓名列其中，后來他又隨符彥卿討伐契丹。

C.薛懷讓徇私枉法，冤殺無辜。因為兒子收受了一位富豪的賄賂，薛懷讓就用權勢制造冤獄，斬殺了趙隱等五個無罪之人。

D.薛懷讓歷事多朝，功過并存。薛懷讓曾先后經(jīng)歷了后唐、后晉、后漢、后周等多個王朝，既立下過戰(zhàn)功，也留下了一些劣跡。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）懷讓乘其不虞，遣人紿鐸云∶"我奉詔襲契丹，請置頓于郡。"

（2）家人詣闕訴冤，懷讓亦自入朝，遽獻錢百萬，不內(nèi)。

14.《舊五代史》記載，劉鐸"為懷讓所害，時人冤之"。請根據(jù)本文內(nèi)容，概括"時人冤之"的原因。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。

雨夜感懷

韋應物

微雨灑高林，塵埃自蕭散。

耿耿心未平，沉沉夜方半。

獨驚長蕈冷，遽覺愁鬢換。

誰能當此夕，不有盈襟嘆?

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.首聯(lián)寫蒙蒙細雨灑在高大的林木上，塵埃因雨水清洗而消散，渲染出清冷的氛圍，奠定了全詩的感情基調(diào)

B.頷聯(lián)中，詩人因為心中有"不平"之事，所以直到夜半還沒有入睡，凸顯出詩人心事重重、難以入眠的惆悵。

C."遽覺愁鬢換"一句寫詩人發(fā)現(xiàn)兩鬢青絲已換的悲傷之情，流露出詩人對年華易逝、青春不再的失意和無奈。

D.全詩緊扣題目，前兩聯(lián)描寫雨夜之景，后兩聯(lián)因雨夜而感懷，描寫與抒情緊密關聯(lián)，層次分明，脈絡清晰。

16."獨驚長算冷"的"驚"與""冷"兩字意蘊豐富，請簡要賞析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）在《詩經(jīng)·靜女》中， "， "兩句通過典型的動作，將男子赴約等待心上人時的急切情態(tài)表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。

（2）杜甫《客至》中，寫主人因家境貧寒，居處偏遠而對客人的招待比較簡單，未免有些歉疚的句子是"，"。

（3）姚鼐《登泰山記》中"，"兩句，生動描繪了日觀峰以西諸山在晨曦映照下紅白錯雜、似彎腰俯首的景象。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

幾千年的中國，風塵仆仆地走來，在杭嘉湖平原一處小橋流水人家美美地歇了一宿，留下一段美麗的故事。故事的名字，叫烏鎮(zhèn)——一個牽動全世界鼠標的互聯(lián)網(wǎng)小鎮(zhèn)。

烏鎮(zhèn)備東南之形勝，具吳越之風韻，依水建街，傍水設市;西柵大街隨水而形，汲水而生，家家是臨河閣樓，戶戶有汲水曉窗。鳥瞰烏鎮(zhèn)，房屋林林總總、擠擠密密，老街高高低低、曲曲折折，滿眼是緊湊與生動∶像茂密的藤蘿做自然的舒卷。

僑是烏鎮(zhèn)的書簽，烏鎮(zhèn)是橋的故鄉(xiāng)。世上沒有兩片相同的樹葉，_①__。烏鎮(zhèn)的橋始建于南宋，今天已有70多座。單孔橋、三孔橋、石拱橋，造型不一，各成風景。或莊嚴持重，結結實實，披一身斑駁的綠苔;或縱身躍然，寥寥幾筆，如國畫里一勾靈巧的飛白;或樸素平坦，簡簡單單，像老農(nóng)民的汗巾，隨意擱在河腰上。

倚橋顧盼，憑欄張望，一秒鐘的邂逅，一百年的守候。②_，斷橋、鵲橋、廊橋……橋鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)該是有故事的地方。桃紅李白青石條，斜風細雨青石橋，烏鎮(zhèn)是青色的雨巷里行走的江南女子，著一襲藍印花布旗袍，撐一柄青傘，最是那一低頭的溫柔，把個裊裊娜娜留在空空蒙蒙的畫里。

18.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（3分）

A."就是———"她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說，"一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的?"

B.天氣預報說將來幾天氣溫會降到零下十多度，同學們要多穿些衣服，多喝開水——現(xiàn)在，請同學們拿出課本。

C.那時在湖南一所偏僻山村農(nóng)?！?湘西雪峰山麓的安江農(nóng)校任教的袁隆平便下定決心，拼盡畢生精力用農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)勝饑餓。

D.尼山圣境儒家思想傳千古，梁山水泊英雄豪氣干云天，大運河上帆影點點通南北，微山湖畔琵琶聲聲映夕陽————濟寧人杰地靈。

19.文中畫波浪線的句子可以改寫成"鳥瞰烏鎮(zhèn)，房屋多樣稠密，老街起伏曲折，讓人感到緊湊而生動，像茂密的藤蘿自然的舒卷"，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好?（4分）

20.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（4分）

21.下面文段有四處語病，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢。（4分）

①截至2020年初，②李子柒微博粉絲數(shù)約2319萬上下。③這位清秀可人的姑娘，④在那一排排、一行行、一樹樹的竹林中流連忘返，⑤在風景如畫的中國鄉(xiāng)村欣賞、采摘、烹飪，⑥耐心地用中國傳統(tǒng)手工技藝展現(xiàn)美食、器物從無到有的過程。⑦李子柒的短視頻被冠以網(wǎng)絡傳播時代的中國"田園詩"，⑧以唯美、藝術的方式展示了中國的農(nóng)村生活，⑨深受年輕人所喜愛。

22.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。（5分）

在12月31日晚舉行的2021迎冬奧環(huán)球跨年冰雪盛典上，來自體育界和文藝界代表共同啟動了北京2022年冬奧會和冬殘奧會體育圖標發(fā)布裝置。此次發(fā)布的體育圖標，和北京2008年奧運會會徽"中國印"的設計理念遙相呼應，兩者均為印章風格，都選擇了篆刻形式。北京冬奧會和冬殘奧會體育圖標共30個，包括24個北京冬奧會體育圖標和6個北京冬殘奧會體育圖標。國際奧委會、國際殘奧委會、各國際冬季單項體育聯(lián)合會均對北京冬奧會、冬殘奧會體育圖標給予了高度評價。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

"英雄者，國之干"，英雄是國家的骨干支撐，是我們民族不可缺少的基因。"一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。"中華民族歷來不乏為正義、為真理、為人民的英雄，"留取丹心照汗青"的文天祥，"砍頭不要緊，只要主義真"的夏明翰，"讓我來"的杜富國，"我必須跑得更快，才能跑贏時間"的堅守在抗擊疫情最前沿的金銀潭醫(yī)院院長張定宇……可是現(xiàn)實生活中有同學不關注、不理解、不爭當英雄。有的說∶"英雄距離我們太遙遠了!"有的說∶"英雄意味著犧牲，我還是喜歡明星!"有的說∶"我就是一個平凡人，我成不了英雄!"另外，我們身邊也有一些漠視英雄的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。

請結合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱"復興中學"）同學寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。

要求∶選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

一、現(xiàn)代文閱讀（35 分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共 5 小題，19 分）

1.（3 分）A 2.（3 分）C 3.（3 分）B

4.①首先明確盛唐詩歌以安史之亂分界;②論述安史之亂前的詩歌特點，其中李白最典型;③安史之亂后，杜甫為現(xiàn)實主義詩歌的代表;④最后總結，李杜形成雙峰對峙的局面。（每點 1分，答出 4 點即可得滿分）

5.①盛唐詩歌中朝氣蓬勃的氣象、積極進取的精神和浪漫的氣息;（2 分）②盛唐詩歌發(fā)展的盛況;（2 分）③盛唐時代的性格形象和時代精神面貌。（2 分）

（評分建議∶①應該從思想感情方面作答，答出蓬勃的氣象得1分，"積極進取的精神和浪漫的氣息"答出其一即可得1分;②從盛唐詩歌發(fā)展史方面答即可得2分;③只要從"時代風貌"角度答即可得2 分）

（二）現(xiàn)代文閱讀 Ⅱ （本題共 4 小題，16 分）

6.（3分）D 7.（3分）D

8.①童年時面對窗紙上的疙瘩產(chǎn)生的美好想象以及窗紙呼噠呼噠的響聲伴著入眠的溫馨;②窗子各式各樣的形狀、精美的雕刻以及寓意豐富的窗花表現(xiàn)出的人們對美的熱愛與追求;③古今文人墨客對于窗子所寄予的美好情感與意趣;④窗外風景體現(xiàn)出的信念、意志和生命意識，以及映照出來的人性之善。（每點1分，大意對即可，共 4分）

【或∶①童年時的有關窗子的美好回憶;②窗子上表現(xiàn)出的人們對美的追求;③古今文人有關窗子的詩文表達;④窗外風景所蘊含著的信念、意志、生命等人性的底色和力量。（每點1分，大意對即可，共4分）】

9.①詞語方面∶多使用疊詞，如"麻麻亮、嘰嘰喳喳、薄薄、呼噠呼噠"等，富有口語化色彩，增強了形象性、親切感│和韻律美;②句式方面∶多用短句、整句，且整散結合，簡潔明快，富有變化;③修辭方面∶多用引用、排比等修辭手法，增強了語言的表現(xiàn)力和詩意美。文中多次使用排比句，大量引用、化用古今詩詞名句增強了語言的感染力。

（每點 2分，共 6分。其他答案言之有理亦可酌情賦分）

二、古代詩文閱讀（35 分）

（一）文言文閱讀（本題共 5 小題，20 分）

10. （3分）C 11.（3分）A 12.（3分）A

13.（1）薛懷讓趁著劉鐸不防備，派人欺騙劉鐸說∶"我奉皇帝之命攻打契丹，請讓我的軍隊在你城郡中安置停頓。"（"虞"紿""置頓于郡"各1分，語意通順1分）

（2）趙隱等人的家人去朝庭申訴冤情，薛懷讓也親自到朝中，急忙獻出百萬錢財行賄，沒有被接收。（"詣闕""遽""內(nèi)"各1分，語意通順1分）

14.①劉鐸已經(jīng)歸順漢祖，與薛懷讓共事一主;②他沒有抵抗，打開城門迎接薛懷讓入城;③結果被薛懷讓欺騙并殺害，所以當時的人認為他死得冤枉。（每點1分，共3 分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共 2 小題，9 分）

15.（3分）D

16.①"驚"字有吃驚、驚詫之意，寫環(huán)境非常冷清，以致雨夜獨處的詩人為之心驚;②"冷"字語義雙關，既寫出詩人居處的寒冷，也表現(xiàn)出了詩人內(nèi)心的凄冷。③兩字平中見奇，從主客觀兩方面營造出凄清的氛圍，強化了詩人的孤寂、悲涼之情。（每點 2 分，意思對即可）

（三）名篇名句默寫（本題共 1小題，6 分）

17.（1）愛而不見 搔首踟躕

（2）盤飧市遠無兼味 樽酒家貧只舊醅（3）絳皓駁色 而皆若僂

（每空 1分，錯別字或漏字、添字等均不能得分）

三、語言文字運用（20 分）

18.（3 分）C

19.①原文連用四個疊詞，生動形象地描繪出房屋樣式和數(shù)量的繁多以及老街的曲折起伏;句式整齊，讀起來有節(jié)奏感和音韻美。②原文中的比喻句增一"做"字，化靜為動，傳神地寫出了烏鎮(zhèn)房屋、老街"緊湊而生動"的特點。③原文中"滿眼"與前面的"鳥瞰"相照應，語意更連貫，而且傳達出贊嘆之情。④原文描寫細致，富有文學色彩，與上下文的文風更一致。

20. ①烏鎮(zhèn)沒有兩座一樣的橋;②中國的愛情多與橋有關。

21.①"截止"改為"截至";

②"約"和"上下"重復;④搭配不當，"竹林"改為"竹子";⑦ 缺少賓語，"冠以……稱號";

⑨"受……所"，改為"為……所"，或刪去"所"。

22.12月31日，北京2022年冬奧會和冬殘奧會體育圖標發(fā)布;圖標共30個，繼承了"中國印"的設計理念，受到國際社會高度評價。

四、寫作（60 分）

23. 略。