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有才又走心!這些老師的期末評(píng)語(yǔ)亮了!

 wwm5837 2021-01-24

還記得學(xué)生時(shí)代,

班主任給你的期末評(píng)語(yǔ)嗎?

“該生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,待人友善,

希望下一個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力!”

現(xiàn)在不一樣啦!

老師們給孩子寫(xiě)期末評(píng)語(yǔ)時(shí),

用上了自己的“十八般武藝”。

文言文、DIY卡片、短視頻、詩(shī)詞……

每一樣都是孩子們專(zhuān)屬禮物。

長(zhǎng)沙的“寶藏”老師們,

用細(xì)心、耐心和愛(ài)心

表達(dá)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。

快隨小編一起看看

這些有才、有趣又有愛(ài)的評(píng)語(yǔ)吧!

↓↓↓

驚艷了!中國(guó)風(fēng)評(píng)語(yǔ)
01

曙光小學(xué)的胡榮波老師

用古文的形式,

把班上孩子的個(gè)性、表現(xiàn)

都寫(xiě)入期末評(píng)語(yǔ)中。

每一段評(píng)語(yǔ)都寄托了

老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與新學(xué)期的期盼。

02

“張家有娃軒寧者,

軒者氣質(zhì)不凡,

寧字乃榮貴之字,

人如其名,其稟賦過(guò)人,

具大成之相。

然偶有課堂接嘴閑聊之瑕,

尚不能心無(wú)旁騖?!?/p>

黃土嶺小學(xué)的阮老師

為每一位學(xué)生“量身定做”古文評(píng)語(yǔ),

深受學(xué)生們喜愛(ài),

傳統(tǒng)文化氣息撲面而來(lái)。

03

麓山外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)C2001班班主任

邱愷老師將每個(gè)孩子的名字

都藏在了一首五言或者七言律詩(shī)里

作為期末評(píng)語(yǔ)發(fā)給每一個(gè)學(xué)生。

這是真正的“作詩(shī)藏名,詩(shī)意成評(píng)”。

04

把期末評(píng)語(yǔ)寫(xiě)成對(duì)聯(lián)是什么體驗(yàn)?

看看青園萬(wàn)芙小學(xué)的老師

把期末評(píng)語(yǔ)寫(xiě)成了對(duì)聯(lián)。

老師,你的才華溢出來(lái)了!

05

“尊敬老師懂禮貌,臉上總是瞇瞇笑”

“入座即學(xué)能靜心,眼睛總被書(shū)吸引”

這些押韻的文字不是名詩(shī)句是

湘府英才小學(xué)的張玲老師

寫(xiě)給學(xué)生們的期末評(píng)語(yǔ)。

《讀書(shū)少年小若鴻》

課堂紀(jì)律呱呱叫

學(xué)習(xí)狀態(tài)越發(fā)好

認(rèn)識(shí)漢字?jǐn)?shù)量大

同伴互助惹人夸

課間活動(dòng)懂秩序

心地善良知規(guī)矩

書(shū)寫(xiě)每日下苦功

漸愛(ài)讀書(shū)沒(méi)放松

06
小小的一頁(yè)紙,滿(mǎn)滿(mǎn)的成長(zhǎng)感動(dòng),
短短的幾行字,暖暖的師生情誼。
長(zhǎng)郡天心實(shí)驗(yàn)學(xué)校的彭云夢(mèng)老師

給每個(gè)孩子的評(píng)語(yǔ)

是她自己原創(chuàng)的填詞作品。

《春光好 田峻宇》 

田峻宇,愛(ài)學(xué)習(xí),勤思慮。

錦瑟無(wú)聲珠玉齊,多樂(lè)趣, 

聰明睿智逞班級(jí)。

學(xué)業(yè)上、勇?tīng)?zhēng)佳績(jī), 

金榜題名綻笑語(yǔ),榮光聚。

《花非花 陳君浩》 

陳君浩,勤學(xué)早。

遇事情,善思考。

懂禮儀,聽(tīng)言教。

知難而上永登高,

學(xué)業(yè)有成逞英豪。

創(chuàng)意評(píng)語(yǔ)潮流又用心!
01

活潑可愛(ài)是你,調(diào)皮搗蛋是你,

愿文明有禮貌是你,

努力又上進(jìn)也是你。

天鴻小學(xué)的周卓妮老師

用短視頻方式記錄下這一學(xué)期的評(píng)語(yǔ)。

02

桂井小學(xué)的陳小依老師

制作了創(chuàng)意“ To 簽”評(píng)語(yǔ)。

每一張卡片都是她手工制作而成,

每一份評(píng)語(yǔ)都是她對(duì)孩子深入了解后

用心寫(xiě)下的鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),

專(zhuān)屬獨(dú)一份的創(chuàng)意評(píng)語(yǔ),

贏得了每一個(gè)學(xué)生的喜愛(ài)。

03

最近,開(kāi)福區(qū)清水塘江灣小學(xué)1705班的

學(xué)生都收到了一份特殊的新年禮物:

由班主任彭語(yǔ)嫣設(shè)計(jì)自制的竹制書(shū)簽。

彭老師說(shuō):

“書(shū)簽看似不起眼,

但上面體現(xiàn)了學(xué)校的文化元素,

增強(qiáng)了學(xué)生的歸屬感、榮譽(yù)感,

又提高了學(xué)生的讀書(shū)興趣?!?/p>

04

砂子塘新世界小學(xué)1702班班主任劉艷

在寫(xiě)給學(xué)生的期末評(píng)語(yǔ)旁

都畫(huà)了對(duì)應(yīng)的卡通形象。

將孩子比作可愛(ài)的“卡通動(dòng)物”,

能讓他們找到自己閃光點(diǎn)時(shí),

發(fā)現(xiàn)自己的不足。

05

長(zhǎng)郡天心實(shí)驗(yàn)學(xué)校張揚(yáng)老師選擇

用彩印制作期末評(píng)語(yǔ)。

一張張學(xué)生學(xué)習(xí)生活的照片,

配上一首首包含祝福的詞作品,

是為人師者的用心,

也是送給學(xué)生的貼心禮物。

06

這個(gè)可愛(ài)的小牛造型賀卡

是書(shū)院幼兒園老師們一張張親手制作,

小小的賀卡承載著

老師們對(duì)孩子們的祝福與殷切期望。

07

中建幼兒園的老師們

將期末評(píng)語(yǔ)制作成一封封書(shū)信。

精心設(shè)計(jì)的卡通信紙與孩子的興趣結(jié)合。

老師們的濃濃愛(ài)意透過(guò)紙張

傳遞到了每一位孩子的心里。

“花式”評(píng)語(yǔ)創(chuàng)意十足!
01

湘府英才小學(xué)的羅苗老師

把每個(gè)小朋友比喻成水果,

并從中挖掘其特點(diǎn),

語(yǔ)言表達(dá)溫和,

以尊重孩子為前提給出相應(yīng)的成長(zhǎng)建議。

1“堅(jiān)硬不服輸?shù)男『颂摇保汉颂覜](méi)有華麗的外表,卻有充實(shí)的大腦。你是一個(gè)聰明倔強(qiáng)的小男孩,尊敬老師,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,能協(xié)助老師管理班級(jí),有一定的責(zé)任心,是老師的小助手。小小的你善于思考問(wèn)題,在課堂上積極舉手回答問(wèn)題,大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn),繼續(xù)保持哦。老師相信通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,你一定可以大放光彩。

2“果肉細(xì)膩冰糖雪梨”:你是一個(gè)如梨般清新甜美的女生,愛(ài)學(xué)習(xí)的、值得信任的好姑娘!溫柔細(xì)膩的你總能提醒同桌好好學(xué)習(xí),熱愛(ài)學(xué)習(xí)的你總能?chē)?yán)格地要求自己,字跡娟秀的你作業(yè)能能得到老師好評(píng)。氣質(zhì)溫柔的女孩,讓我們?cè)偻黄谱约海俪吒皖^更進(jìn)一步吧!

3“元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)活力橙”:你是一個(gè)活潑開(kāi)朗的“開(kāi)心果”,你的熱情總能感染給身邊的每一個(gè)人,沁人心脾,把歡樂(lè)帶給大家。你樂(lè)于學(xué)習(xí),善于思考,勤于奮斗,對(duì)待學(xué)習(xí)積極而熱情,在知識(shí)的海洋里收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。陽(yáng)光帥氣的你多么惹人喜歡,如果配上一手美觀大方的字就實(shí)在是太完美了。老師相信你可以的!

02

長(zhǎng)沙市開(kāi)福區(qū)清水塘江灣小學(xué)3(10)班

班主任吳娜綜合了學(xué)生的

個(gè)性、優(yōu)缺點(diǎn)、努力方向,

將孩子們比喻成一朵朵可愛(ài)的小花,

再配上可愛(ài)的表情,

鼓勵(lì)孩子在下一學(xué)期繼續(xù)加油。

03

青雅麗發(fā)學(xué)校的楊銀玲老師

巧妙地運(yùn)用比喻,

把二十個(gè)女生比作不同的花朵,

或靜美無(wú)暇,或熱情奔放。

把二十六個(gè)男生比作不同的喬木,

有的昂揚(yáng)挺拔,有的低調(diào)沉靜。

通過(guò)別出心裁的評(píng)語(yǔ),

寄寓自己對(duì)孩子們的希冀和美好祝福。

1黎睿:“苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)”,你總是在班級(jí)的角落里靜靜地學(xué)習(xí),班級(jí)合唱表演中,一曲優(yōu)美的鋼琴伴奏驚艷眾人。在你身上,老師發(fā)現(xiàn)了執(zhí)著、認(rèn)真、上進(jìn),宛如一粒粒珍珠,散發(fā)出迷人的光彩。下個(gè)學(xué)期希望你上課更積極主動(dòng)地展現(xiàn)自己。

2意櫻:宛若素雅恬淡的水仙,寵辱不驚,嬌柔背后卻蘊(yùn)含著無(wú)限堅(jiān)韌與才華,你用畫(huà)筆繪出奇思妙想,精美的黑板報(bào)為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。相信自己,做最好的你!

3彥岐:你是熱情絢麗的火棘樹(shù),積極表現(xiàn)自己,努力將自己最美的一面高高掛在枝頭,但需要修剪掉一些浮躁、懶惰的枝葉,以勤奮為養(yǎng)料,方成大器。

4睿軒:書(shū)法是你的特長(zhǎng),書(shū)香翰墨,紙筆傳情,拿起筆墨,你宛如在日漸蕭瑟的冬天依然颯爽英姿的銀杏樹(shù),滿(mǎn)城盡帶黃金甲,威風(fēng)凜然、波瀾壯闊之下更是從容自如,輕重緩急自在心中。

能遇上這樣有心又有才的老師

真的好幸運(yùn)!

感謝老師們,

把真心注入文字,

用耐心設(shè)計(jì)樣式,

將愛(ài)心傳給學(xué)生,

給學(xué)生們留下如此特別的紀(jì)念。

為你們點(diǎn)贊!

總編輯丨亦小秋

校   對(duì)丨曉   白

   編   輯丨小   霍   

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