最近有位朋友咨詢了一個問題：

為什么有些家長總是覺得孩子寫作業(yè)時聽歌會分散精力，不好好寫作業(yè)？

作為一名老師，個人覺得聽歌寫作業(yè)，真的不一定會分散精力。很多人覺得聽歌可能會有干擾作用，其實(shí)真的未必。先分享一個自己學(xué)生的真實(shí)故事：

以前教過一個學(xué)生，大家眼中的學(xué)霸，”別人家的孩子“最后高考完美地考上了復(fù)旦大學(xué)。這位學(xué)生就有一個習(xí)慣，平時特別喜歡聽歌，上學(xué)、放學(xué)路上喜歡戴著耳機(jī)，有時候上自習(xí)課的時候，他也會帶戴耳機(jī)寫作業(yè)，聽說晚上在家也是如此。最開始的時候，家長勸阻過很多次，也是擔(dān)心孩子寫作業(yè)會分散注意力，影響學(xué)習(xí)效率。有的老師也這樣說過他，但都沒能改變這個情況。

后來，有一次，我問他，你平時喜歡聽什么歌？他回答我說：上學(xué)、放學(xué)路上喜歡聽一些節(jié)奏歡快的歌，寫作業(yè)的時候會聽一些輕緩的英文歌曲，比較柔和一些。

聽完他的回答，我似乎明白了，這個學(xué)生聽歌是有自己的選擇性的，寫作業(yè)的時候，聽的是一些節(jié)奏柔和的英文歌曲，他聽的其實(shí)并不是歌，而只是音樂帶給他的一種平靜心情，以及自己寫作業(yè)營造的一種安靜的環(huán)境。帶著孩子聽歌，還避免了被周圍環(huán)境一些雜噪音的干擾。相反不是影響了學(xué)習(xí)效率，而是提高了學(xué)習(xí)效率。后來，這位學(xué)生每次考試成績都非常棒，老師和家長也都默認(rèn)了他的做法，不再勸阻他聽歌寫作業(yè)的事情。

那么，是不是可以說，聽歌對寫作業(yè)沒有任何影響呢？寫作業(yè)聽歌需要注意些什么呢？個人看法如下：

第一、寫作業(yè)聽歌可以提高學(xué)習(xí)效率

大家經(jīng)常說，一心不能二用，所以都會覺得寫作業(yè)和聽歌是兩個矛盾體，是不能并存的。事實(shí)上，聽歌對寫作業(yè)肯定是有影響的，但就像前面所說，未必是負(fù)面影響。

有科學(xué)家研究表明，當(dāng)一個人在專注于做某件事情的時候，它的注意力是可以控制的。而且聽歌會刺激神經(jīng)興奮，提高一個人的興奮程度，控制得好會提高寫作業(yè)的效率，讓一個人思維變得敏捷。而且，聽歌還有一個作用，就是可以減少寫作業(yè)時帶來的疲憊感和厭煩感，延長學(xué)習(xí)的注意力。

第二、寫作業(yè)聽歌能夠營造一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境

一般來說，寫作業(yè)是需要一個非常舒適寬松的環(huán)境，這樣才會提高學(xué)習(xí)效率。過于嘈雜的環(huán)境肯定是不行的，但過于安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，也會讓人在心理上產(chǎn)生一定的恐懼感。而最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境是有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，但卻不至于影響到學(xué)習(xí)。

第三、寫作業(yè)聽歌可以保持一個好的心情

其實(shí)很多人平時聽歌，都是為了放松自己，讓自己身心愉悅。而大家也都知道，寫作業(yè)是一件非常辛苦，也是一件非常苦悶的事情。如果定力不行的學(xué)生，注意力很難集中，也比較難持續(xù)。所以，有很多學(xué)生，聽歌并不是真的為了聽歌而聽歌，只是換一種心情去完成作業(yè)，回避掉寫作業(yè)所帶來的負(fù)面情緒。

寫作業(yè)聽歌是有可能帶上上述3個好處，但這不是絕對的，也不是所有人都是如此。很多學(xué)生，寫作業(yè)聽歌非常容易受到干擾的話，控制不住自己的意志力，只要聽歌，心思全在歌詞和旋律上，顯然這是不適合聽歌的。寫作業(yè)聽歌，一定是將音樂當(dāng)成一種背景音樂，注意力是集中在作業(yè)上，這才是正確且有效的方式，否則一定不建議在寫作業(yè)時聽歌。

那么，寫作業(yè)聽歌，需要注意些什么？

第一、注意音樂的選擇

寫作業(yè)聽歌，這是兩碼事情，一定要分清楚主次，寫作業(yè)是主、聽歌是次，那么，音樂一定只能是當(dāng)作寫作業(yè)的背景。

于是，在音樂的選擇上，一定是非常注意，不能聽節(jié)奏過快、過于勁爆的音樂，否則肯定是適得其反。也不能選擇一些過于傷感的情歌，容易引發(fā)壞情緒，影響學(xué)習(xí)效率。

因此，如果寫作業(yè)要聽歌的話，建議選擇一些節(jié)奏輕緩的歌曲，輕音樂也可。最好是選擇一些英文歌曲，選擇英文歌曲的好處就是可能聽不懂歌詞，這樣注意力就不會放在歌曲上。

第二、寫作業(yè)聽歌的時間不宜過長

現(xiàn)在孩子作業(yè)過多，有時候完成家庭作業(yè)需要較長的時間，特別是高年級的學(xué)生。如果從開始寫作業(yè)，一直聽歌到寫作業(yè)結(jié)束，時間過長，是容易造成疲勞的，對耳朵也會造成一定的傷害。因此，寫作業(yè)聽歌，一定是適可而止。

第三、寫作業(yè)聽歌不是適合所有人

這個觀點(diǎn)一定要強(qiáng)調(diào)一下，寫作業(yè)聽歌對于有的學(xué)生來說，是有積極作用。但并不是所有學(xué)生都適合這種操作，切不可盲目跟隨。以免最后影響到學(xué)習(xí)，成績直線下降。

結(jié)束語:因此，寫作業(yè)聽歌一事，不能一概而論，要看每個人不同的情況，可以根據(jù)學(xué)習(xí)的環(huán)境、音樂的特點(diǎn)、每個人的心理特征以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面來確定。這也就是為什么有的人放音樂可以促進(jìn)學(xué)習(xí)，而有的人卻得到相反的效果的原因了。