要弄清這個(gè)問(wèn)題首先要弄清“學(xué)歷”和“學(xué)位”的問(wèn)題。下面具體分析一下。

什么是學(xué)歷？

“歷”指“經(jīng)歷”。所以，通俗地講，學(xué)歷就是“學(xué)習(xí)經(jīng)歷”，就是你經(jīng)歷了什么樣的學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)歷從低到高分為小學(xué)、初中、高中（或中職）、大專、本科、研究生。當(dāng)然平時(shí)我們講的學(xué)歷主要是指具備就業(yè)資格的學(xué)歷，也主要是指中職、大專、本科、研究生。

學(xué)歷的證明材料是學(xué)歷證書(shū)，也叫畢業(yè)證書(shū)。比如，你獲得了本科畢業(yè)證書(shū)就證明你有了本科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

什么是學(xué)位？

“位”指“水平”，所以通俗地講，學(xué)位就是學(xué)習(xí)水平，就是你學(xué)習(xí)后達(dá)到了什么水平。有了學(xué)習(xí)經(jīng)歷也就是學(xué)歷不代表你就有相應(yīng)的水平。比如你本科四年學(xué)習(xí)很差，你同學(xué)學(xué)習(xí)很好。那你們學(xué)歷是一樣的，但是水平并不一樣。

所以，高等學(xué)校在學(xué)歷之外又相應(yīng)地設(shè)置了一個(gè)學(xué)位來(lái)區(qū)分相應(yīng)經(jīng)歷下的不同水平。所以大部分學(xué)校會(huì)規(guī)定違紀(jì)學(xué)生或者補(bǔ)考科目較多的學(xué)生只能授予學(xué)歷證書(shū)而不能授予學(xué)位證書(shū)，這就是證明你經(jīng)歷了本科四年，但是沒(méi)有達(dá)到相應(yīng)的水平。證明學(xué)位的材料是學(xué)位證書(shū)。

學(xué)位從本科階段才有，所以學(xué)位從低到高分為：學(xué)士學(xué)位（對(duì)應(yīng)本科學(xué)歷）、碩士學(xué)位（對(duì)應(yīng)研究生初級(jí)階段）、博士學(xué)位（對(duì)應(yīng)研究生高級(jí)階段）

現(xiàn)在完全明確了，研究生是學(xué)歷，與他對(duì)應(yīng)的有碩士研究生和博士研究生兩個(gè)學(xué)位等次。

再多說(shuō)一句，博士后既不是學(xué)歷也不是學(xué)位，他是博士畢業(yè)后的不直接就業(yè)，然后繼續(xù)在相應(yīng)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，也就是博士后流動(dòng)站繼續(xù)開(kāi)展后續(xù)研究或深造的一種半就業(yè)形態(tài)。通俗地講就是博士畢業(yè)后的階段。

研究生是教育的一種學(xué)歷，包括碩士研究生和博士研究生，而碩士和博士指的是學(xué)位，只有碩士研究生個(gè)博士研究生畢業(yè)了獲得學(xué)位證書(shū)才能算是碩士和博士。

研究生不是專指碩士生

雖然很多普通人常說(shuō)某某人是研究生，用于指代他就是碩士研究生。其實(shí)這是不準(zhǔn)確的，總體而言，研究生是分為碩士研究生和博士研究生的，當(dāng)然博士還有博士后，但嚴(yán)格意義上面講，博士后已經(jīng)是專門研究課題的人員了，在范疇上不屬于學(xué)生了，所以常常也就不能概括進(jìn)去。

碩士研究生，一般只要通過(guò)研究生考試和面試之后就可以就讀碩士了，碩士一般需要2~3年，最多的也不會(huì)超過(guò)5年。取得碩士學(xué)位之后再通過(guò)博士考試，那就是博士研究生了半學(xué)期為3年左右，當(dāng)然也有那種碩博連讀的。

那么一類是博士研究生，另外一類是碩士研究生，兩者的區(qū)別究竟又體現(xiàn)在哪些方面呢？

學(xué)歷高低上的區(qū)別

眾所周知，博士畢業(yè)和碩士畢業(yè)，最主要的區(qū)別就是在學(xué)歷上的體現(xiàn)了。雖然說(shuō)都屬于研究生但是博士的文憑，含金量卻比碩士的文憑要高得多。在我國(guó)的高等教育體系中，博士文憑基本上已經(jīng)算最高層次的學(xué)歷了，碩士研究生只是介于本科的學(xué)士和博士之間的學(xué)位。

當(dāng)前的社會(huì)狀態(tài)就是碩士研究生越來(lái)越多，在就業(yè)和找工作的時(shí)候，條件相仿的情況下，博士研究生的文憑明顯含金量要高于碩士研究生的，如果一個(gè)人能夠讀到博士，意味著在學(xué)歷上已經(jīng)幾乎到頂了。

學(xué)術(shù)能力上的區(qū)別

最為重要的兩者區(qū)別，其實(shí)更多的體現(xiàn)在專業(yè)學(xué)術(shù)能力上。換句話說(shuō)，讀碩士的時(shí)候并不會(huì)對(duì)于你的專業(yè)學(xué)術(shù)能力有過(guò)多過(guò)高的要求，但是博士可就沒(méi)有那么輕松了。不是需要受到的教育，相比于碩士要更加專業(yè)，更加系統(tǒng)，更加全面，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是博士要想畢業(yè)的話，其在學(xué)術(shù)能力上是要明顯強(qiáng)于碩士研究生的。

碩士研究生的培養(yǎng)可以看作是本科線上的延長(zhǎng)，碩士研究生只是初步具備科研的能力，可以在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成科研項(xiàng)目的一部分，具備有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及論文撰寫的能力。而博士就不一樣了，必須要具有完全的個(gè)人科研能力，從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)到完成，從論文的立題到撰寫完成，都必須接受嚴(yán)格的訓(xùn)練，甚至每個(gè)博士生都有在專業(yè)核心期刊上發(fā)表論文數(shù)量的任務(wù)，達(dá)不到要求的話是很難畢業(yè)的。

就業(yè)市場(chǎng)上的區(qū)別

不是和碩士的另外一個(gè)重要的區(qū)別，更加直觀的就會(huì)體現(xiàn)在就業(yè)上。到目前為止，我國(guó)的碩士研究生每年與日俱增，然而博士人才相對(duì)而言還是比較稀缺的。如果能夠博士畢業(yè)，只要專業(yè)不是太冷門，還是非常搶手的。不少高校和科研院都喜歡招收博士，畢竟他們的專業(yè)能力普遍比碩士研究生要強(qiáng)一些。

同樣在就業(yè)市場(chǎng)上博士研究生和碩士研究生，拋開(kāi)北上廣深這些大城市，如果愿意去到一些中西部的省份，博士還是比碩士更加受歡迎，不少地方的單位，高校和企業(yè)，基本上都愿意給博士豐厚的待遇，甚至還會(huì)解決家屬就業(yè)，子女入學(xué)的問(wèn)題，待遇好的甚至還能給予解決住房問(wèn)題，相比而言，碩士研究生就很難達(dá)到如此好的待遇了。

碩士是一個(gè)研究生學(xué)位，標(biāo)志著一個(gè)人具有對(duì)其專注、所研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)的獨(dú)立的思考能力。博士也是一個(gè)研究生學(xué)位，是目前最高的學(xué)位，博士后不是學(xué)位，標(biāo)志一個(gè)人具備出原創(chuàng)理論成果的能力或?qū)W歷的學(xué)位，是目前最高級(jí)別的學(xué)位，只要獲得碩士學(xué)位才能攻讀博士學(xué)位。下面具體分析下兩者之間的區(qū)別：

學(xué)制時(shí)間不同。

碩士研究生學(xué)制一般在2到3年，而且畢業(yè)難度不大，只要正常完成課程，一般都能畢業(yè)；博士研究生學(xué)制一般在4到5年，到畢業(yè)要求比較高，尤其是理工科的博士，不但要求在高水平的期刊上發(fā)表論文，而且要求要有獨(dú)立的科研成果，博士延遲畢業(yè)是常有的事情，在高校實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常能看到35以上的博士。

學(xué)習(xí)內(nèi)容不同。

碩士研究生需要學(xué)習(xí)在自己方向領(lǐng)域已經(jīng)成熟的知識(shí)，一般都是國(guó)內(nèi)的論文就能滿足，主要偏向于應(yīng)用，主要是如何在這些理論在實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)，也就是經(jīng)常說(shuō)的做實(shí)驗(yàn)，更多使用的工程思維，注重怎么實(shí)現(xiàn)，畢業(yè)要能解決實(shí)際問(wèn)題。

博士研究生很多是學(xué)習(xí)了解在自己的方向領(lǐng)域最前沿的情況了，大多是外文文獻(xiàn)，然后進(jìn)一步探索和創(chuàng)新，注重理論研究，不再是學(xué)習(xí)利用已經(jīng)研究出來(lái)的成果，而是研究未知的知識(shí)，將人類的知識(shí)外延擴(kuò)大，擁有獨(dú)自研究出來(lái)的科研成果，更多使用的是科學(xué)思維，注重挖掘?yàn)槭裁?，要有?dú)立研究未知領(lǐng)域的能力。

科研思維不同。

科研思維是指確定課題、提煉課題和評(píng)價(jià)課題的能力。

確定課題，課題一般都是由豐富科研經(jīng)驗(yàn)的教授也就是老板來(lái)確定的，碩士研究生和博士研究生在確定課題差距并不大。

提煉課題，碩士研究生需要老師明確的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)路徑，然后根據(jù)設(shè)定好的路徑，通過(guò)單獨(dú)實(shí)驗(yàn)一步一步實(shí)現(xiàn)。而博士研究生則通常能夠基本獨(dú)立地完成課題問(wèn)題實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方案了，老師只需要負(fù)責(zé)審閱實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和方案是否合理。

評(píng)價(jià)課題，就是清楚課題在所在領(lǐng)域上的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，碩士研究生在這方面基本沒(méi)有，全靠老師給予評(píng)價(jià)。而博士研究生對(duì)此具備有一定的評(píng)價(jià)能力了，老師會(huì)幫忙做一些糾正。

科研心態(tài)不同。

碩士研究生而言，能否畢業(yè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)關(guān)，只要把實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)按照方案做好，得到一個(gè)明確可解釋的結(jié)果就算是很優(yōu)秀了。博士生就不同了，實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接決定能否畢業(yè)，給了博士巨大的畢業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和心理壓力，大大提高了對(duì)于博士研究生科研心態(tài)的要求。

所以，碩士和博士是研究生的不同階段，是為了滿足不同能力而培養(yǎng)的不同人才，讀不讀博，必須根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)定，如果你擁有探索未知的勇氣和波瀾不驚的定力，那選擇讀博肯定沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有這樣的勇氣和定力，博士對(duì)你來(lái)說(shuō)可能是一種痛苦！

碩士跟博士之所以被叫做研究生，重點(diǎn)在“研究”二字，“生”是指學(xué)生，代表你還在學(xué)習(xí)階段，“研究”二字代表了你這個(gè)階段的學(xué)習(xí)方法主要靠“研究”?！把芯俊比绾卫斫猓褪菍?duì)于新知識(shí)不懂的需要自己想辦法弄懂，而不是等著別人去教。那碩士和博士有什么區(qū)別？碩士階段導(dǎo)師還會(huì)對(duì)你實(shí)在搞不懂的給你一些指點(diǎn)，博士階段導(dǎo)師最多給你提供一個(gè)方向，剩下的全靠自己“研究”。

相對(duì)博士，碩士階段畢業(yè)相對(duì)容易

碩士畢業(yè)一般要求你的論文有創(chuàng)新點(diǎn)，或者科研工作量充分即可，對(duì)于論文發(fā)表并不會(huì)有強(qiáng)制規(guī)定，但是對(duì)于博士來(lái)說(shuō)，需要在頂尖雜志發(fā)表兩篇論文，就是我們常聽(tīng)說(shuō)的SCI。

如果把我們的學(xué)習(xí)比做畫圓圈，學(xué)歷越高圓圈越大的話，博士就是在這個(gè)圓圈的某個(gè)點(diǎn)上有個(gè)凸起，博士是整個(gè)人類不斷擴(kuò)大圓圈的群體

這個(gè)比喻很形象，對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，都是在學(xué)習(xí)前人積累下的知識(shí)，學(xué)歷越高可以說(shuō)學(xué)習(xí)前人積累下的知識(shí)越多，但是無(wú)論如何都還是在學(xué)習(xí)前人的知識(shí)，對(duì)于絕大多數(shù)碩士來(lái)說(shuō)，也是這樣，只不過(guò)對(duì)于碩士來(lái)說(shuō)已經(jīng)在逼近最外層的圓圈，而最外層的圓圈就是整個(gè)人類的知識(shí)儲(chǔ)備量。對(duì)于博士來(lái)說(shuō)，他們是突破最外層圓圈的人，他們?cè)谂ν苿?dòng)整個(gè)人類的學(xué)術(shù)進(jìn)步。

博士畢業(yè)后一般選擇進(jìn)高校，研究所做研究，而碩士大多還是在做應(yīng)用相關(guān)工作

對(duì)于博士而言，即便畢業(yè)一般也會(huì)選擇研究性工作，更多的會(huì)進(jìn)高校或者研究所。因?yàn)閷?duì)于博士來(lái)說(shuō)，一方面已經(jīng)學(xué)了這么多年，積累了這么多知識(shí)，不做研究很浪費(fèi)；另一方面博士如果不選擇做研究，知識(shí)更新?lián)Q代后，之前的研究成果就成了“圈里面”，之前的科研也不再具有那么大的科研價(jià)值。

總結(jié)：

博士和碩士都屬于研究生，研究生是指需要自己學(xué)習(xí)研究的學(xué)生，碩士大多貼著最大知識(shí)圓圈內(nèi)，博士才是真正突破圓圈的勇士！