出品 | 社工客（ID：shegongke）

 作者 | 李勇

前不久，應(yīng)邀參加了木心詩(shī)歌讀書分享會(huì)，走進(jìn)非學(xué)院派的民間學(xué)者鐵舞（上海城市詩(shī)人社顧問）的工作室，并研究了木心的詩(shī)歌活動(dòng)（包括創(chuàng)作活動(dòng)、研究活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)），在此匯報(bào)一點(diǎn)心得。

文藝界的寫手多，公眾人物和社會(huì)活動(dòng)家也很多，學(xué)者也不少。提到文藝社會(huì)工作，我不禁想到社區(qū)文化活動(dòng)、官方的中國(guó)文藝志愿者協(xié)會(huì)（官網(wǎng)：www.wyzyz.org）、中國(guó)文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)和民間的上海城市詩(shī)人社等等。

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朗誦比賽等文化藝術(shù)活動(dòng)是社工服務(wù)很重要的載體。

2016年10月23日上午，由克拉瑪依區(qū)樂齡社會(huì)工作服務(wù)社社工承辦的“同沐陽(yáng)光”第二屆“向著陽(yáng)光成長(zhǎng)”為主題的兒童誦讀比賽順利開展。此次活動(dòng)邀請(qǐng)了克拉瑪依區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)理事長(zhǎng)嚴(yán)新萍、克拉瑪依市愛心媽媽協(xié)會(huì)代表木尼拉等3人，以及同沐陽(yáng)光項(xiàng)目服務(wù)對(duì)象和家長(zhǎng)，共有30多人參加。在活動(dòng)中，選手們勇敢的精彩朗誦表演深深打動(dòng)和感染了在座的每個(gè)人，贏得了觀眾的陣陣掌聲?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委們給參加朗誦的六位小朋友評(píng)選出”最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)””最佳誦讀獎(jiǎng)””最佳勇氣獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。        

在本次比賽的準(zhǔn)備過程中，這些特殊的選手由羞澀、膽小，不敢在集體面前表現(xiàn)自我，在社工的鼓勵(lì)和幫助下過渡到了說、會(huì)說、敢說，并在今天勇敢的站上舞臺(tái)，也有少數(shù)民族小朋友從聽不懂漢語(yǔ)到現(xiàn)在可以使用漢語(yǔ)交流并流利地讀漢語(yǔ)課文，社工為小朋友的成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)在他們幼小的心靈里埋下了關(guān)心他人、熱愛祖國(guó)的種子，讓他們懂得要珍惜生命、感恩今天。

活動(dòng)中有一位維吾爾族小朋友阿江，他今年6歲，開始不會(huì)說話，不會(huì)走路并有故意傷害的行為，無(wú)法走出家們，在社工的幫助下和鼓勵(lì)下，他在今年4月學(xué)會(huì)走路，并開口喊出第一聲“媽媽”，今天他的媽媽為表達(dá)對(duì)社工的感謝并贈(zèng)送了一面錦旗。幫貧扶困、助人自助是社工的價(jià)值理念，熱心公益、服務(wù)社會(huì)是我們共同的責(zé)任，在此呼吁社會(huì)更多的關(guān)注殘障兒童，給他們一個(gè)最好的未來(lái)。

此次活動(dòng)所有的獎(jiǎng)品由克拉瑪依市愛心媽媽協(xié)會(huì)和社會(huì)愛心人士尤麗杜絲女士提供贊助。

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詩(shī)集是拿來(lái)讀的書，中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)下設(shè)朗誦專業(yè)委員會(huì)。閱讀的生活，可以與讀詩(shī)結(jié)合，延續(xù)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”的古風(fēng)雅韻。

木心是性情中人，他的詩(shī)集《我紛紛的情欲》，據(jù)閱社負(fù)責(zé)人夏春錦介紹，已是桐鄉(xiāng)市梧桐閱社集體閱讀的木心的第六本書了。我有幸應(yīng)邀參加。一級(jí)作家、中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)常務(wù)理事、嘉興市美學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王學(xué)海是木心《我紛紛的情欲》讀書分享會(huì)的主講人，他自身就是頗有美學(xué)修養(yǎng)的詩(shī)人，能夠帶領(lǐng)大家輕松愉快地遨游木心的詩(shī)海。

木心首先是畫家，而藝術(shù)家，而詩(shī)人。

木心的詩(shī)，我以前零星讀過，卻沒有留下深刻印象。這次，卻刻了幾首在我的腦海里。紛紛的情欲似散落的意象，如《天凈沙·秋思》與維納斯的中西合璧。     

為何？

詩(shī)集，要讀出來(lái)，方顯得有“余音”后效，包括散文化和生活化詩(shī)歌。車爾尼雪夫斯基早就說過，美是生活。木心的散淡和隨性，如鄰家大男孩，給我留下了別樣的印象。

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2016年5月，征得王學(xué)海同意，我把他的讀木心詩(shī)心得帖在了留守兒童詩(shī)集《五月》的扉頁(yè)，生活如詩(shī)，讓更多書友可以通過“讀”來(lái)品味詩(shī)歌和書籍。

可能木心并沒有想到《我紛紛的情欲》會(huì)變成有聲書，所以詩(shī)集的音樂性不強(qiáng)，必須經(jīng)過朗誦者的藝術(shù)再創(chuàng)造，方可體現(xiàn)出一定的音樂美。這就對(duì)朗誦者的詩(shī)歌審美和播音水平提出了較高的要求。這次集體讀書分享活動(dòng)，書友們一共誦讀了木心的五首詩(shī)，我錄了其中的四首：余兮讀《論悲傷》，馬文娟讀《戀史》，吳魯琦讀《杰克遜高地》，李曉敏讀《論幸福》。上傳到留守兒童韻文公益電臺(tái)《新苗藝術(shù)團(tuán)》（http://www.ximalaya.com/37398408），供大家品鑒。另外，我自己也讀了一首《從前慢》（不在《我紛紛的情欲》集子里），感覺不如以上幾位讀的好。

大大咧咧慣了的我，在這次讀木心詩(shī)的過程中，怯場(chǎng)了。自以為對(duì)木心的詩(shī)掌握得不好，所以我不能持續(xù)錄，只錄了一首。而且，由于是未成年人教育公益項(xiàng)目，所以不能寫《我紛紛的情欲》為讀詩(shī)專輯名，而只寫《木心的詩(shī)》（http://www.ximalaya.com/37398408/album/4197747/）。以期藝術(shù)性和教育性的結(jié)合。