良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，是一個(gè)人成才的基礎(chǔ)，好習(xí)慣成就好孩子。

東一路小學(xué)  白華

在這些好習(xí)慣的養(yǎng)成過程中，因?yàn)楹⒆颖容^小，家長(zhǎng)可以先幫助孩子做，然后逐漸放手讓孩子自己做。

我做得比較好的方面是（2）用完的用具放回原位，桌面鋪位干凈整潔。記得我女兒子小時(shí)候，玩玩具，玩夠了，不玩了，我就和孩子一起進(jìn)行收拾，采取比賽的方式，看誰(shuí)收拾的快，特別有趣有效。還有就是孩子特別愛整潔，她的床鋪、書桌、物品等東西都非常干凈。記得是大二的時(shí)候，應(yīng)為宿舍搬家，我去學(xué)校幫助打掃衛(wèi)生，一樓有鐵欄桿，我只把玻璃屋里的一層擦了，外面的沒擦，女兒看了，二話沒說，自己把手伸進(jìn)欄桿把玻璃又擦了一遍，擦得特別亮，我及時(shí)得表?yè)P(yáng)了她。好的生活習(xí)慣，一定是在長(zhǎng)時(shí)間的生活中，逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。

還有第（3）條，自己整理書包、書桌、書柜、房間。孩子上學(xué)以后，每天寫完作業(yè)，睡覺之前，一定要按照課程表整理書包，剛開始，也是我?guī)椭⒆幼觯^了一段時(shí)間，就讓孩子自己來(lái)做，一來(lái)二去的，就形成了習(xí)慣。睡覺前整理好書包的好處有：一是不會(huì)落東西，二是早晨起來(lái)不著急，這個(gè)習(xí)慣非常好，養(yǎng)成了習(xí)慣，終身受益。從小學(xué)一直到現(xiàn)在，孩子的東西，都是她自己整理。直至到上初中、高中、大學(xué)，自己的東西都做到了物放有序，整整齊齊。而且每次出遠(yuǎn)門，都是做到前一天晚上把東西收拾好，第二天拿著東西就走，沒有顧慮。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)兒童的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響，與兒童的成才直接相關(guān)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括有：

1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣   2、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣   3、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣

4、經(jīng)常閱讀的習(xí)慣   5、口語(yǔ)交際的習(xí)慣   6、善于提問的習(xí)慣

7、規(guī)范書寫的習(xí)慣   8、專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣

學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好。在以上的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣中，我做得比較好的方面有以下幾點(diǎn)：

我在孩子的早期教育中，特別注重引導(dǎo)孩子主動(dòng)識(shí)字。我家孩子剛會(huì)說話，只能說一個(gè)字的時(shí)候，我就開始和孩子一起背古詩(shī)：其實(shí)就是哄孩子玩，方法是我背前面的字，孩子接最后一個(gè)字，如：媽媽：（鵝鵝）孩子：（鵝）；媽媽：（曲項(xiàng)向天）孩子（歌）；媽媽：（白毛浮綠）孩子：（水）；媽媽：（紅掌撥清）孩子：（波）。這樣背古詩(shī)，就像做游戲，很有趣。為了教會(huì)孩子更多，我買了一本《幼兒古詩(shī)百首》，教孩子背。像《詠鵝》、《春曉》、《游子吟》等常見的古詩(shī)，都學(xué)會(huì)了，我還給孩子錄了音。長(zhǎng)大后放給孩子聽，非常有趣。這樣的學(xué)習(xí)，有助于孩子記憶力的提高。

還有就是孩子2歲時(shí)，姑姑給買了2本小書，一本是各種魚，一本是各種小動(dòng)物，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，怎么問，孩子都知道是什么。（即蓋上圖能說字；蓋上字能說圖）我就覺得我女兒比較聰明，就開始教識(shí)字。我不是有意去讓她學(xué)，而是做為一種游戲。把生字卡片掛起來(lái)，讓孩子認(rèn)讀，看心情，能學(xué)幾個(gè)就學(xué)幾個(gè)；（生字卡片前面是字，后面是詞語(yǔ)，讓孩子學(xué)會(huì)字后就讀后面的詞語(yǔ)）；

還有每次吃有包裝袋的食品時(shí)，先念一遍配料表，然后再吃；出去玩時(shí)，和孩子做找字游戲。（就是走路時(shí)，或者是玩的時(shí)候，我看到哪里有字，就讀出來(lái)讓孩子找；然后孩子看到哪里有字就讀出來(lái)我找）；還有就是給孩子買的積木玩具，上面有的是數(shù)字，有的是玩具，方便教孩子知識(shí)。

這樣一來(lái)，孩子在上學(xué)之前，已經(jīng)掌握了2000字左右。無(wú)論是在幼兒園，還是剛上學(xué)，發(fā)本的任務(wù)就是她的了，因?yàn)閯e人不認(rèn)字。（小孩都愛發(fā)本，所以，她就非常愛去幼兒園，老師也很喜歡她。上學(xué)也就容易當(dāng)上小干部。小孩當(dāng)上小干部，對(duì)他是一種鼓勵(lì)，一種肯定，特別是戴上兩道杠或三道杠，非常自豪，美滋滋的）

盡管電腦日益普及，但硬筆書寫仍是日常生活中不可缺少的傳遞信息和知識(shí)的技能，寫一手規(guī)范的漢字仍是一個(gè)優(yōu)秀人才應(yīng)具備的素質(zhì)之一。在幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的問題上，家長(zhǎng)要有書寫意識(shí)，一方面強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)要正確，另一方面也要滲透一些必要的書寫知識(shí)，如字的基本構(gòu)成、間架結(jié)構(gòu)、占格問題等。因?yàn)閮和菀资馨凳镜挠绊?，所以書桌整理得越干凈，越能靜下心寫好字，減少因分散注意力而造成的錯(cuò)字、別字以及漏字等現(xiàn)象。

孩子的寫字姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)一定要正確，發(fā)現(xiàn)不正確，一定要讓孩子改正?，F(xiàn)在我們的孩子字姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)不正確的特別多。我的學(xué)生中就有很多，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生，我都會(huì)提醒他們。做為家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)了，要和老師及時(shí)溝通，在家里家長(zhǎng)負(fù)責(zé)糾正，在學(xué)校請(qǐng)老師幫助糾正。

我在這方面的做法是：孩子上學(xué)后，我和孩子的老師，對(duì)孩子的作業(yè)要求都比較嚴(yán)格，如果寫得不好，就要重寫，經(jīng)過一年的時(shí)間，孩子的習(xí)慣就養(yǎng)成了，書寫特別工整，每次考試試卷卷面都非常整潔、干凈。比較突出的兩件事是：小學(xué)畢業(yè)考試，我看到了試卷，語(yǔ)文98.5；數(shù)學(xué)99.5。字跡特別工整；還有一次就是初二地理結(jié)業(yè)考試，除了答案正確，書寫非常標(biāo)準(zhǔn)，全區(qū)只有一個(gè)滿分，就是我女兒。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成終身受益。

3、不需要父母的督促、陪伴能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)專心認(rèn)真，知道珍惜時(shí)間，什么時(shí)間做什么事情等。

孩子上學(xué)之后，我就要求孩子：一定是要寫完作業(yè)才能干別的。孩子小，比較聽話，一直這樣要求下去，養(yǎng)成習(xí)慣就好了。

上了初中，作業(yè)量增加了，因?yàn)閷W(xué)科多了，每一學(xué)科的老師都要留作業(yè)，而且作業(yè)量相對(duì)于小學(xué)來(lái)說也有所增多。為了早一點(diǎn)寫完作業(yè)，孩子會(huì)抓緊一切可以利用的時(shí)間來(lái)寫作業(yè)。如下課如果不去廁所，休息一會(huì)兒就寫作業(yè)，中午吃完飯，玩一會(huì)兒就寫作業(yè)。這樣做，回家時(shí)，作業(yè)也就可以用的時(shí)間少一點(diǎn)。孩子寫作業(yè)，有一個(gè)好習(xí)慣是：寫作業(yè)計(jì)時(shí)。這樣做可以有效地督促自己寫作業(yè)所用的時(shí)間。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子做事，就會(huì)有一股韌勁，有一種不服輸?shù)木瘛１热缟狭酥袑W(xué)后，到了初三，有體育加試，其中立定跳遠(yuǎn)，開始就是達(dá)不到要求，為了達(dá)標(biāo)，每天放學(xué)回家，在樓下都要練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，經(jīng)過一個(gè)多月，有一天，突然間就跳遠(yuǎn)了，我們倆一致認(rèn)為：這是長(zhǎng)期的量變促進(jìn)了質(zhì)變。