 教師嚴格要求學生并不難，嚴格要求自己難；校長嚴格要求師生并不難，嚴格要求自己難；校長大腦中形成教育思想理念難，把教育思想理念裝進師生頭腦中更難，轉(zhuǎn)化為師生的行為習慣難上加難。破解這一道道難題，就是“名校長”成長的一層層臺階。 教師要用自己的慧眼看到學生不正常中的正常的變化，不合理中的合理成份，并將其放大。 校長和教師的“言行”要成為學生的“精神食糧”而不能成為學生的“精神鴉片”。   學術(shù)顧問 魏書生 錢夢龍 趙忠心 聶振弢 唐云增 周同賓 羅崇敏 張志勇 孫云曉 總策劃 秦遠晴（愚公） 主 編 陳 曦 攝影編輯 張殿舉 聯(lián)誼單位 《作文指導報》編輯部 南陽報業(yè)傳媒小記者中心 河南松靜勻樂教育科技中心 聲明：本公眾號原創(chuàng)作品，著作權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請注明出處或與主編聯(lián)系。 電話：13937781116。 |
|
|
