《哈農(nóng)》的練習(xí)價(jià)值到底在哪？全在這一篇里了！

簡(jiǎn)妮ajyocsx84s 2020-12-01

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鋼琴是一種非常具有靈性的樂器，你怎樣對(duì)它，他便怎樣待你，你用什么樣的方法去演奏它，它便用什么樣的聲音來回報(bào)你。

正如匈牙利鋼琴教育家約瑟夫。迦特所說：“鋼琴對(duì)那些善于對(duì)待他的人來說，是一種奇妙的樂器?！?br>

學(xué)習(xí)鋼琴是如此普遍，好的鋼琴家越來越多，以致人們對(duì)平庸的鋼琴演奏已難以接受。所以，在哪怕是業(yè)余演奏會(huì)上彈一段一般難度的曲子，也要學(xué)上十年八年才行。然而，能夠投入這么多年工夫來學(xué)這件樂器的人并不多。因此，做好基礎(chǔ)的手指練習(xí)，顯得尤為重要。

本文就學(xué)生在《哈農(nóng)練指法》的練習(xí)中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象作一點(diǎn)分析，同時(shí)也提供了一些練習(xí)方法和意見，供大家交流。

哈農(nóng)鋼琴練指法訓(xùn)練方法

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《哈農(nóng)鋼琴練指法》基本特點(diǎn)

哈農(nóng)，法國(guó)著名鋼琴家和教育家。他編著的《鋼琴指法練習(xí)60首》，俗稱哈農(nóng)指法，是一本被廣泛運(yùn)用，幾乎每個(gè)正規(guī)練鋼琴的都彈過的經(jīng)典練習(xí)曲。

本教材分三部共60課，包括手指的基本練習(xí)、音階練習(xí)、琶音練習(xí)、斷奏練習(xí)、顫音、六度、八度等基本技巧練習(xí)，目的是訓(xùn)練雙手手指靈活、獨(dú)立、力度和最大限度均衡以及手腕柔韌性等等，所有這些都是要達(dá)到優(yōu)美演奏不可或缺的因素。

另外，這些練習(xí)已考慮到使左手能與右手同樣靈巧。除極個(gè)別的練習(xí)曲是引自其他教材外，所有練習(xí)曲都是自編的。

《哈農(nóng)鋼琴練指法》原文解讀

哈農(nóng)在這本60首練習(xí)曲的第一條前只寫下了“高高地并正確地抬起手指，每個(gè)音都要彈的很清楚”這樣一句彈奏指導(dǎo)，至于怎樣高高地抬起手指，用什么力量來把音彈得清楚沒有更細(xì)致明細(xì)的解釋，只能讓讀者積極地參悟。

練習(xí)中會(huì)有哪些癥狀

學(xué)生在練習(xí)時(shí)，不能掌握其正確的動(dòng)作要領(lǐng)，不明確鋼琴演奏的動(dòng)力來源，以致使鋼琴發(fā)出的聲音不圓潤(rùn)飽滿，缺乏表現(xiàn)力。其主要表現(xiàn)為：

一、前臂及手掌上下顛波動(dòng)作太多，有些學(xué)生甚至一音一個(gè)上下動(dòng)作。練習(xí)者把上下顛波動(dòng)作作為鋼琴演奏的動(dòng)力來源。

二、關(guān)節(jié)打不開，手指抬不夠高，立不起來，手指下鍵時(shí)速度不夠快，手掌缺少支撐，指尖粘連(尤其是三、四指之間)手掌運(yùn)動(dòng)肌肉不能及時(shí)得到放松。

三、盲目追求速度，造成學(xué)生心理緊張。

解決辦法

練指法的練習(xí)應(yīng)首先解決演奏方法的問題，解除心理上的恐懼做到心理上與生理上的“松弛”使學(xué)生在奏出優(yōu)美聲音時(shí)提高其練習(xí)興趣，提高他們的鋼琴演奏技術(shù)水平，練習(xí)中要注意以下幾個(gè)方面：

一、首先應(yīng)解決的是手臂的自然起落，連奏時(shí)在連奏的開始音將手臂從高處落下，將手臂的重量傳至要演奏的手指，連奏的最后一音時(shí)手臂抬起，連奏中手背、手腕、手臂應(yīng)克服上下顛簸的動(dòng)作，使前臂手腕手背隨音樂的起伏而左右平移。非連奏單音應(yīng)有一次手臂落下抬起的動(dòng)作。

演奏中掌關(guān)節(jié)盡量打開，手指高高抬起，以掌關(guān)節(jié)為軸快速的落下，即從掌關(guān)節(jié)出發(fā)的抬起和降落的手指揮動(dòng)。讓每一個(gè)動(dòng)作簡(jiǎn)單而干練，穩(wěn)健而又踏實(shí)（即通常人們所說的“抓鍵”）沒有多余的動(dòng)作，演奏動(dòng)作盡量做到即省又準(zhǔn)確。

二、應(yīng)使練習(xí)者不斷體會(huì)動(dòng)作與聲音的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)者耳朵的靈敏性和對(duì)手的動(dòng)作的控制能力。這就要求施教者本身有較高的演奏水平，能正確地為學(xué)生做出示范，并能正確地分解其動(dòng)作，使學(xué)生不僅能模仿其動(dòng)作，還能領(lǐng)悟動(dòng)作與聲音的關(guān)系，使之較快的把握演奏技術(shù)。

三、哈農(nóng)不僅是訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的練習(xí)，它雖然屬于解決鋼琴技術(shù)困難而寫下的練習(xí)曲集，但它同時(shí)也能使練習(xí)者得到鋼琴表現(xiàn)，音程聽辯、鋼琴音樂思維、學(xué)生意志力、創(chuàng)造性等諸多方面的培養(yǎng)。因此輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)哈農(nóng)練指法，不僅要求教師正確地指導(dǎo)學(xué)生克服技術(shù)上的困難，還要以長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光培養(yǎng)學(xué)生諸多方面的素質(zhì)，以期獲得更多的訓(xùn)練價(jià)值。

練習(xí)的八種方法

1. 高抬指快觸鍵

把手指抬高，垂直快速地下鍵，以達(dá)到穩(wěn)定、堅(jiān)挺、有力的聲音。

2. 低指快觸鍵

每個(gè)音的發(fā)出有四個(gè)過程：準(zhǔn)備、觸鍵、持續(xù)、離鍵 。沒有這四個(gè)動(dòng)作，這個(gè)音就是不完整的，就不是良好的觸鍵。

手要完全貼鍵，動(dòng)作縮小到從琴鍵的表面至發(fā)出聲音的那個(gè)點(diǎn)。離鍵時(shí)又回到鍵面而不離開。這樣，有助于把動(dòng)作控制在最小的幅度。在貼鍵的情況下要能夠彈出堅(jiān)定、有力、宏亮的聲音。

這比高抬指演奏更有價(jià)值，因?yàn)檠葑嘁皇讟非鷷r(shí)不可能一直用高抬指來彈快速度跑動(dòng)的片斷，所以必須學(xué)會(huì)低指快觸鍵的方法。

3. 手指指尖跳音

這種練習(xí)不僅是練跳音，重要的是練習(xí)手指第一關(guān)節(jié)靈敏、快速、集中、輕盈、尖銳的觸鍵方式。為了追求短、尖、小、亮、輕（發(fā)力短、指觸尖、點(diǎn)子小、音質(zhì)亮、力度輕）的聲音，既要把手指訓(xùn)練得敏感有力，又要可以快速地收縮。沒有一個(gè)快速、良好的收縮，手指就會(huì)疲軟、發(fā)出的聲音模糊不清，就不能有珍珠般的、顆粒性強(qiáng)的、清晰的、穿透的、明亮的音質(zhì)。

4. 手腕跳音

手腕與指尖的動(dòng)作一樣，也有準(zhǔn)備、觸鍵、收縮的動(dòng)作，這需要經(jīng)過訓(xùn)練，手腕才會(huì)有彈性、有控制、有快速明確的動(dòng)作方式。所以手腕與指尖的訓(xùn)練方法相同。即使在手腕跳音中，鋼琴發(fā)聲的關(guān)鍵仍是指尖觸鍵的“點(diǎn)”。應(yīng)避免任何影響這一“集中點(diǎn)”的手腕不恰當(dāng)?shù)亩嘤鄤?dòng)作。

5. 肘部頓音

它的基本目的是使手掌以下向外挺出，手腕以上能夠放松，力量毫無障礙地傳到指尖。頓音對(duì)于演奏從巴赫以后的古典作品有著非常重要的意義。若不會(huì)演奏頓音，就不可能處理好這些作品中的一些非連非跳、不長(zhǎng)不短、不響不輕的聲音的質(zhì)量。

6. 非連音

作為鋼琴演奏的基本觸鍵方法之一，它要求手指在快速跑動(dòng)中，既不是非常連貫，又不是跳音的狀態(tài)，同時(shí)聲音的質(zhì)量是均勻的、顆粒性的連續(xù)進(jìn)行。每個(gè)音好比一顆珍珠，我們用一條無形的線把它串連起來，被稱做“音線”。唐代詩人白居易所寫“大珠小珠落玉盤”的詩句，可以說不僅是為琵琶而作，更是為鋼琴而作。它恰如其分地說明非連音應(yīng)當(dāng)達(dá)到的效果。

7. 連音

它的每個(gè)音是用力量的無縫連貫和無級(jí)差變量來銜接的。這意味著第一個(gè)音彈得多響、多輕，那第二個(gè)音應(yīng)與其相同，偶爾會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)輕響，但決不能有任何粘連、尖角、陷坑或斷裂。

8. 半觸鍵

把力量集中在琴鍵一半的地方發(fā)聲。這是更敏感、更高級(jí)的練習(xí)方法，要在掌握以上練習(xí)后，才可學(xué)習(xí)。半觸鍵需要指尖極快的觸鍵速度，手指雖然只達(dá)到琴鍵深度的一半，但由于極快的觸鍵速度，琴鍵會(huì)“自動(dòng)”到達(dá)發(fā)聲“點(diǎn)”，琴槌以極富彈性的狀態(tài)擊動(dòng)琴弦，發(fā)出輕弱而集中的聲音。

如果用這八種方法來練習(xí)《哈農(nóng)》，從中學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了，原有《哈農(nóng)》的內(nèi)容和價(jià)值。

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