我有個閨蜜，她和她娃的教材之路，是從wonders開始的，線上+線下，也是學的高高興興。 

前兩天她突然找我吐槽，說學G1G2的時候還挺高興的，學到G3開始吃力，現(xiàn)在馬上要學G4了，發(fā)現(xiàn)根本推不動了，孩子外教課上完，記住了幾個單詞， 讀了一篇課文，但是書里的精華，似乎根本不能理解啊，

她現(xiàn)在陷入了兩難的困境： 是硬著頭皮繼續(xù)往下推，還是轉換教材?

我們今天，就來給大家詳細講講各類英語教材的分類。 

EFL，ESL，ELA

分別是什么？

了解教材之前，先了解三個分類： 

EFL， 英文全稱叫做English as a Foreign Language， 就是英文作為外國語言來用的。 

啥意思，什么叫作為外國語言來用？ 

舉個例子，咱們國內(nèi)的大環(huán)境（別扯國際學校）， 是無論在家中，還是在外面，都是說的中文， 

只有在特定場合下（學校，機構）才講英文，用的場景，機會比較少。 

這種特定情況下使用，平時接觸情境非常少的環(huán)境，我們就稱之為EFL 環(huán)境。 

所以，咱們公立學校使用的教育部指定的英語教材基本上都是EFL教材。 

ESL ,  英文全稱為English as Second Language， 翻譯為英語作為第二語言。 

英文作為第二語言，是指在家里講母語，出門之后無論是學校，還是公共場合，都使用的第二語言。一般官方語言為英語，比如印度，菲律賓等等。

再比如美國的移民，在家講漢語，日語，韓語，但是出了家門，就是英語作為最主要的溝通語言。 

所以ESL的環(huán)境，第二語言使用的機會多，頻率也高，所需要達到的目標也高。 

ELA, 英文全稱為English Language Arts， 指的是母語學習者的文學課， 就相當于咱們的語文。 

這類教材就不僅僅是單純地學習語言了。 

所用的教材分別是什么？

除了學校用的這些，劍橋，牛津，培生三個派別有很多系列都是EFL教材 ，我們一個個派別來講，但是因為教材太多了，我們這篇只講學齡階段以小學部分。 

① 劍橋派：

劍橋類的，最常用的有Kid's Box, Super Minds, Think。 

Kid's Box

Kid's Box 由外研社引進，總共6個級別，分3個階段，分別對應了劍橋少兒英語考試的一二三級。 

教材的主人公很有趣，比其他同類教材主人公生動， 

內(nèi)容上，除了聽說讀，也包含了自拼，

每一個主題也都比較生活化和日?；?/strong>，初期學習仍然是聽說的比重比較大。 

Super Minds

Super Mind 和Super Safari一樣，都出自英語教育專家Herbert Puchta。 

這套書的人物采用了3D動畫效果，

并且在聽力中加入了音樂，以及TPR (低階段的） ，

Learn and Think 階段側重于孩子的思考力，觀察力和表達力， 

Think 

Think 其實算中學教材了，但是由于它對應對應劍橋五級考試中的KET、PET、FCE、CAE四個級別，所以異?；馃?/strong>。 

以下該表格展示了THiNK教材與劍橋考試、CEFR級別和詞匯量對應概況

除了語言語法和題型，這套書的THINK VALUES，SELF ESTEEM部分的設置是注重孩子思維能力的培養(yǎng)， 這也是這這套書的價值之一。 

② 牛津系列

牛津系列EFL教材很多， 學齡前有Go Set Go Phonics,  Show and Tell, First Friends, 

小學階段有Let's Go, Family & Friends,  New Magic, English Time, 

Go Set Go Phonics 

這套主要是以自拼為主的專項練習。 

整套教材總共3個級別，幼兒園三年時間學完， 

Show and Tell

這套教材每單元的基本核心是Big Questions， 內(nèi)容涵蓋科學、數(shù)學等跨學科的知識，通過各類練習的方式來培養(yǎng)批判性思維， 

First Friends

First Friends總共2個級別（英版）/ 3個級別（美版），適合學齡前孩子。 

每一課都包含了Vocabulary， Structure，song, Story, project, Value and phonics. 

小學階段部分教材

Let's Go

這套教材覆蓋了國內(nèi)小學階段80%以上的生詞詞匯和語法，基本滿足國內(nèi)英語教學需求，同時覆蓋國內(nèi)課標中中學階段的詞匯幫助學生得到提升。

以第一級別為例，

學習完孩子能熟練表達簡單對話，熟練拼寫100個英語單詞、掌握58個動詞短語；

掌握問候、介紹、感謝、詢問天氣等語言交流項目；

常用的單詞到達會聽、說、讀、寫；

書中涉及的動詞短語、句型達到會聽、說、讀。

聽力達到15個單詞/分鐘到達國家英語課程9級標準第1級水平。

Family and Friends

Family& Friends 中國版在聽說讀寫的基礎上，著重強調了自然拼讀。 

New Magic

這套教材以任務型教學為中心（PBL)，強調語言應用，通過跨學科課題為學生提供一個充實有趣的學習環(huán)境。

English Time

這套書專門為亞洲6-12歲兒童編寫，通過2位主人公Annie和Ted、小狗Digger和蚯蚓三層主人公來呈現(xiàn)、鞏固和復現(xiàn)語言，講述了Sunnyville小鎮(zhèn)的精彩故事。

每一個級別都包含4大模塊，Conversation time, Word Time, Practise Time, Phonics Time. 

③ 培生系列 

培生系列比較多，我就不一個個列舉了，我給大家做個圖參考。 

而這類教材中，國內(nèi)最為出名的有香港朗文和Reach。 

① 香港朗文

Welcome to English是朗文公司根據(jù)香港2004年小學課程指導編寫的最新小學教材，

該教材主要結構和詞匯在真實而有趣的內(nèi)容中呈現(xiàn)，突出語法點，便于自主學習和查閱，鼓勵學生用英語交流和分享。大量采用各種問題，比如戲劇，故事，說明書，傳記，詩歌等，來拓寬學生的閱讀范圍。

② Reach： 

Reach符合美國CCSS教學標準，但是兼顧了ESL需求. 

它是美國國家地理出版社（National Geographic）出版的，大面積采用《美國國家地理》的原版照片和真實故事， 

另外，Reach 中的Non-Fiction 比例是非常高的，比如G2級別課本一共49篇文章，Nonfiction文章一共32篇，占比為65%，隨著級別越高占比也越高。

同樣包含了大量的Thinking map， 

很多開放性問題引導穿插其中， 這些問題的答案在課文中并沒有直接寫出來，而是需要孩子結合現(xiàn)實生活中的知識、認真思考來得出。 

就像我們中國孩子學語文一樣的道理。 

所以ELA 的教材，如果咱們孩子每周達不到15小時以上的語言浸泡和熏陶，ELA教材是達不到期待效果的，或者學到L4以上，就比較難推進下去。

ELA教材，咱們國內(nèi)最常見的是Wonders 和Journeys, 

① Wonders

Wonders 是標標準準的美國語文，按照美國最新的CCSS（美國通用核心教學大綱）編寫，其作用和地位類似我們的人教版語文課本。

Wonders的主教材是Reading/Writing Workshop，拓展教材LiteratureAnthology相當于文學匯編。另外還配套有適合3種水平的分級讀物、練習冊、單元/期中/期末測評題目和教師用書等等。

它的體系非常龐大，這些龐雜的材料構建起了以閱讀為核心，融入了語法、自然拼讀、高頻詞等知識點的學習體系。

美國在使用這套教材進行教學的時候，孩子們不但要和老師討論每周的主題和Essential Question，還要圍繞著主題通過big book、分級閱讀材料進行閱讀拓展、聽力訓練，學會自然拼讀、造句、掌握閱讀和寫作技巧。 

在學習之后，老師們還會使用復述卡片、寫作、小組討論等方式去檢驗孩子的學習成果。

② Journeys

Journeys的體系同樣龐大， 配套練習冊是Journeys Projectables，同樣涵蓋GK-G6，可以讓孩子邊學的同時邊能檢測學習情況。

配套分級讀物分為六個級別，GK，G1,G2,每個級別含有160本課外讀物。G3,G4,G5,G6每個級別125本課外讀物。總共加起來也就960本課外讀物！

不盲從各種天花亂墜的美國原版教材有多好，好是好，咱們的孩子能吸收，才是真的好！