【原】孩子初一，副科不太好，歷史、生物、地理應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)？

記憶師雷鳴 2020-11-28

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有一位家長求助：

孩子現(xiàn)在初一，副科不太好，歷史，生物，地理該怎么學(xué)習(xí)？

對于初一的孩子，副科不太好，這是一種很常見的現(xiàn)象。

一方面是因?yàn)楹⒆觽儎倓偵铣跻?，學(xué)習(xí)的科目的數(shù)量由3科擴(kuò)展到了7科，學(xué)習(xí)的狀態(tài)沒有適應(yīng)過來。

另一方面，也是因?yàn)闅v史、生物、地理這些科目與過去接觸的內(nèi)容存在較大的差異，對這些學(xué)科感覺到陌生。

所以，這些情況的存在也是要提醒我們的同學(xué)注意改變自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對自己的學(xué)習(xí)要進(jìn)行更細(xì)致的規(guī)劃。

結(jié)合初中的學(xué)習(xí)情形，建議孩子在以下兩個(gè)方面作出調(diào)整：

一、規(guī)律的學(xué)習(xí)安排

學(xué)習(xí)是一件持久的事情，需要對自己的日常生活作息、學(xué)習(xí)都要做出規(guī)律化的安排。做好每天的任務(wù)安排，包括洗臉?biāo)⒀馈⒃绯砍颗?、早讀等都應(yīng)當(dāng)有所考慮。

規(guī)律的學(xué)習(xí)安排需要注意個(gè)人的精神狀態(tài)，保證在學(xué)習(xí)時(shí)刻都有良好的狀態(tài)，以保證學(xué)習(xí)效果。

二、注重學(xué)習(xí)方法的使用

學(xué)習(xí)方法有很多，我們每個(gè)人都會(huì)有很多實(shí)用有效的方法，在這里給同學(xué)們推薦幾種被世界公認(rèn)的最好的學(xué)習(xí)方法。

1、SQ3R 閱讀法

SQ3R源于五個(gè)英文單詞，即Survey（瀏覽）、Question（提問）、Read（閱讀）、Recite（復(fù)述）、Review（復(fù)習(xí)）。

這是從學(xué)習(xí)的過程來介紹學(xué)習(xí)的方法。拿到一個(gè)內(nèi)容先看一看，然后用提問的方式來引導(dǎo)自己閱讀，進(jìn)而進(jìn)行復(fù)述與復(fù)習(xí)。這個(gè)學(xué)習(xí)過程對學(xué)習(xí)者的態(tài)度有非常高的要求，做什么都要主動(dòng)出擊。

普通人的學(xué)習(xí)方式往往是等著老師的傳授，是一種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)，而SQ3R閱讀法更強(qiáng)調(diào)個(gè)人的主動(dòng)思考。這一點(diǎn)在提出問題方面有特別強(qiáng)的體現(xiàn)：如果一個(gè)人不善于思考，不主動(dòng)思考，是很難提出各種各樣的問題，而且提問本身也在訓(xùn)練和考驗(yàn)著大腦的思維水平。思維能力不夠，要提出有價(jià)值的問題，也是有困難的。

瀏覽、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)，這四個(gè)流程在本質(zhì)上就是重復(fù)學(xué)習(xí)。如果一個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿不夠，也是很難堅(jiān)持和落實(shí)這些學(xué)習(xí)過程的。所以，這個(gè)方法最根本的一點(diǎn)就是在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

2、西蒙學(xué)習(xí)法

西蒙學(xué)習(xí)法是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者西蒙教授提出：

對于一個(gè)有一定基礎(chǔ)的人來說，他只要真正肯下功夫，在6 個(gè)月內(nèi)就可以掌握任何一門學(xué)問。

西蒙認(rèn)為一門學(xué)問大概有5萬個(gè)信息塊，我們記一個(gè)信息塊大概需要1分30秒，5萬信息塊大概需要1千小時(shí)，每星期學(xué)習(xí)40小時(shí)，6個(gè)月能搞定這門學(xué)問。

這種學(xué)習(xí)方式強(qiáng)調(diào)集中式學(xué)習(xí)，對于學(xué)生來說運(yùn)用可能比較困難。但是，我們同學(xué)可以變著法子來玩這種方法。

抓住集中二字，在一天或者在某周內(nèi)重點(diǎn)突破某一章節(jié)的內(nèi)容。其實(shí)，我們同學(xué)們也有接觸這種方法的應(yīng)用，專題復(fù)習(xí)、專題訓(xùn)練的內(nèi)容與西蒙學(xué)習(xí)法的應(yīng)用思想是一致的。

3、思維導(dǎo)圖法

思維導(dǎo)圖聽起來是一個(gè)非常高端的詞匯，換個(gè)說法就是讓知識(shí)有體系，能看見知識(shí)中的結(jié)構(gòu)?？匆娢覀兊乃季S走向，對于知識(shí)的理解能夠起到很大的作用。

抓住這種核心思維，我們使用思維導(dǎo)圖需要注意視覺化、結(jié)構(gòu)化這兩個(gè)要點(diǎn)即可。畫思維導(dǎo)圖重點(diǎn)在呈現(xiàn)思維的結(jié)構(gòu)，不要過多地追求藝術(shù)、美感，那是藝術(shù)家們的事情。當(dāng)然，如果沒有什么學(xué)習(xí)時(shí)間的壓力下，畫得好看一點(diǎn)也是可以的。