連云港市贛榆實(shí)驗(yàn)小學(xué)

為全面總結(jié)一年來(lái)我校家庭教育指導(dǎo)工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步理清后疫情時(shí)代我校家庭教育指導(dǎo)工作思路和對(duì)策，推動(dòng)我校家校社共育工作再上新臺(tái)階，現(xiàn)將我校家庭教育指導(dǎo)實(shí)踐工作匯報(bào)如下：

一、 健全組織，形成家校共育網(wǎng)絡(luò)

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，我校把辦好三寬家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃，將健全家校組織作為一件大事來(lái)抓。于2019年成立家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，由校長(zhǎng)擔(dān)任家校委員會(huì)主任，副校長(zhǎng)擔(dān)任副主任，各科室主任及年級(jí)主任擔(dān)任家校校務(wù)會(huì)成員；并于2020年10月成立學(xué)校家長(zhǎng)委員，建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)協(xié)同運(yùn)行的家校共育網(wǎng)絡(luò)共同體。班主任主持進(jìn)行班級(jí)家委會(huì)委員的評(píng)選，通過(guò)家長(zhǎng)自愿申報(bào)、民主推薦，先是班級(jí)推選出至少5名有能力、有精力、工作熱情、富有愛(ài)心的家長(zhǎng)組建成班級(jí)家委會(huì)，主要工作職責(zé)是加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通和聯(lián)系，積極參與班級(jí)教育、教學(xué)工作。再?gòu)陌嗉?jí)家委會(huì)委員中推選出至少4名組建年級(jí)家委會(huì)，然后從各年級(jí)推選一名代表組成學(xué)校家委會(huì)。主要工作職責(zé)是級(jí)部和學(xué)校的管理工作。三級(jí)家委會(huì)分別在學(xué)校、年級(jí)主任、班主任和家委會(huì)辦公室的協(xié)調(diào)下開(kāi)展工作。

同時(shí)，充分發(fā)揮我校獨(dú)有的優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)教育資源，整合和開(kāi)放教育資源，創(chuàng)建“家長(zhǎng)資源專(zhuān)家?guī)?/span>”，建設(shè)并開(kāi)放家校共育課程，利用大講堂、親子課程、家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)等基礎(chǔ)性家校工作，提升思想引領(lǐng)和教育服務(wù)水平，讓學(xué)校教育影響家庭教育，改變家庭教育結(jié)構(gòu)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，增進(jìn)家長(zhǎng)融入學(xué)校教育的深度和廣度，打造一支高素質(zhì)的“學(xué)生、家長(zhǎng)、教師”共同成長(zhǎng)的工作團(tuán)隊(duì)。

二、 強(qiáng)化培訓(xùn)，打造家校共育梯隊(duì)

為了讓老師和家長(zhǎng)兩個(gè)梯隊(duì)都同時(shí)提升家庭教育理念，根據(jù)《贛榆區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)三寬實(shí)踐校建設(shè)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)（討論稿）》對(duì)家校共育的要求，為幫助教師進(jìn)一步更新家校共育理念，提升家庭教育指導(dǎo)工作能力，幫助家長(zhǎng)正確樹(shù)立家庭教育理念，更好的幫助孩子成長(zhǎng)，從 2019年8月底開(kāi)始，我校對(duì)教師、家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性地雙梯培訓(xùn)。一梯：教師梯隊(duì)。2019年開(kāi)學(xué)初引導(dǎo)全體教師聆聽(tīng)三寬教育科學(xué)研究院康緯副院長(zhǎng)《如何開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作》的講座。2019年引導(dǎo)優(yōu)秀的班主任參加連云港市家庭教育指導(dǎo)教師基本功比賽，我校兩位教師獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，2020年10月派送老師到國(guó)家教育行政學(xué)院進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的家庭教育指導(dǎo)工作培訓(xùn)，并代表連云港市在培訓(xùn)會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流；同時(shí)有針對(duì)性地分批對(duì)老師進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)，全面提升教師的家庭教育指導(dǎo)能力，更好地推進(jìn)家校共育。二梯：家長(zhǎng)梯隊(duì)。為發(fā)揮我校的優(yōu)質(zhì)家長(zhǎng)資源，我校不僅利用傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式向家長(zhǎng)貫徹國(guó)家、省、市關(guān)于家庭教育工作的文件精神、介紹科學(xué)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，還通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校微信群、班級(jí)微信、QQ群、家校通等多種渠道搭建校本化家校溝通平臺(tái)，定期推送家庭教育的知識(shí)、案例，2020年10月我校的“和美家校共育大講堂”正式開(kāi)講，我們采用“統(tǒng)”和“分”相互交融兩種開(kāi)講方式，“統(tǒng)”指從市、區(qū)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的家庭教育指導(dǎo)師每月一期，為我校的所有家長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)地、科學(xué)地專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，“分”指每月定期安排不同的年級(jí)中優(yōu)秀的家長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法式的交流培訓(xùn)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的家長(zhǎng)資源非常優(yōu)質(zhì)，也非常豐富。為了發(fā)揮這優(yōu)質(zhì)的家校共育資源，我校首先建立家長(zhǎng)檔案，選擇出組建學(xué)校“和美家校共育”大講堂的家長(zhǎng)“講師”隊(duì)伍。然后設(shè)計(jì)科學(xué)合理的家長(zhǎng)講堂課程，并根據(jù)具體的課程邀請(qǐng)合適的家長(zhǎng)“講師”參與，家教指導(dǎo)的理論講座由知識(shí)型的家長(zhǎng)來(lái)講授，交流經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)沙龍、親子活動(dòng)，邀請(qǐng)技能型家長(zhǎng)來(lái)參與。發(fā)揮家長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，定期進(jìn)行培訓(xùn)，豐厚他們的基本素養(yǎng)，提升講課水平，確?！昂兔兰倚９灿贝笾v堂的品牌質(zhì)量，并為學(xué)校和班級(jí)教育服務(wù)，有效推動(dòng)家校共育形成合力，提升教育成效。雖開(kāi)講不到一個(gè)月，我們已進(jìn)行了兩期的活動(dòng)，得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。

三、點(diǎn)面活動(dòng)，推進(jìn)家校共育實(shí)踐

面上：我校根據(jù)家長(zhǎng)的實(shí)際情況，利用多方面的家校共育的學(xué)習(xí)資源，在充分實(shí)踐的基礎(chǔ)上，制定了較詳細(xì)的家校共育課程計(jì)劃表，設(shè)計(jì)好符合我校家長(zhǎng)的培訓(xùn)方案，每周五由德育處專(zhuān)人負(fù)責(zé)發(fā)放線上學(xué)習(xí)通知，并對(duì)全體家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)提出具體要求：有觀看截屏，有觀看記錄，制作美篇，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟。并努力把“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái)，每次學(xué)校或年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間播放精選的線上家長(zhǎng)學(xué)習(xí)專(zhuān)題課程，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得住、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育。

點(diǎn)上：本學(xué)年，我校除了針對(duì)全體家長(zhǎng)發(fā)放線上學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)習(xí)以外，還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行分批分層有針對(duì)性地指導(dǎo)。首先對(duì)我校的學(xué)生家庭情況進(jìn)行摸底，并將家長(zhǎng)進(jìn)行分組，設(shè)計(jì)好符合不同組別、層次家長(zhǎng)的線下學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)實(shí)踐中指導(dǎo)教師全程參與，并組織家長(zhǎng)當(dāng)堂進(jìn)行交流學(xué)習(xí)收獲和育兒經(jīng)驗(yàn)。如：一年級(jí)在本學(xué)年舉行了四次分層、分批家長(zhǎng)線下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中既有統(tǒng)一聆聽(tīng)專(zhuān)家講座的活動(dòng)，又有家長(zhǎng)間互相交流的沙龍活動(dòng)；針對(duì)六年級(jí)開(kāi)展的“小升初”家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)；針對(duì)三年級(jí)開(kāi)展的“十歲兒童心理解讀”家校活動(dòng)；針對(duì)留守兒童開(kāi)展的“愛(ài)要說(shuō)來(lái)”家庭教育輔導(dǎo)活動(dòng)。

同時(shí)為了展示我校的家校共育成果，我校2020年10月開(kāi)始征集“我們家的故事”，全校參與，截至今天已收到優(yōu)秀的家教故事近百則……這些活動(dòng)針對(duì)性很強(qiáng)，不僅給在家教有不同迷茫點(diǎn)的家長(zhǎng)指明了教育的方向，還讓全體家長(zhǎng)們?nèi)计鹆藰?lè)于展示家教家風(fēng)的熱情。

一年來(lái)，正是這批優(yōu)秀的家校共育的實(shí)踐者不停地努力，才使我校的家校工作初見(jiàn)成效。

四、存在的問(wèn)題及困惑

在工作開(kāi)展中我們發(fā)現(xiàn)部分教師和家長(zhǎng)思想觀念雖然有所改變，但教育的實(shí)踐的做法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。我們還要充分利用學(xué)校已有的市家庭教育指導(dǎo)員，優(yōu)秀班主任等教師資源。進(jìn)一步密切學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系，盡快讓家庭教育走進(jìn)社區(qū)，爭(zhēng)取社會(huì)的及政府的支持。但仍存在著一些丞待解決的問(wèn)題和困惑，具體如下：

（一）家教指導(dǎo)教師缺少專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)要想更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)，作為教師，必須擁有大量的家教知識(shí)儲(chǔ)備、科學(xué)的指導(dǎo)方法和較強(qiáng)的家教指導(dǎo)能力，我校經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)的老師不多，大多數(shù)一線的教師的學(xué)習(xí)暫時(shí)僅限于自己的愛(ài)好，知識(shí)的學(xué)習(xí)基本來(lái)自于自學(xué)，家教知識(shí)還不夠系統(tǒng)，后期我們將對(duì)老師和具備家教指導(dǎo)能力的優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行權(quán)威的系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。

（二）如何整合學(xué)習(xí)資源，打造我校的家校共育活動(dòng)品牌，讓學(xué)生的活動(dòng)和親子活動(dòng)成為家校共育的抓手，打造具有我校特色的家校共育活動(dòng)課程，是學(xué)校的家校共育課程化、系統(tǒng)化是我們一直在思考的。

五、下一步工作打算

下一步我們將不斷研究探索我校家庭教育的特點(diǎn)和規(guī)律，指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育工作科學(xué)、規(guī)范、健康發(fā)展。

（一）組建“贛榆實(shí)驗(yàn)小學(xué)家校共育工作室”，并舉行開(kāi)班儀式。

（二）開(kāi)發(fā)“和美家校共育”家?；顒?dòng)課程 ，并制定活動(dòng)課程計(jì)劃，并全力推動(dòng)我校家校共育活動(dòng)課程的實(shí)施。

（三）第二次征集家校共育故事“我的家風(fēng)傳承故事”。