常見的邏輯思維方法有5種，分別是歸納和演繹、分析和綜合、抽象與概括、對比（求同、求異）、原因與結(jié)果。而我們培養(yǎng)邏輯思維，也可以從這5種基礎(chǔ)邏輯思維方法開始：

01 歸納與演繹

• 歸納：由個別到一般的推理。舉個例子：

直角三角形內(nèi)角和是180度，銳角三角形內(nèi)角和是180度，鈍角三角形內(nèi)角和是180度 →“一切三角形內(nèi)角和都是180度。”

在用歸納法時，我們一般是這么做的：

分析若干不同事物（思想、事件、事實(shí)）的主要特點(diǎn)；
找出其中的共性、共同點(diǎn)，然后將其歸類到同一個組中，并說明其共性。

• 演繹：與歸納相反，是從一般推導(dǎo)出個別的推理。

演繹推理的主要形式是“三段論”，由大前提、小前提、結(jié)論三部分組成。大前提是已知的一般原理；小前提是研究的特殊場合；結(jié)論是將特殊場合歸到一般原理之下得出的新知識。例如：

“歸納和演繹”可以用到生活中哪些場景？

比如內(nèi)容創(chuàng)作方面，我們可以收集行業(yè)爆款文章，拆解其結(jié)構(gòu)，然后歸納出爆款文章的一般套路；最后，就是用我們總結(jié)出的創(chuàng)作套路，去輸出一篇潛力內(nèi)容。

還有在活動策劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)上，同樣可以借助“歸納和演繹”。

02 分析與綜合

分析：分析是把事物分解為各個部分、側(cè)面、屬性，分別加以研究。是認(rèn)識事物整體的必要階段。

綜合：綜合是把事物各個部分、側(cè)面、屬性按內(nèi)在聯(lián)系有機(jī)地統(tǒng)一為整體，以掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律。

兩者是互相滲透和轉(zhuǎn)化的，在分析基礎(chǔ)上綜合，在綜合指導(dǎo)下分析。分析與綜合，循環(huán)往復(fù)，推動認(rèn)識的深化和發(fā)展。

• 事例：

在光的研究中，人們分析了光的直線傳播、反射、折射，認(rèn)為光是微粒，人們又分析研究光的干涉、衍射現(xiàn)象和其他一些微粒說不能解釋的現(xiàn)象，認(rèn)為光是波。
當(dāng)人們測出了各種光的波長，提出了光的電磁理論，似乎光就是一種波，一種電磁波。但是，光電效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)又是波動說無法解釋的，又提出了光子說。
當(dāng)人們把這些方面綜合起來以后，一個新的認(rèn)識產(chǎn)生了：光具有波粒二象性。

分析與綜合的思維方法，同樣可以運(yùn)用到我們的日常生活中，比如面試招聘。

經(jīng)歷過面試的小伙伴可能會知道，面試官會從各個方面對你提問，這就是典型的分析過程。

面試結(jié)束后，面試官一般會對你說，“我們會在**工作日內(nèi)給你回復(fù)”，這其實(shí)是面試官給自己留出綜合考慮的時間，考慮你與應(yīng)聘崗位的匹配度，考慮你與其他應(yīng)聘者的優(yōu)勢劣勢等等。

03 抽象與概括

抽象：抽象是對同類事物中抽取出共同的、本質(zhì)性的特征，舍棄其非本質(zhì)的屬性或特征的思維過程。

概括：是人腦在比較和抽象的基礎(chǔ)上，把抽象出來的事物的共同的本質(zhì)特征綜合起來，并推廣到同類事物上去的思維過程。

比如我們對人進(jìn)行分析、綜合和比較，從顏色上看，有白種人、黑種人、黃種人等；從個頭上看，有大個、小個、中等個等；從性別上看，有男人、女人等。這些都是關(guān)于人的個別屬性。
而各種人的共同具有的本質(zhì)屬性，則是“能夠借助于語言進(jìn)行思維，會勞動”。
把這一本質(zhì)特征抽取出來叫做“抽象”，把這一特征推廣到所有的“人”當(dāng)中去，這就是關(guān)于人的本質(zhì)特征的概括。

再比如兒童經(jīng)常看到鳥，并把它和其他動物進(jìn)行比較，逐漸分清鳥的本質(zhì)特征（有羽毛、卵生、會飛等）和非本質(zhì)特征（大小、顏色等）；在此基礎(chǔ)上，就能把這些本質(zhì)特征綜合起來，并把具有這些本質(zhì)特征的動物都稱為鳥。

“抽象”和前面提到的“歸納”其實(shí)非常相似，都是從個別到一般。但區(qū)別在于：

“抽象”是從一系列事物中，找出它們的共同的、本質(zhì)的特征，形成一個新的概念。

而“歸納”不一定找尋本質(zhì)特征，而是在一系列相關(guān)事實(shí)中尋找規(guī)律，尋找共同點(diǎn)。

至于對比（求同、求異）、原因與結(jié)果這兩種邏輯思維方法相較容易理解，這里就不贅述了。

以上提及的邏輯思維方法，只是一種工具，如果沒有“原材料”的話，也是“巧婦難為無米之炊”。

那么“原材料”從哪里來？

無外乎兩個，多看（多看書、多留意生活細(xì)節(jié)），多實(shí)踐（把以上的方法反復(fù)運(yùn)用到學(xué)習(xí)、工作當(dāng)中），從而不斷增加我們的知識儲備。

因?yàn)樽陨碇R儲備不足，以上所謂的分析、歸納、抽象、總結(jié)、概括都是很難進(jìn)行下去的。

以上配圖由MindMaster繪制而成，感興趣的小伙伴可以收藏體驗(yàn)下