新課標(biāo)語文課題組：邱欣祥

縣骨干教師，《瘋狂作文素材控》《新課程報(bào)語文導(dǎo)刊》《天利38套》的長期供稿人。

主編：王濤

欄目主編：鞏彥芬 / 責(zé)編：鄭雙

審校：孫夢霞 / 美編：關(guān)雪

作文題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

高三某班級計(jì)劃舉行讀書會以開闊學(xué)生視野。但對于“讀什么”的問題，大家展開了激烈的討論。有的同學(xué)認(rèn)為，讀書就是要讀經(jīng)典文學(xué)，但也有同學(xué)認(rèn)為，讀書就應(yīng)該讀流行文學(xué)……對于以上問題，你怎么看？請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少800字。

命題說明：本題來自2021西安市第一中學(xué)高三上模擬調(diào)研語文試題。查看更多作文解析請關(guān)注 “新課標(biāo)大語文” 微信公眾號。

命題方向

學(xué)會學(xué)習(xí)：樂學(xué)善學(xué) 、勤于反思

科學(xué)精神：理性思維 、批判質(zhì)疑 、勇于探究

人文底蘊(yùn)：人文積淀、審美情趣

實(shí)踐創(chuàng)新：問題解決

審題

限制性

1.真實(shí)情境的限制。題目提供的真實(shí)情境是，高三某班級計(jì)劃舉行讀書會，但對于應(yīng)該讀經(jīng)典文學(xué)還是讀流行文學(xué)展開了激烈的討論，這一情境明確交代了討論的要點(diǎn)；舉行讀書會的目的是開闊學(xué)生視野，也就是說，讀什么能開闊學(xué)生的視野是考生的思考方向?？忌穆?lián)想和思考受此情境限制，脫離情境即為跑題。

2.典型任務(wù)的限制。“高三某班級計(jì)劃舉行讀書會”限定考生的身份為高三學(xué)生；“對于以上問題，你怎么看”，提醒考生要表達(dá)的是對“讀什么”可以開闊視野這一問題的看法，在“討論”的語境下談看法，應(yīng)以議論文為主；“請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿”要求考生表達(dá)自己的感受和思考，文章體式限定為“發(fā)言稿”，考生寫作時(shí)要有對象意識和交流意識。

3.價(jià)值判斷的限制。對于“讀什么”的問題，考生有很多話可說，但并不是什么都可以說。無論是認(rèn)可讀經(jīng)典文學(xué)還是讀流行文學(xué)抑或其他類型的文學(xué)，都要求考生本著增長自身見識、積累知識、開闊視野的原則進(jìn)行思考與理解，而不能停留于消遣乃至打發(fā)時(shí)間這個(gè)點(diǎn)上。題目看似沒有很明確的價(jià)值導(dǎo)向，實(shí)際上已經(jīng)在引導(dǎo)青年學(xué)生積極上進(jìn)，以期通過探討“讀什么”并確定符合自身喜好的文學(xué)類型來助其形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

開放性

1.立意角度是自由的。圍繞“讀什么”可以開闊視野的問題，完全可以選取同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行立意，也可以根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)選擇其他類型的文學(xué)作品進(jìn)行立意。如：讀書就是要讀經(jīng)典文學(xué)，讀書就應(yīng)該讀流行文學(xué)，讀書就應(yīng)該讀古典文學(xué)，經(jīng)典文學(xué)、流行文學(xué)均應(yīng)涉獵（文章是討論語境，并非辯論語境）……

2.聯(lián)想和想象是開放的。不管選取哪個(gè)角度進(jìn)行立意，考生的聯(lián)想和想象都是自由的。如果認(rèn)為讀書就要讀經(jīng)典文學(xué)，那么考生就可以回想自己讀過哪些經(jīng)典文學(xué)，經(jīng)典文學(xué)對自身產(chǎn)生了怎么樣的影響，經(jīng)典文學(xué)有什么樣的特征，思考經(jīng)典文學(xué)為什么能成為經(jīng)典，經(jīng)典文學(xué)與其他文學(xué)類型有哪些差異又有哪些優(yōu)勢，經(jīng)典文學(xué)能給讀者帶來的作用、意義，等等。同樣地，如果從讀書要讀流行文學(xué)的角度立意，考生也可以從以上方面進(jìn)行思考與聯(lián)想。

解題

本題是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文。材料設(shè)置情境貼近考生學(xué)習(xí)場景，引導(dǎo)考生思考整本書的閱讀問題，符合高中語文課程改革要求，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。材料正是對國家倡導(dǎo)建設(shè)“書香中國”及提倡“全民閱讀”理念的回應(yīng)，有助于引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)會辨別不同文學(xué)的差異，懂得閱讀優(yōu)秀的作品以及在閱讀優(yōu)秀作品中提高自身素養(yǎng)。題目完全符合高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)立德樹人的要求，全面考查考生的讀書與積累情況。

參考立意

切題立意：

1.讀書就要讀經(jīng)典文學(xué)。

2.讀書就應(yīng)讀流行文學(xué)。

3.讀經(jīng)典文學(xué)，更能開闊視野。

4.讀流行文學(xué)，跟著潮流看世界。

5.讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，感受時(shí)尚。

……

偏題立意：

1.讀書開闊學(xué)生視野。（未針對任務(wù)，不符合題目要求）

2.讓經(jīng)典滋潤我們的心田。（題目強(qiáng)調(diào)的是要回答讀什么書能開闊視野的問題）

……

范文展示

與經(jīng)典文學(xué)為伴，在閱讀中開闊視野

江西省贛州市興國縣第四中學(xué)

邱欣祥

同學(xué)們：

大家好！

我發(fā)言的題目是“與經(jīng)典文學(xué)為伴，在閱讀中開闊視野”。

剛剛很多同學(xué)都發(fā)表了關(guān)于自己“讀什么”書的看法，有的同學(xué)認(rèn)為讀書就要緊跟時(shí)代閱讀流行文學(xué)；也有的同學(xué)認(rèn)為讀經(jīng)典文學(xué)更能開闊視野。我更傾向于讀經(jīng)典文學(xué)。

經(jīng)典文學(xué)是在歷史舞臺上經(jīng)過不斷洗禮、篩選和檢驗(yàn)的作品。

經(jīng)典文學(xué)通常都是經(jīng)過幾代甚至十幾代讀者的檢驗(yàn)而最終留存下來的文學(xué)作品。每一個(gè)歷史時(shí)期，都有很多文學(xué)作品，有一些在當(dāng)時(shí)也許是流行文學(xué)，但經(jīng)過時(shí)間的淘洗逐漸沉淀為經(jīng)典文學(xué)。作家鐵凝談為什么要閱讀經(jīng)典時(shí)說：“經(jīng)典擁有溫暖而強(qiáng)勁的力量，能夠長久不衰地體貼靈魂、撥動心弦，觸碰到我們情感深處最柔軟最深刻的部位。這種力量，并不會因時(shí)間流逝和年代更迭而減弱?！倍?dāng)今許多流行文學(xué)，特別是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，泥沙俱下，其中雖不乏經(jīng)典，但對于缺少鑒別力的我們來說，讀了很多流行文學(xué)，也許事倍功半，僅能將其作為消遣的閱讀，并不能開闊視野。所以我更贊成閱讀經(jīng)典。

經(jīng)典文學(xué)凝聚了世代人類思想藝術(shù)的精華，更能開闊視野。

經(jīng)典文學(xué)蘊(yùn)藏了豐富的智慧，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，啟示我們?nèi)绾味冗^自己的青春年華，引導(dǎo)我們懂得道理。讀《論語》，我們知道“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“與朋友交，言而有信”……讀《談美》，我們知道對于公園里的古松，不同的人可能有完全不一樣的“態(tài)度”，進(jìn)而知曉“美感的態(tài)度”；讀《平凡的世界》，我們學(xué)習(xí)孫少平、孫少安自強(qiáng)不息、依靠自己的頑強(qiáng)毅力與命運(yùn)抗?fàn)幍木?；讀《小王子》，我們懂得“本質(zhì)的東西眼睛是看不見的”“你為你的玫瑰花花費(fèi)了時(shí)間，才使你的玫瑰花變得那么重要”……如此之多的經(jīng)典文學(xué)，不斷開闊我們的視野，豐富我們的人生，這一點(diǎn)也是流行文學(xué)很難做到的。

經(jīng)典文學(xué)底蘊(yùn)深厚，能在深層閱讀中開闊視野。

在《朗讀者》的一期節(jié)目中，享有“東方美學(xué)第一人”盛譽(yù)的葉錦添要讀《葬花吟》，董卿就深有感觸：“好多人都說四大名著百看不厭的是《紅樓夢》，因?yàn)橥鶞\了讀是一個(gè)院子里的兒女情長，往深了讀是一個(gè)朝代的盛衰興亡。所以每每讀罷，掩卷長嘆，也只有4個(gè)字可以感嘆：真有味道?！弊x《紅樓夢》如此，讀其他經(jīng)典文學(xué)又何嘗不是這樣呢？經(jīng)典文學(xué)值得我們反復(fù)閱讀，我們也能在反復(fù)品讀中收獲新的東西，在泛讀品讀中被引入勝境。

不錯(cuò)，千言萬語道不盡經(jīng)典文學(xué)帶給我們的“好”，但終歸在“讀”，那么就讓我們與經(jīng)典文學(xué)為伴，讓經(jīng)典開闊我們的視野，滋潤我們的心田。

謝謝大家，我的發(fā)言完畢。