本期德坤讀書沙龍大會主題是：辯論會

第一個環(huán)節(jié)：主持人宣讀論題及規(guī)則

第二個環(huán)節(jié)：辯論開始

本次辯論會分五個環(huán)節(jié)

第一，正反方各自陳述自己的觀點。

第二，互相提問，并總結(jié)本輪觀點

第三，正反方自由辯論環(huán)節(jié)

第四，正反方總結(jié)并陳述各自的觀點

第五，點評嘉賓進行點評

本次辯論會，大家辯論的非常激烈：

    1、正反方觀點：

正方認為：寒門易出貴子。孟子說：生于憂患，死于安樂。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寒門雖然條件艱苦，生活不如豪門富裕，但并不代表其不能提供最基本的生存條件，反而艱苦的條件更能磨煉他們的意志和精神，更能使他們從小就形成珍貴的品質(zhì)和精神，更有利于他們提升自我適應(yīng)社會的能力，命運給你一個比別人低的起點是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個絕地反擊的故事，從而踏實的一步一個腳印的成為寒門中的貴子。所以寒門易出貴子。

反方觀點：寒門再難出貴子。寒門有兩種意義，一是指家庭經(jīng)濟狀況較差，二是指思想觀念上的貧乏。貴子，現(xiàn)多指能享受優(yōu)質(zhì)教育，擁有良好的家庭教育環(huán)境，有一定的優(yōu)質(zhì)的社會關(guān)系即朋友圈，能成為眾人羨慕的人才……。寒門的父母經(jīng)濟條件、思想觀念意識和社會上層關(guān)系網(wǎng)絡(luò)均貧乏，給不了子女太優(yōu)厚、優(yōu)越的成長資源。在當今社會這個大背景下，一個人成功的條件不僅僅是依靠個人奮斗，很多時候，它還與一個人的人生閱歷、社會資源、人脈關(guān)系、社交圈子和水平等息息相關(guān)。條件好，起點高，不費多少力氣就能成功，而條件差的，卻要走許多彎路、吃許多苦頭、流更多汗水、跌許多跟頭也不一定能達到一定的高度。所以難出貴子。

2、提問環(huán)節(jié)：

反方提問：山區(qū)留守兒童，父母在外打工，如何有好的教育，如何能成貴子？

正方回答：1、國家現(xiàn)在有許多扶貧政策，正在縮小城鄉(xiāng)差距；2、孟子：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……，只要不自暴自棄，養(yǎng)成良好的品質(zhì)，一定能成為國家的有用之才的。

正方提問：請對方解釋貴子的含義

反方回答：貴子指不做壞事，具有良好品行的人，積極向上，努力進取的孩子。

反方提問：寒門如何易出貴子？

正方回答：性格決定命運，寒門只要發(fā)憤，有不屈不撓的性格，是很容易成才的。

正方提問：請問馬云等不是從寒門走出來的嗎？

反方回答：巴萊特定律：世界20%的人掌握著世界上80%的財富；80%的人只掌握著世界上20%的財富。馬云是20%的少數(shù)，請問如何讓80%的寒門之子都脫穎而出呢？

正方回答：寒門出貴子并不是出富子，要理解貴與富的區(qū)別。

3、自由辯論環(huán)節(jié)更是激烈，大家爭論得不可開交，雙方引經(jīng)據(jù)典，各說各的理。

4、雙方總結(jié)陳述了各自的觀點。

5、辯論結(jié)束后，點評嘉賓又做了點評：

 董艷鄂老師：

辯論是獲取真理的一種手段，古代一些辯論家就是名噪一時的思想家。辯論賽實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種知識的競賽、思維反應(yīng)能力的競賽、語言組織表達能力的競賽。

從辯論的整個過程來看，雙方表現(xiàn)都很精彩，各位辯手都充分展示了自己的才華，發(fā)揮了團隊合作精神。正方辯手表達穩(wěn)健、條理清晰、邏輯性強，反方辯手反應(yīng)敏捷、有理有據(jù)。

雙方的觀點都不能完全主觀地判定誰對誰錯，因為同一問題，不同的角度、不同的立場，會得出不同的結(jié)論，但只要憑借自己的能言善辯自圓其說即可。而且通過這樣的活動，我們的思辨能力和語音表達能力都能得到很大提高。

劉景生老師：

十年前，帶我校學生參加鄭州市電視辯論賽，當時條件下，連合適的選手都挑不出來，要么普通話不好，要么不懂辯論的程序和規(guī)則。十年后的今天，我們在自己學校舉辦辯論賽，同學們的表現(xiàn)遠遠超出預料，對論題，論點，論據(jù)，論證方法的把握都相當?shù)轿?。就本次論題而言，我們首先要說透寒門和貴子的含義，寒更多指的是經(jīng)濟條件和社會地位，貴更多指的是社會地位，氣質(zhì)教養(yǎng)和對社會各行各業(yè)的貢獻，出人頭地，可以是經(jīng)濟上的成功，也可以是政治上，科技上，文化上的成功。一個人是否能貴起來，關(guān)鍵在于個人因素，而個人性格品行習慣更多受家庭影響而形成。一個貧窮家庭的孩子，只要他的父母養(yǎng)成他高貴的品行，為人處世的智慧，積極奮斗的動力，他就有可能貴起來，有成就而又值錢。反之，如果父母目光短淺，心中格局狹隘，他自身又因貧窮而自卑，抱怨，不思進取，就會泯然眾生。一個豪門之子，因物質(zhì)富足而聲色犬馬，奢華放縱，欺壓良善，精神貧乏，就會坐吃山空，一無所成。如果他能夠利用良好的物質(zhì)條件，接受更好的教育，精神富足，像同學們說的，做一個儒雅，風度翩翩的君子，那就成了人們尊重的大貴人了。說到底，是一個家庭的家風，為人處世的風格，對知識和教育的重視程度，決定了能否培養(yǎng)出貴子，希望同學們都能夠在自己目前的平臺上將來成為一個尊貴的人。

韓素娟老師：

我們這個辯論會說實在話有點倉促，上周四讀書分享后，周玉、靳冬雪跟我說：老師，咱搞個辯論會吧，就是咱們這次會上分享的寒門再難出貴子的題目。我當時很高興，說可以。周一，沙龍會時，我跟大家一說，大家的積極性都非常高，很快就分了組，選了題。

本身，我想，讀書沙龍換個形式，看大家弄得如何，畢竟沙龍人數(shù)少，權(quán)當一次嘗試，起個拋磚引玉的作用，也希望通過這次活動，能激發(fā)更多學生的興趣，也積累些經(jīng)驗，爭取下次搞得更好一點。

可是這兩天，我被大家的精神感動了。周玉隊還組了個小群，業(yè)余時間在網(wǎng)上討論得非常激烈，昨天晚飯，碰到王望生，問他準備得如何了，他說：沒問題，晚上再給以前的老師打個電話，看提啥問題更好。我一聽，他們動用了好多資源來準備，這讓我非常感動。

其實，辯論，無論正方、反方，觀點本身在某種情況下都是能成立的，關(guān)健是我們這種辯論的形式：我想通過辯論讓大家在平常的生活中，對人、對社會、對讀書中遇到的問題，有一個更深層次的思考；再者，通過辯論讓我們的聽說讀思方面的能力得到提高；讓我們的團隊合作意識得到加強；也讓我們的沙龍活動更豐富多彩，從而引起大家對讀書沙龍的更大興趣，倘能如此，我想我們的目的也就達到了。

周校長總結(jié)時提出了三點期望

三點期望：

1、祝賀辯論大會成功舉辦；

2、希望同學們在辯中成長；

3、希望在各種讀書活動中遇見最好的自己。

主持人宣布辯論賽結(jié)束！下期再見！