還記得小時(shí)候,每次成績不好、賴床、寫作業(yè)慢了,父母的第一反應(yīng)都是從吼叫開始,以打罵結(jié)束。那時(shí)候,我就想:等我有了孩子,一定不會(huì)吼叫她,好好給她講道理。 上幼兒園的時(shí)候,女兒寫作業(yè)時(shí)總是磨磨蹭蹭,半個(gè)小時(shí)一個(gè)字也沒寫。那時(shí)我第一次對(duì)她發(fā)火,開始了第一次吼叫。你別說,吼叫確實(shí)起到了立竿見影的效果。 等到她開始上一年級(jí),我也和我的父母一樣,吼叫越來越頻繁。只要墨墨賴床,叫兩次沒有反應(yīng),我就開始吼叫;寫作業(yè),教了多少次還是會(huì)錯(cuò),就忍不住吼幾聲;成績不好,我還是會(huì)吼叫。自從她開始上幼兒園開始,我就變成了一個(gè)“河?xùn)|獅”。甚至有一次,在我吼叫后,墨墨抱著奶奶說:“把我?guī)Щ乩霞野?,我不想再見到媽媽了?!?/p> 吼叫,可能就是一個(gè)輪回。以前討厭父母吼叫的我,現(xiàn)在越來越像當(dāng)年的他們。孩子的那句話,深深刺激了我。我萬萬沒有想到,出于好心的吼叫,深深傷害了我們的母女感情?,F(xiàn)在回想一下,她不笨、不懶、不調(diào)皮,只是自己的想法多了一點(diǎn)兒。 反思自己的育兒方式,吼叫雖說只是一兩句重話,卻讓孩子覺得自己犯了大錯(cuò),嚴(yán)重打擊了孩子的積極性、破壞了母女間的親子感情,更嚴(yán)重的是,可能會(huì)對(duì)孩子的性格產(chǎn)生影響。 是的,父母說的話,就像一陣風(fēng),無論聲音大小,都是有力量和有溫度地。它可以讓孩子感到春天溫軟,也可以讓孩子感到冬天的嚴(yán)寒。很明顯,吼叫給孩子的感受,只有冰冷刺骨。對(duì)于家長而言,吼叫只是情緒的宣泄,一分鐘的事情,對(duì)孩子的影響可能幾年、幾十年,甚至一生。 有一個(gè)兒童心理學(xué)家說:“每個(gè)孩子的性格和創(chuàng)傷,基本上都是來自童年,更多的來自父母?!遍L期生活在“河?xùn)|獅”父母的教育之下,內(nèi)心始終充滿了恐懼和不安,久而久之就會(huì)養(yǎng)成打不哭,罵不語的性格。 吼叫式育兒,對(duì)孩子的影響有哪些?面對(duì)父母的吼叫,很多孩子為了自保,變得打不哭,罵不語,且性格也慢慢發(fā)生了改變。 1、孩子變得不自信,做事猶豫不決,優(yōu)柔寡斷。 2、孩子性格變得懦弱,遇事沒有主見。 3、不愿和別人交往,變得沉默寡言,性格孤僻。 父母的吼叫,其實(shí)是一種愛之深、責(zé)之切的表現(xiàn)。但就是這種扭曲的愛,讓親情有了裂痕,讓孩子開始排斥父母,不知道如何才能和父母相處。 拯救受傷的孩子,父母不妨這么做?1、安撫 2、引導(dǎo) 語言是有能量的,吼叫顯然屬于一種負(fù)能量。它讓孩子感到恐懼,開始用“打不哭,罵不語”來抗拒。 其實(shí)父母正確的做法是心平氣和地和孩子溝通,引導(dǎo)孩子說出自己的真實(shí)想法,幫助孩子表達(dá)和宣泄情緒。 3、接納 每個(gè)父母心中都有一個(gè)完美孩子的標(biāo)準(zhǔn),但是孩子都是獨(dú)一無二的,他們只能是自己,從來都不是我們的復(fù)制品,不可能成為我們心中的完美孩子。 當(dāng)我們心情不好時(shí),恰巧孩子也出了問題,吼叫就在所難免。但是父母應(yīng)該明白,當(dāng)自己心情不好時(shí),不應(yīng)該讓孩子成為負(fù)面情緒的出口。嘗試接納不完美的孩子,嘗試接納不完美的自己,才是最佳的選擇。 父母如何才能避免把情緒撒在孩子身上呢?1、進(jìn)門前,丟掉自己工作的身份,全心全意做一個(gè)母親。盡管這很難,意識(shí)到自己的負(fù)面情緒,是避免吼叫的第一步。 2、把吼叫變成陳述。當(dāng)孩子犯錯(cuò)后, 我們不妨敘述一下這個(gè)錯(cuò)誤的前因后果,在敘述過程中,讓情緒平靜下來。 3、找到自己情緒宣泄的方式,可以是跑步、做家務(wù)、唱歌等等,等我們情緒恢復(fù)后,再去處理孩子的問題。 3、冷靜30秒 父母知道自己情緒低落,又不得不處理孩子的事情時(shí),我們不妨對(duì)孩子說:“媽媽現(xiàn)在心情不好,可能會(huì)吼叫、打罵你。我不想讓你難過,所以過一會(huì),我們?cè)贉贤ㄟ@件事?!?/p> 最后,我想告訴父母,吼叫可能會(huì)達(dá)到立竿見影的效果。但低聲細(xì)語也能把道理講明白,同時(shí)孩子感受到的還有愛、自信和力量,何樂而不為呢?
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