生娃后，小美玲這位八零后的媽媽變得忙忙碌碌，焦慮不已，可同為媽媽的閨蜜寧寧卻剛好與她相反，她堅持要慢養(yǎng)孩子，并聲稱，慢養(yǎng)是培養(yǎng)孩子后天形成高智商的唯一辦法。對此小美玲糾結過，也咨詢過相關的兒童教育專家，結果卻和寧寧的說法不太一致。

對于情商可以通過后天培養(yǎng)達到目的的說法，這是正確的，早在十年前，戈爾曼博士就發(fā)現(xiàn)，雖然情商和父母的遺傳有關，但還是有相當多的高情商的人其父母都在這方面沒有任何的優(yōu)勢?？磥磉@一點是成立的，但慢養(yǎng)就能養(yǎng)出高情商的孩子來，這卻未必。

其實想要自己的孩子未來情商高，只要躲過這5個“雷區(qū)”，不管是快養(yǎng)，還是慢養(yǎng)，不管是虎媽教育，還是貓爸教育，都能成就孩子的高情商。

雷區(qū)一：不溺愛

可以肯定的說，不管你使用的是那種教育手法，但只要你溺愛了，孩子必定不會在情商上有所突破，即便是父母有好的基因遺傳給了孩子，也不一定能把這樣好的一面完全掌握。

所以，切記，想要自己的孩子高情商，絕不要溺愛孩子，而是要科學的，理性的愛自己的孩子。

雷區(qū)二：扼殺孩子獨立人格的培養(yǎng)

所謂獨立的人格就是指孩子擁有自己的思想，擁有科學的自我認知，而不是別人眼中的自己。為了能夠保護孩子這樣的能力，建議家長別總是替孩子做事，甚至替孩子拿主意，而是要盡早的和孩子分擔家庭事務，并學會征求孩子的意見，讓孩子積極的參與到家庭事務中來。

如果拒絕這樣做，家長以“為孩子好”為理由，不斷的打壓孩子的責任心，積極性，那孩子就會變得沒有獨立的人格，甚至還可能唯唯諾諾，連自己的不敢信任，不敢認同。

雷區(qū)三：學習唯一論

現(xiàn)代的家長不求孩子別的什么，只要他學習好，就算將來他翻臉不認人，視爹媽與無形，那也沒有關系。還有一種家長，孩子學習不好時，他們急的就好像是熱鍋上的螞蟻，可孩子生活方面出現(xiàn)的其他問題，家長卻可以視而不見。

對于這樣的父母，不管你是快養(yǎng)還是慢養(yǎng)，想要自家娃有高情商，那都是天方夜譚。

雷區(qū)四：忽略孩子的內驅力

內驅力，就是發(fā)自內心的向上的動力?？梢哉f，現(xiàn)代社會中有相當多的孩子都是在被動的學習，做事，以至于我們的孩子一考入大學，立即丟書，一走進社會，立即變得懶惰又挑剔。

其實，這都是家長不注意孩子內驅力培養(yǎng)的結果。至于內驅力的培養(yǎng)，其實也沒有多難，尊重孩子的選擇，培養(yǎng)愛孩子興趣，幫助孩子樹立目標和希望，引導孩子為了自己的理想追求下去，堅持下去。

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