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寫好一篇作文素材無(wú)疑是非常重要的，但素材的重要，并沒(méi)有達(dá)到完全決定一篇作文好壞的程度。 素材可以講究，卻不能把太多的關(guān)注放到素材上，以至于感到?jīng)]有好素材，下不了筆。 素材很一般，文章卻大好的例子，并不少。 朱自清的《背影》，也并沒(méi)有寫什么大事，無(wú)非是父親爬火車道買橘子，卻不妨礙其成為經(jīng)典； 魯迅的《一件小事》兒，寫的也不過(guò)是一個(gè)人力車夫，卻讓人警醒； 楊絳的《老王》，也是平常的車夫，事情也無(wú)非是生活的平常小事，卻大有分析的余地； 讀起來(lái)很炫的宗璞的《紫藤蘿瀑布》，就素材上而言，也算不上重大。 還有許許多多的這樣的作品，都選用了平常的素材，卻寫成了經(jīng)久耐讀的文章。
大家認(rèn)真去想，去琢磨，無(wú)疑會(huì)發(fā)現(xiàn)，寫作文就是那些平平常常的事兒，照樣可以撐起一篇好文章。所以題材的選用上，如果做不到獨(dú)特，也不必為難自己。少了這些顧慮，是一定程度的解放自己，是解放而不是放松。平常的例子，依然可以用，比如很多作文的同學(xué)會(huì)有媽媽的形象，素材可以是“媽媽下雨天給我送東西”“媽媽照顧生病的我”等，這些看起來(lái)并無(wú)新意的素材，和朱自清的爸爸買橘子一樣，如果能深入的挖掘，是可以寫出感覺(jué)的。通過(guò)選取的這一部分，大家能感受到這無(wú)非是一件平平常常的事——“我在學(xué)校，母親給我送東西”。
但是，讀起來(lái)的時(shí)候卻并不覺(jué)得很單調(diào)，原因是什么呢？你可以說(shuō)是開頭的景物描寫，也可以說(shuō)是行文中的人物描寫。都有關(guān)系，而最最重要的是人物的情感，為什么能描寫的生動(dòng)？因?yàn)橛星楦?！同樣是因?yàn)橛星楦胁拍苡^察的非常仔細(xì)。也就是說(shuō)每一個(gè)看著相同相似的故事，在細(xì)節(jié)上都是有差別的。比如剛才的那一篇文章，送了棉襖，送了餃子，是在外婆去世之后的背景下發(fā)生的。這就是這一篇作文的獨(dú)到之處。寫作文不怕題材的通俗，怕的是人云亦云，怕的是缺乏創(chuàng)意和深度。
如果具備創(chuàng)意和深度，總會(huì)寫出好作文，就像一塊平常的土地上，都可能開出絢爛的花朵一樣。如果你肯細(xì)心去觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一朵花都不一樣，每一朵花都有其獨(dú)特性，重要的是你能發(fā)現(xiàn)。社會(huì)發(fā)展，時(shí)代變化，生活總有一些新的元素不斷加入，即使平平常常的題材，也會(huì)發(fā)現(xiàn)其獨(dú)特性。如果讓大家以變化為主題來(lái)寫文章，你僅僅寫到經(jīng)濟(jì)狀況的變化，環(huán)境在變化，容易寫得很單薄，很泛泛。那怎么辦呢？不要去想著如何去找到獨(dú)特的東西，生活的那些細(xì)節(jié)往往是極好的素材。買東西付錢，是生活的常態(tài)吧？年輕人可以拿微信付款，并不使用現(xiàn)金，可能不會(huì)讓人覺(jué)得有什么稀奇的，但是有一把年紀(jì)的老爺爺，拿個(gè)手機(jī)在菜市場(chǎng)刷二維碼，是不是就很有故事感？這不就是生活的變化嗎？
從前的時(shí)候老爺爺散步，經(jīng)常是持著收音機(jī)，而現(xiàn)在卻和年輕人一樣，耳朵里塞著耳機(jī)，用更先進(jìn)的設(shè)備代替了收音機(jī)，這不也是社會(huì)生活的進(jìn)步嗎？所以本文的最后給大家一些建議，作文的素材并不難找。如果一時(shí)想不到什么新鮮的素材，不要覺(jué)得文章寫不下去，就踏踏實(shí)實(shí)地從那些看似平常的素材中，去深入挖掘出一些深意來(lái)。或者你可以從這些平時(shí)的素材中去發(fā)現(xiàn)一些生活中的變化，把這些變化寫出來(lái)，文章也會(huì)與眾不同。當(dāng)然，能把平常事寫得不平常，這也是一種能力，這種能力離不開多讀多練多思考。一定量的課外閱讀是必須的。閱讀開闊我們的視野，豐富我們的思維。很多家長(zhǎng)不知道給孩子選擇什么類型的書，之前也給大家介紹過(guò)一些，今天特別想讓同學(xué)們知道一本書，就是下面這個(gè)《基督山伯爵》。這是一本令馬爾克斯、木心、余華、金庸等無(wú)數(shù)文學(xué)大師如癡如狂的世界經(jīng)典，人類的智慧盡在其中！很有必要一讀。
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