大家好，我是王俊俊。

今天是我第1275天持續(xù)給大家做分享。

今天，想和大家分享一部被埋沒的國產(chǎn)良心紀錄片。

這個社會是公平的嗎？當我們喊著“不能輸在起跑線上”的口號，奮力往前沖的時候，有些人就含著金鑰匙，出生在我們拼搏一生的終點。

耗盡一生，也是望塵莫及。

千百年來，我們信奉“讀書改變命運”，而我們確實也是這樣做的，十年苦讀，一朝躍龍門，跋涉在高考這條相對公平的路上。

但是當教育的天平開始傾斜，教育資源分配不平衡，寒門還能出貴子嗎？

2012年上映的紀錄片《出路》反映了農(nóng)村教育資源匱乏、民辦教育亂象、大學(xué)生畢業(yè)求職難等現(xiàn)象。導(dǎo)演陳為軍跟蹤拍攝了三個處于人生不同階段的人，每個人都面臨著巨大的困境，他們該何去何從？

出路

2012

豆 瓣：8.8/ 10

俊俊評分：9.0

導(dǎo)演陳為軍，中國內(nèi)陸紀錄片導(dǎo)演、編劇、攝影師，畢業(yè)于四川大學(xué)新聞系，執(zhí)導(dǎo)出了《生門》、《請為我投票》、《為什么貧窮？》等多部高分紀錄片。

憑借艾滋病題材紀錄片《好死不如賴活著》獲得英國國家最佳紀錄片獎 、美國廣播電視文化成就獎皮博迪獎。

一：自主招生的騙局

教育產(chǎn)業(yè)化導(dǎo)致追求教育投資利潤的最大化，對教育的社會功能產(chǎn)生了極大的負面影響。

影片中的第一個主人公，是來自湖北某培訓(xùn)機構(gòu)的老師王振祥。

王老師的主要工作是到各地去搞招生講座。

公司給他們定的任務(wù)是每場講座要轉(zhuǎn)換三個學(xué)生，交100元的注冊費用，這對王老師來說，不是什么難事。

講臺上，王老師總是慷慨激昂地做著演講，彷如一個精神小伙。

而臺下，王老師還有另外一幅面孔。

面對鏡頭直言不諱地說出“我們是一個公司，不是一個學(xué)校，就是把學(xué)生弄進來，交了錢，再弄走”這種大實話。

王老師清楚地知道自己都在干著什么事。

白天帶上面具，忽悠大家“讀書是當今社會最好的出路”、“萬般皆下品，惟有讀書高”。

晚上變回真實的自己，吐槽公司，吐槽自己，一邊在內(nèi)心譴責自己，另一邊，迫于生計不得不昧著良心去騙窮人的錢。

傷天害理，昧著良心瞎講。

人間真實

我都找不到工作

我的學(xué)生能做啥

人間真實 1

這個學(xué)生這么窮，

還被騙，沒良心啊

我都騙不下去了。

人間真實 10086

教育產(chǎn)業(yè)化實行多年，基本上所有優(yōu)勢教育資源都集中在了城市里面，資源不對等、信息不流通，農(nóng)村的小孩沒有良好的教師團隊，進不了重點大學(xué)，卻又十分渴望通過讀書改變命運，最容易輕信這些非正規(guī)培訓(xùn)機構(gòu)。

王老師所在的機構(gòu)，正是鉆了這種空子。利用農(nóng)村家長沒文化又“望子成龍”的心情，誘導(dǎo)他們報名參加私立大學(xué)。

招生是暴力行業(yè)，一年招的好有5000人，每人每年學(xué)費12500元。但是沒有辦法，為了讓孩子上學(xué)，窮人可能需要變賣家里值錢的東西。

在新一輪的演講（忽悠）中。王老師展示了機構(gòu)的閱覽室、項目實驗室、項目討論室，商業(yè)報告廳，而這些看起來專業(yè)的設(shè)施，竟然都是網(wǎng)圖，都是假的。

whatthe fu……nny thing！??！

連里面的老師都是業(yè)余的？？？

轉(zhuǎn)身，王老師又趕往下一個目的地，周而復(fù)始，等待那些高考失利的孩子和病急亂投醫(yī)的家長掉進他們的陷阱。

二：曲折的讀書路

在中國，高考是每個學(xué)生命運中最重要的轉(zhuǎn)折點，它決定了考生一生的出路。在這場考試中發(fā)揮最好的學(xué)生將會進入有國家財政支持的重點大學(xué)，大多數(shù)人則需要支付高額的學(xué)費，進入私立高校。

影片的第二個主人公，是剛剛高考完的王盼。

王盼來自湖北省赤壁市一個貧困的農(nóng)村家庭。父親不識字，母親高中畢業(yè)。

父母都在磚廠打工，一天裝三車磚，一車5到6千匹，僅賺取34元酬勞。

媽媽手有殘疾

得知自己只考了 388分的王盼，有了輟學(xué)打工的念頭。

輟學(xué)的話，可能會暫時減輕家里的負擔，但是想以后過得好一點，肯定很難。

繼續(xù)讀書，有了大學(xué)文憑，還有找到好工作、過上好日子的可能性。

媽媽知道女兒沒有考好，一邊輕輕地安慰，一邊不斷鼓勵女兒去讀書。

媽媽認為：想靠腦力勞動，如果沒有技術(shù)和文憑是不可能找到好工作的。讀大學(xué)就是為了將來能找個好點的工作。

通情達理又善解人意的媽媽

后來，王盼母女碰巧來到了王老師宣講的高招說明會。

上學(xué)是為了脫貧。

民辦大學(xué)好歹是個大學(xué)。媽媽很高興女兒能去念大學(xué)，可她們不知道的是，自己已經(jīng)落入王老師的陷阱。

為了有學(xué)上，即使每年學(xué)費高達2萬，她們也接受，同意入讀他們的民辦高校。

王盼媽媽決定在磚廠請大家吃飯，慶祝女兒上大學(xué)。

挨家挨戶請親戚朋友吃酒席，希望能夠湊一點學(xué)費。

故事最后，王盼被長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取，進入大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。等待她的，是一個未知的未來。

“一歲半犯了煞星，豬兒咬人就是殘忍。十個手指就留了一根哪?？吹絼e人都把學(xué)門進，我的心里是羨慕得很哪。也想背個書包上學(xué)門。媽媽聽完是眼淚滾。說我是什么都不懂，怎么連個事情也看不清，你連一支鉛筆都拿不穩(wěn)，如何可以去讀書文”。

送女兒離開的路上，媽媽唱起自己編的歌謠來。

這首哀傷自己不幸命運的歌，押韻的唱詞和拉長的音調(diào)，直擊人心，心酸得讓人落淚，自己人生中有遺憾，不能讓女兒也有。王盼此去，不僅是踏上了自我成長的旅程，還承載著母親未完成的心愿。

三、“蟻族”的迷茫

在過去的十年里，中國私立高校的數(shù)量增加了30倍，每年有超過200萬大學(xué)畢業(yè)生面臨就業(yè)困難，這些在城市邊緣掙扎的年輕人，被人們稱為“蟻族”。

影片的第三個主人公，武漢大學(xué)珞珈應(yīng)屆畢業(yè)生萬超。帶著對未來的美好期待踏入了社會。

萬超游走于各大招聘會，到處求職，不斷碰壁。

僧多粥少的局面在很多領(lǐng)域都太過普遍，大批的求職者為了擠一個職位拼盡了全力。

每個人都不容易。

萬超最終被一家公司錄取，做清算員，但有一周的考核期。一周以后，考核通過，繼續(xù)上班；考核不過，離職走人。

開心得像個兩百斤的孩子

試用期工資只有1500元，又面臨著租房等問題，萬超的生活十分拮據(jù)。

屋漏偏逢連夜雨，由于萬超對基本辦公軟件不熟悉，沒有通過試用期。

坐在昏暗的樓梯間，他嚎啕大哭。

成年人的崩潰只在一瞬間。

借了錢，租了房子，工作卻沒了。生活連喘息的機會都不給你，再難過，也得收拾心情馬上出發(fā)。

萬超整理好情緒，去了人才招聘會，穿過擁擠的人山人海，萬超一邊感嘆：好艱難??！一邊鼓勵自己：前途還是一片光明的。

好不容易找到第二份工作，試用的十幾個應(yīng)屆畢業(yè)生里面，最后只能留下兩個。

大家聚在一起，愁容滿面。

考核期結(jié)束了，萬超再次被淘汰，在求職這條艱難的道路上，他還要走多久，我們不得而知。

大多數(shù)的我們都曾面臨同樣的困境，以為離開學(xué)校后，就能出去社會大展拳腳。

理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。

社會總是不留情面地把殘忍的現(xiàn)實狠狠地摔到我們面前，沒經(jīng)驗、沒能力、沒工作、沒錢，誰都逃不過生活的殘酷。

影片的結(jié)尾：

宏博軟件教育倒閉，王老師失業(yè)半年后，進入一家公司做網(wǎng)絡(luò)維護專員。

萬超還沒有找到一份合適的工作。

王盼進入長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)。

王盼、萬超、王老師，也許是無數(shù)個昨天、今天、明天的我們的縮影，影片結(jié)束了，但我們的生活還在繼續(xù)。

兩個多月前，高三學(xué)子剛經(jīng)歷完高考，高考季同時也是畢業(yè)季。

2020年高校畢業(yè)生人數(shù)高達874萬人，畢業(yè)生就業(yè)難是每年的社會痛點，而今年的新冠肺炎疫情更是對大學(xué)生就業(yè)市場造成了嚴重沖擊。畢業(yè)即失業(yè)的恐懼籠罩在每一個普通畢業(yè)生身上。

出路到底在哪里，每一個普通的我們都被這問題困擾過，或正在困擾著。

掩蓋在無數(shù)心靈雞湯和勵志故事下面的，是殘酷的真相：對于99%的人而言，階級是無法跨越的，不管怎么掙扎，都沒有辦法改變自己的人生的。

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