  本文字數(shù)：3000字 閱讀時間：10分鐘  之前，對葉嘉瑩先生了解甚微，閱譽峰新作《拜訪葉嘉瑩先生》，才激起我對其全面關(guān)注。網(wǎng)尋葉先生成長經(jīng)歷及詩作詩評，方知其原是近期頤之年的滿族人，在古詩詞研究和傳承方面成果卓越，是名副其實的古詩詞語言大師，且稱得上是重量級中的翹楚，中華古詩詞之璀璨瑰寶，在中國乃至世界華人中影響深遠，好評如潮！ 近朱者赤。以往，多聞譽峰盡工作之職于會議及海內(nèi)外見學(xué)蜚聲，或是其盡同學(xué)之情、地主之誼、外出之便會會同窗與看望老師及同學(xué)父母傳屏，而今，譽峰在百忙之中竟不忘探期頤之圣，覓詩詞之古，獲荷花之香，書高雅之作，實乃空前幸事，值得大大一贊！ 一直很欣賞譽峰的好學(xué)上進精神和非凡的筆墨文采。甚至偶爾生出“多了一個好市長，而耽誤了一個羽翼正豐的文壇巨匠”的隱隱惋惜。然今日觀之，我的擔心是多余的，譽峰非但未因多年為官終日案牘勞累而對文筆有所粗疏寡淡，或墜于“老干體”，反而愈加趨于老道嫻熟、精深細致、得心應(yīng)手、臻于專業(yè)完美了！無論訪記的開頭結(jié)尾、謀篇架構(gòu)、素材剪輯，還是回憶描寫、議論抒情、遣詞用句等表現(xiàn)手法，都滲透著其幾十年寫作藝術(shù)修煉與成長的不輟追求，反映著其幾十年精神品位與修養(yǎng)的無止境界。  特別是文中譽峰對葉嘉瑩先生，第一印象“高雅、從容、達觀的美”概括描述，堪稱經(jīng)典了:“高雅之美，腹有詩書氣自華，這是從靈魂深處散發(fā)而出的高雅。從容之美，95歲仍然致力于詩詞的研究與講授，只為讓更多年輕人和后輩體悟到詩詞的博大精深，以此身心印證“生也有涯而知無涯”。達觀之美，葉先生徜徉在詩文的海洋，對于古今的深刻洞見和純正思想，使得她心性達觀、文思沛然，處世言物均懷一顆赤子之心。葉先生的達觀還體現(xiàn)在她雖95歲高齡，仍喜歡和人交流，且思維敏捷，十分健談。”為文之要，不在于洋洋灑灑寫了多少萬字，而在于能飽蘸心血，用洗練的文字，讓讀者觸摸到自己想表達而無從表達的不一樣的高尚靈魂！而譽峰在這點上恰恰做得很好，寫得很好，可以說是高雅遇見了高雅，從容詮釋著從容，達觀推崇著達觀，怎能不令人由衷敬佩與嘆服！ 欲行千里者必先積跬步，欲書荷美者須先有荷心。遍憶與譽峰幾十年的同窗同鄉(xiāng)之誼，縱觀譽峰幾十年的為官做事、修德為文，不正是“一瓣荷心著世香”嗎！  葉嘉瑩先生與迦陵學(xué)舍的荷花 在新的一年一個冬日的周六下午，我踏上了赴津拜訪葉嘉瑩先生的高鐵。翻開臨行前特意從書房裝入行囊的葉先生所著《我的老師顧隨先生》，其中河北大學(xué)出版社學(xué)術(shù)古籍分社社長何東在“編書者說”中有一段話：“一直以來，我都十分喜歡古典詩詞，葉嘉瑩先生更是我心中景仰的大師?！贝苏Z在彼時彼刻真切地道出了我的心聲。因久仰葉先生大名，也因為她老人家和保定的緣分，而萌生了登門拜訪葉嘉瑩先生的想法。 說起葉嘉瑩先生與保定的緣分，就不得不提蓮池書院，更不能不提荷與荷花。據(jù)有關(guān)文章介紹，葉先生出生于荷月乳名叫“荷”，她的一生與荷花有著不解之緣，創(chuàng)作了很多關(guān)于荷花的詩。現(xiàn)在能找到的最早一首是1937年她身在淪陷區(qū)時寫的一首《詠蓮》：“植本出蓬瀛，淤泥不染清。如來原是幻，何以渡蒼生?！币栽娧郧椤⒁栽娫佒?，這不正是葉先生一生的寫照嗎？葉嘉瑩先生生于1924年，幼承家訓(xùn)，3歲習(xí)詩，17歲考入輔仁大學(xué)，師從顧隨等文化大家。她1948年隨夫赴臺，經(jīng)歷了壯歲入獄、中年喪女的坎坷。1969年遷居加拿大溫哥華，受聘不列顛哥倫比亞大學(xué)終身教授。1979年回到祖國，甫后定居南開大學(xué)，至今95歲高齡仍然活躍在教學(xué)一線，只因“為往圣繼絕學(xué)”的情懷和使命。葉先生曾說：“如果我不能夠傳輸給下一代，是我對不起年輕人，對不起古人，也對不起我的老師（顧隨先生）?！?/span> 葉先生一生愛詩寫詩傳詩，她把自己也活成了一首雅潔的詩，海內(nèi)外媒體皆稱她為“穿裙子的士”。2016年，葉先生曾來到古城保定造訪蓮池書院，當她見到蓮池書院的荷葉和荷花時，非常歡喜，不禁追憶起童年往事，發(fā)出“常憶當年，青蓋亭亭”的感慨。葉先生在蓮池書院的君子長生館游覽時曾說：“荷花是花中之君子，先賢在這里修志也是延續(xù)君子之志，氣蘊相通的。古蓮池的文脈很深，我感覺到了。我在南開的迦陵學(xué)舍種了海棠，再種些荷花，可以與這里雅集唱和，形成互動。”后來，保定的朋友們專門選擇了兩棵壯碩的多年生荷花根莖送到了“迦陵學(xué)舍”，栽植在迦陵學(xué)舍的園子之中。據(jù)先生說這兩棵花已逐漸適應(yīng)天津的水土，到了合適的時節(jié)將會綻放。  筆者與葉嘉瑩先生在一起 1983年上半年，我曾在南開大學(xué)進修過一個學(xué)期，盡管時光已經(jīng)過去了30多年，走進南開校園，還是感到很親切。從東門進來走了不遠的距離，就來到了葉先生用于著書講學(xué)的“迦陵學(xué)舍”?！板攘辍比∽匀~嘉瑩先生的號，學(xué)舍東鄰南開現(xiàn)存最古老建筑“思源堂”，西鄰國際數(shù)學(xué)大師陳省身先生的故居“寧園”，是一座四合院式的中式書院，集教學(xué)、科研、藏書于一體，辟有文史資料藏室，專門陳列葉嘉瑩先生帶回的文史資料，供研究者使用。這也是繼陳省身先生后，南開大學(xué)第二次為學(xué)術(shù)大家修建“學(xué)舍”。整個學(xué)舍布局考究，步道、園林、水系、景觀分布的錯落有致，雖然整個園子面積不過570平米，但細膩精致的構(gòu)造絕不輸于蘇州園林的經(jīng)典。聽葉先生的助理張靜女士講，先生時常念起2016年應(yīng)邀暢游保定古蓮花池的情景，非常欣賞古蓮池的古典氛圍和風(fēng)雅韻味。如今在迦陵學(xué)舍之中就能觀賞蓮池書院的蓮花，且與迦陵學(xué)舍之中的西府海棠相映成趣，實為先生生活中的一樁樂事。葉嘉瑩先生曾就讀的輔仁大學(xué)校址原在北京恭王府中，府內(nèi)海棠深受先生喜愛。迦陵學(xué)舍落成之時恭王府曾送來兩株海棠，移植在“迦陵學(xué)舍”院內(nèi)。葉先生是一代詞學(xué)大家，蓮池書院又是中國十大書院之一，古蓮花池的文脈與迦陵學(xué)舍文脈自此便相映相承了。 初次見到葉嘉瑩先生，第一印象是葉先生具有高雅、從容、達觀的美。這超越了一位95歲老人所經(jīng)歷過的歲月痕跡。高雅之美，腹有詩書氣自華，這是從靈魂深處散發(fā)而出的高雅。從容之美，95歲仍然致力于詩詞的研究與講授，只為讓更多年輕人和后輩體悟到詩詞的博大精深，以此身心印證“生也有涯而知無涯”。達觀之美，葉先生徜徉在詩文的海洋，對于古今的深刻洞見和純正思想，使得她心性達觀、文思沛然，處世言物均懷一顆赤子之心。葉先生的達觀還體現(xiàn)在她雖95歲高齡，仍喜歡和人交流，且思維敏捷，十分健談。葉嘉瑩先生學(xué)貫中西、融通今古。她早年在輔仁大學(xué)師從顧隨先生，在后半生顛沛流離的生涯中，她一直將恩師的講課筆記珍藏在身邊。顧隨先生晚年在河北大學(xué)任教，逝世于上世紀六十年代。八十年代以來，葉先生與顧隨先生的女兒顧之京教授一起不斷挖掘整理顧隨先生的遺稿，結(jié)合自己的課堂筆記，還原了一代國學(xué)大師的風(fēng)采，讓諸多經(jīng)典作品得以問世。在國學(xué)大熱的今天，顧隨詩說日臻顯學(xué)，葉先生可謂功不可沒。  葉嘉瑩先生題贈給作者的書 與葉先生聊起顧隨先生系列文集的整理出版時，葉先生說：“作為顧隨先生的學(xué)生，我一直珍藏著先生關(guān)于古典詩詞的講授筆記，后來找到顧先生的女兒顧之京，把所有的十幾本筆記都交給了她，才整理出來顧隨先生一系列的問世之作。這套作品由上海古籍出版社出版，第一次出版叫做《顧隨全集》。”回憶起當年的學(xué)習(xí)場景，葉先生歷歷在目，她說：“當年我們跟隨顧先生學(xué)習(xí)，先生講課沒有講義也沒有課本，憑借深厚的學(xué)養(yǎng)和造詣，他總是能從一個典故、一闕詩詞說起，古今中外、旁征博引，純?nèi)巫匀?、縱橫開闔，很多同學(xué)只是聽的很高興，卻沒有記錄下來，但是我都記錄下來了，留下了很全的筆記。”“后來之京從家里找到了顧先生的日記，整理后又將日記進行了出版。還有顧先生當年寫的辛棄疾與蘇東坡的詞說，論點獨到、自成一家，當時先生的文章發(fā)表在天津的一家報紙上，我與南開大學(xué)的王雙啟老師一起到圖書館把舊報紙找出來，重新抄錄整理，形成了后來出版問世的《顧隨說宋詞：漫話蘇辛兩詞家》?！闭菓{借著對恩師的敬重，對詩詞文化的熱愛與眷顧，葉先生與顧先生的后人及弟子正竭力把中華詩詞文化又推向一個高峰。 已近期頤之年的葉嘉瑩先生把詩詞作為自己的度人方舟，以詩文載道，以講詩授詞而度人。如此的修為和襟懷，定會如詩句中所說的那樣“千春猶待發(fā)華滋”，蓮池書院的荷花根莖種下的文脈，也會像古詩詞一樣被傳承，千年后仍會被后世揣摩吟誦。祝愿迦陵學(xué)舍的荷花與蓮池書院的荷花交相輝映、并蒂怒放，祝愿葉先生身體康健、廣傳博學(xué)，也祝福葉先生心心念念的中華文脈繁茂生發(fā)、華滋永存！
2019年1月25日 （推薦者王希桐 原石家莊陸軍學(xué)院軍官，后轉(zhuǎn)業(yè)河北省政府部門工作，系河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)1978級畢業(yè)生。作者馬譽峰系河北省保定市人大常委會主任，與王希桐大學(xué)同班同學(xué)。）   |
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