別了，鳳翔師范

文&圖 | 劉建生

母校鳳翔師范學(xué)校真的要搬遷了！

這次，我確信消息是真的。早就聽(tīng)說(shuō)鳳師要撤，總以為那是傳言而已。因?yàn)?，我骨子里?duì)這所百年老校充滿(mǎn)了熱愛(ài)，我心底里對(duì)這所“教師的搖籃” 充滿(mǎn)了眷戀，我記憶里對(duì)這所母校充滿(mǎn)了難以割舍的情愫。畢竟，23年前，自己有三年青春歲月在那里度過(guò)，留下了珍貴而美好的回憶。2017年6月30日夜，我照例打開(kāi)微信瀏覽時(shí)，突然看到了“鳳師九一級(jí)七班群”班主任車(chē)?yán)蠋焺偘l(fā)的一則消息：“鳳師這次真的要搬遷了，這是6月6日學(xué)院黨委作出的重要決定。明天是7月1日，學(xué)生考完試就要搬到寶職院新校區(qū)……”既然是車(chē)?yán)蠋煱l(fā)的信息，我確信鳳師即將告別昔日的輝煌，將要退出歷史的舞臺(tái)了。

必須去母校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看、拍拍，和母校告?zhèn)€別。今后，將再?zèng)]有鳳翔師范學(xué)校了 。如果不抓緊時(shí)間去，留在記憶里的鳳師將再也看不到了！我在心里對(duì)自己說(shuō)。我想，這樣想的，何止我一個(gè)鳳師畢業(yè)生？這肯定也是歷屆鳳師學(xué)子的共同心聲。

7月1日，恰逢我的生日，又是星期六，下午，我懷著惋惜和不舍，迫不及待地去和母校告別。

望著鳳師那熟悉的校門(mén)，我情不自禁掏出手機(jī)拍照留念。我怕門(mén)衛(wèi)盤(pán)問(wèn)阻攔，便主動(dòng)說(shuō)明來(lái)意。身著保安服的大叔大度地?fù)]揮手讓我進(jìn)去，并說(shuō)這幾天來(lái)母校故地重游的歷屆畢業(yè)生絡(luò)繹不絕?？磥?lái)，我還是晚了一步。

迎面是圖書(shū)館，樓前有兩條醒目的紅條幅。樓前噴泉有些殘破，造型依舊。熟悉的圖書(shū)樓一下子勾起了我的回憶。記得1991年剛踏入鳳師的大門(mén)，喜好讀書(shū)的我每天下了晚自習(xí)，就會(huì)迫不及待的奔向它，貪婪地讀起心愛(ài)的《散文選刊》、《讀者》之類(lèi)的書(shū)籍。我還曾借過(guò)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等世界名著。昔日，晚自習(xí)后的閱覽室里寂然無(wú)聲，無(wú)數(shù)學(xué)子早早來(lái)占位子，貪婪地遨游書(shū)海、汲取營(yíng)養(yǎng)。多懷念那個(gè)時(shí)代??！腹有詩(shī)書(shū)氣自華！如今，上網(wǎng)、玩手機(jī)的多，讀書(shū)的人少了。

向北拐，折向東行，北側(cè)是原行政樓，不過(guò)現(xiàn)在改為東關(guān)逸夫小學(xué)六年級(jí)教室。

宿舍呢？310,410，曾是我們宿舍的編號(hào)，是自己曾睡過(guò)1000多天的地方。過(guò)行政樓和圖書(shū)館向北，不用思考，似乎有種神奇的力量牽著我徑直走向宿舍樓。第一座樓是女生樓，四層。北面是男生樓，只不過(guò)當(dāng)年的磚混結(jié)構(gòu)已改造為白瓷磚砌墻，氣派多了。男生樓后又多了一座樓。那是我們畢業(yè)后增建的。這次，沒(méi)見(jiàn)一個(gè)學(xué)生，管樓的阿姨正忙著打掃衛(wèi)生。學(xué)生留下來(lái)的旅行袋、舊傘、小飯桌等有用的東西，都被阿姨碼得整整齊齊。人去樓空，讓人頓感幾分凄涼。我信步走進(jìn)男生宿舍樓，百年校慶時(shí)學(xué)生捐贈(zèng)的大鏡子依然掛在墻上。和過(guò)去不同的是昔日的水泥墻面都貼了瓷磚，但樓道依舊逼窄。我想上原來(lái)住過(guò)的宿舍看看，無(wú)奈鐵柵欄門(mén)已鎖，只好作罷。

宿舍樓東側(cè)，是古香古色的縣級(jí)文物保護(hù)單位——文廟。我明白，一墻之隔的巷子就是文昌巷。鳳師建于古州文廟、舊府考院之上，可謂歷史積淀深厚。在這里，豎立著縣級(jí)文物保護(hù)單位的石碑。我在拍照時(shí)，邂逅了一位身著長(zhǎng)裙的青年女子，貌似鳳師畢業(yè)生，好像也是來(lái)故地重游的。一問(wèn)，果然是95屆畢業(yè)生。原來(lái)她竟然還是我當(dāng)年地理老師李積明的女兒，在彪角鎮(zhèn)執(zhí)教，也是來(lái)和母校告別的。

文廟前是植物園。園內(nèi)百年校慶時(shí)所立的不銹鋼雕塑依然銀光閃閃，臺(tái)基上鐫刻著時(shí)任陜西省教育廳廳長(zhǎng)柳斌的題詞，背面鐫刻“鳳翔縣鳳師校友分會(huì)、陜西省鳳翔師范學(xué)校仝建”的字樣。那雙手托起明珠的造型，寓意深刻，依然使人感到教師肩負(fù)的責(zé)任神圣而重大。昔日名貴花木眾多，我們流連其間，賞心悅目。如今雜草從地磚縫隙瘋長(zhǎng)，略顯滄桑。我在植物園獨(dú)步，摸摸這棵，看看那株，回想當(dāng)年和同學(xué)賞花的情景。美好的回憶里不時(shí)浮現(xiàn)同學(xué)的笑臉，耳畔仿佛飄過(guò)同窗的笑聲。

往南，路南側(cè)是一排漢白玉雕塑：貝多芬、魯迅等中外名人頭像及名言。我一一細(xì)覽，感覺(jué)名人的話(huà)有永恒的生命力，不管過(guò)多少年，依然催人奮進(jìn)。

折向西行，回到圖書(shū)樓的背后，一排櫥窗引人注目，那是各班的黑板報(bào)，圖文并茂，十分專(zhuān)業(yè)。

不覺(jué)來(lái)到教學(xué)樓前。仰望，西側(cè)墻壁上爬山虎郁郁蔥蔥，把整面墻壁染成了綠色。一樓西側(cè)盡頭原團(tuán)委辦公室里資料密集，電腦開(kāi)著，一位工作人員還在辦公。往東，依次是教務(wù)處、學(xué)生科、學(xué)生會(huì)等熟悉的機(jī)構(gòu)，只不過(guò)木門(mén)油漆斑駁，門(mén)牌陳舊。

只見(jiàn)三三兩兩的鳳師校友或獨(dú)自一人，或一家三口，在教學(xué)樓駐足拍照。教學(xué)樓前的小花園依然在。當(dāng)年幾米高的棕櫚現(xiàn)在十幾米高了，樹(shù)干端直，頂端挑著一簇蒲扇般的綠色硬葉。我從西側(cè)的水泥柱搭建的葡萄架廊道走過(guò)，仰望，昔日麻花粗細(xì)的葡萄糖經(jīng)過(guò)23年的風(fēng)雨洗禮，竟然跟胳膊一樣粗，如巨蛇般蜿蜒盤(pán)旋，又好似錚錚鐵骨。一串串小小的綠葡萄從茂密的枝葉間探出頭來(lái)，仿佛歡迎我這位老畢業(yè)生。摸著健壯的葡萄藤，坐著石凳，昔日在此早讀時(shí)的情景宛在眼前。在這里，我邂逅了自己以前的同事。她也是我的鳳師校友，九二級(jí)的。她領(lǐng)著兒子在花廊漫步，邊走邊拍照，眼神里同樣充滿(mǎn)對(duì)往事的回憶，對(duì)母校的留戀。米字型的小徑依舊，假山被藤蔓覆蓋，玫瑰獨(dú)自寂寞開(kāi)放，枝條瘋長(zhǎng)，顯然沒(méi)有修剪了。東南角的升旗臺(tái)依舊在，只不過(guò)旗桿已經(jīng)挪在了階梯教室南側(cè)的小舞臺(tái)上了。

階梯教室依舊。門(mén)緊閉，看不到里面。我知道，里面是西低東高，像影院座位一樣。當(dāng)年在這里，我還參加過(guò)校小草文學(xué)社的考試，也聆聽(tīng)過(guò)我市著名詩(shī)人商子秦的講座，也曾偷偷給東側(cè)的廣播室投過(guò)廣播稿。

南面是操場(chǎng)。西望，葡萄花廊南側(cè)瀑布般掛滿(mǎn)綠藤，煞是壯觀。寬大的體育教室顯得陳舊、寂寥。在那里，我又碰到了孫鴻斌老師。老師往往記不住學(xué)生名字，但學(xué)生往往對(duì)老師終生銘記。師生相逢，分外話(huà)多。我讀鳳師時(shí)，孫老師是校教研室主任，著述等身，是位令學(xué)生敬仰的學(xué)者型老師。得知孫老師年過(guò)七旬身體依然健康，我很高興。孫老師問(wèn)了我的工作情況，不一會(huì)就聊到鳳師搬遷。他感慨萬(wàn)千，言辭透出感傷。我能理解一位多年在鳳師任教、為之付出畢生心血的老教師難舍的情懷。聽(tīng)說(shuō)寶職院七位常委來(lái)鳳師看了看，都覺(jué)得校舍陳舊。要修葺花費(fèi)巨大，不如撤并，所以很快就決定了。學(xué)生歡呼雀躍，因?yàn)榭梢缘椒比A的寶雞市讀書(shū)了。鳳師原址，有可能縣教體局將會(huì)搬過(guò)來(lái)，還可能在鳳師辦一所小學(xué)，但校名必須命名為“鳳師附小”。鳳師這一稱(chēng)謂，將繼續(xù)傳承。得知我愛(ài)寫(xiě)，孫老師自豪地說(shuō)鳳師80年代許多有寫(xiě)作特長(zhǎng)的畢業(yè)生工作后脫穎而出，走上了行政崗位。他列舉了吳萬(wàn)哲，大概85級(jí)的，因?qū)懽魈亻L(zhǎng)最后當(dāng)上了麟游縣宣傳部副部長(zhǎng)，最后調(diào)到了市上某單位。孫老師還列舉了我縣鳳師畢業(yè)的精英，面露欣慰，為學(xué)生自豪，為鳳師驕傲。我明白，百年間，鳳師培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的教師，遍布于寶雞市各個(gè)縣區(qū)。許多優(yōu)秀人才脫穎而出，逐步走上鎮(zhèn)、縣、市乃至更高級(jí)別的行政領(lǐng)導(dǎo)崗位。鳳師，不僅是教師的搖籃，也是干部的搖籃。

舉目望去，學(xué)校南面的操場(chǎng)依舊遼闊。橢圓形黑色的大跑道和以前大不一樣，也有了硬化的甬道?；@桿、足球門(mén)、單雙杠依舊。當(dāng)年，教體育的周廣文老師在此細(xì)致地教我們投擲標(biāo)槍、打籃球、踢足球、翻雙杠……留下了多少歡歌笑語(yǔ)。

南面的那段古城墻依舊聳立，留下的，是當(dāng)年和同學(xué)攀上城墻的豪邁記憶！看著縣級(jí)文物保護(hù)單位的石碑，摸著古城墻堅(jiān)硬的夯土，我忽然想，鳳師也如這段古城墻，同樣有過(guò)輝煌，同樣難免蕭條。沿著校園東路北上，右側(cè)那一排排原先學(xué)生做宿舍的大瓦房已經(jīng)變成了老師宿舍樓。只見(jiàn)幾位老教師坐在樹(shù)底下閑聊，孫老師也在其中。其余幾位鶴發(fā)童顏的老教師，也許未給我?guī)н^(guò)課，我已記不得了。他們正在議論幾年前患癌癥去世的李煥老師。我恭恭敬敬打了個(gè)招呼，鼻子酸酸的，心里不由得也想起三位班主任——車(chē)?yán)^海老師、白甲志老師、李煥老師。同時(shí)也想起了學(xué)生科嚴(yán)厲又慈愛(ài)的徐建忠科長(zhǎng)，教我三年《文選和寫(xiě)作》的劉平安老師……我感謝這些為鳳師默默貢獻(xiàn)了一輩子的恩師們。他們用智慧和汗水育人無(wú)數(shù)，而這些學(xué)生又如火種灑遍陳倉(cāng)大地，薪火相傳，育人無(wú)數(shù)，共同譜寫(xiě)出教育新華章。這些培養(yǎng)園丁的園丁，可謂教育功臣！

走過(guò)教工樓，只見(jiàn)空地上停了一大片各式轎車(chē)。23年前，我記得有位老師在操場(chǎng)學(xué)騎摩托車(chē)。時(shí)代在變遷，老師們的交通工具也更新?lián)Q代，我也感到很高興。

學(xué)生餐廳大門(mén)緊鎖。我趴在門(mén)縫往里面瞧，舞臺(tái)還在，窗口依舊，只不過(guò)里面早已裝修一新。想當(dāng)年我們夾著碗擠著排隊(duì)，一溜擺開(kāi)著許多窗口，一位廚師剪飯票，另一位胖乎乎的廚師熟練地在碩大的鍋里用大馬勺舀起面片，一勺一碗，一碗僅僅四角，物美價(jià)廉，百吃不膩，花錢(qián)不多，吃得肚圓?；叵肫鹈罪?、臊子面、面皮、油條等等，我不由得饞涎欲滴。說(shuō)實(shí)話(huà)，現(xiàn)在飯菜再可口，卻找不到當(dāng)年的味道了。

天色已晚，殘陽(yáng)如血。我回首深情再望望行政樓、圖書(shū)館、藝術(shù)樓，再看看昔日熟悉的一草一木、一花一草，想到從今往后母校不再，頓時(shí)淚眼婆娑。我戀戀不舍地走出校門(mén)，心里暗想，母校哺育了我，我一定要勤奮工作，出人頭地，為母校爭(zhēng)光，給鳳師添彩！

晚上，我不由得想起鳳師同窗，難以入眠。披衣起床，信筆填詞《沁園春·再別鳳師》：

母校鳳師，今臨撤校，昔日功高。望校園內(nèi)外，惟馀寂寥；歷屆學(xué)子，頓失歡笑。故園尋憶，撫今追昔，欲與舊景同拍照。駐足望，看舊日風(fēng)景，心如刀絞。

學(xué)子令人驕傲，無(wú)數(shù)縉紳工農(nóng)叫好。昔西府名校，海內(nèi)聞名；桃李無(wú)數(shù)，各領(lǐng)風(fēng)騷。一代名校，百年滄桑，并校轉(zhuǎn)制鼓喧囂。俱往矣，看興衰交替，精神永昭。                                   2017年7月8日于富強(qiáng)花園

即日起，面向所有鳳師校友征集老照片，講述每一張照片背后的故事，凡來(lái)稿圖文全部發(fā)布，共同致敬我們的母?！P翔師范！