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小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)知識點雖然少，但對孩子們來講，不是易事。為了提升成績，有的家長不分主次、沒有目標(biāo)的采取題海戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果孩子筋疲力盡，成績沒有得到提高，學(xué)習(xí)興趣卻被抹殺。怎樣才能讓孩子快樂復(fù)習(xí)，從容應(yīng)對考試呢？第一步就是要系統(tǒng)梳理知識點，讓我們一起歸納總結(jié)二年級上學(xué)期都學(xué)了些什么吧，文末有Ｗo(hù)rd電子獲取方式！ 一、米和厘米 1、測量物體的長度時，要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去測量；常用的長度單位有：米和厘米。 2、測量較短物體通常用厘米作單位，用字母（cm）表示；測量較長物體通常用米作單位，用字母（m）表示。 3、測量時：一般是把尺子的“0”刻度對準(zhǔn)物體的左端，再看物體的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。 4、1米=100厘米 100厘米=1米。 5、拉緊的一段線，可以看成一條線段。線段的特點： ①線段是直的可以量出長度。 ②線段有兩個端點。 6、圖釘?shù)拈L大約1厘米； 食指的寬大約1厘米； 田字格寬大約1厘米； 小朋友的肩寬大約30厘米。 7、課桌寬60厘米 黑板長4米 教室長8米 操場長200米 鉛筆長20厘米 跳繩長2米 數(shù)學(xué)書長26厘米 燈管長50厘米 房間高3厘米 字典厚4厘米 大樹高8米 旗桿高15米 升國旗的旗臺高60厘米 爸爸的身高 1米75厘米或175厘米 小朋友的身高 120厘米或1米20厘米 【角和直角】 1、角有一個頂點，兩條邊。 2、角的畫法：先畫頂點后畫邊 從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角。 3、用三角尺可以畫出直角。 要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。 （點對點，邊對邊，邊重合，是直角） 4、三角尺上有3個角，其中最大的那1個是直角，其余2個都是銳角。 正方形、長方形都有4個角，4個角都是直角。 5、角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，只和兩條邊張開的大小有關(guān)。 【用放大鏡看一個角，這個角的大小不改變?！?/strong> 直角 比直角大的角叫做鈍角 比直角小的角叫銳角 6、用三角尺畫直角的方法 三角尺的直角邊，沿著一畫是直角（一點、二線、三標(biāo)記。） 7、所有的直角大小都一樣 拿一張紙，先上下對折，再左右對折可以得到直角。 數(shù)學(xué)書的封面上有4個角，4個都是直角。 紅領(lǐng)巾上有3個角，2個銳角和1個鈍角。 8、數(shù)角的個數(shù)時，可以先數(shù)單個的角，再數(shù)由兩個單個的角組成的角，再數(shù)由三個單個的角組成的角，依次這樣數(shù)下去，加在一起就是一共有多少個角。 9、拼角：一直（角）一銳(角)拼鈍角 二、100以內(nèi)的筆算加法和減法 1、 1）用豎式計算兩位數(shù)加法時： ①（相同數(shù)位）要對齊。 ② 從（個位）加起。 ③（個位上的數(shù)字相加滿10），要（向十位進(jìn)1）。 2）用豎式計算兩位數(shù)減法時： ①（相同數(shù)位）要對齊。 ②從（個位）減起。 ③（個位不夠減），要（從十位退1）； 在原來的個位數(shù)字上加10再減， 計算時十位要記得減去退掉的1。 2、連加、連減、加減混合運(yùn)算順序； 從左往右依次計算，有括號的要先算括號里的。 3、估算 估算：把一個接近整十整百的數(shù)看作整十整百來計算。 方法：個位小于5的少看，個位等于或大于5的多看，看成最為接近的整十或整百數(shù)。 如：49+42≈90 28+45+24≈100 50 40 30 50 20 注意：當(dāng)問題里上出現(xiàn)了“大約”兩個字時，就需要估算。 4、 求比一個數(shù)多幾的數(shù)是多少，用加法計算。 求比一個數(shù)少幾的數(shù)是多少，用減法計算。 5、連續(xù)兩問的解決問題的解決方法 先根據(jù)已知的數(shù)學(xué)信息，解決一個問題，再把答案作為已知的數(shù)學(xué)信息，解決第二個問題。
1、求幾個相同加數(shù)的和，除了用加法表示外，還可以用乘法表示更加簡潔。 乘法是求幾個相同加數(shù)的和的簡便算法。 2、求幾個相同加數(shù)的和改寫成乘法算式： 相同加數(shù)×相同加數(shù)的個數(shù)或相同加數(shù)的個數(shù)×相同加數(shù)。 如：5+5+5+5 表示：4個5相加得20， 5 × 4 = 20 讀作：5乘4等于20 口訣：（四五二十） 4 × 5 = 20 讀作：4乘5等于20 口訣：（四五二十） 乘數(shù) × 乘數(shù) = 積 3、加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。 4、乘法算式中，兩個乘數(shù)交換位置，積不變。 減法：被減數(shù) — 減數(shù) = 差 減數(shù) = 差 + 減數(shù) 減數(shù) = 被減數(shù) — 差
和 — 加數(shù) = 加數(shù) 5、 乘法：乘數(shù) × 乘數(shù) = 積 6、在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是指相同的數(shù)。如：1×9=10-1 9×5=50-5 加法算式：3+3+3+3+2=14 乘加算式：3×4+2=14 乘減算式：3×5－1=14 8、相同得數(shù)，不同口訣 只能列一道乘法算式的口訣有9句： 一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五， 六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一。 9、幾個幾相加可以寫出兩個乘法算式， “5+5+5”寫成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15）， 都可以用口訣（三五十五）來計算，表示（3）個（5）相加 10、“幾和幾相加”與“幾個幾相加”有區(qū)別 求幾和幾相加，用幾加幾； 求幾個幾相加，用幾乘幾 求4和3相加是多少？ 用加法（4+3=7） 求4個3相加是多少？（3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12） 補(bǔ)充：幾和幾相乘，求積？用 幾×幾 2個乘數(shù)都是幾，求積？用 幾×幾。 11、一個乘法算式可以表示兩個意義，如“4×2”既可以表示“4個2相加”，也可以表示“2個4相加”。 2個幾相乘的積就是幾乘幾。 例如：2個6相乘的積就是6×6=36。 四、觀察物體 從不同角度觀察同一物體，觀察到的物體形狀是不同的。 正方體從正面、側(cè)面、上面看，看到的都是正方形。 球從不同方向看，看到的都是圓。 長方體從不同方向看，看到的會是不同大小的長方形。 圓柱從不同方向看可能會看到圓或者長方形。 五、認(rèn)識時間 鐘面上有12個大格，60個小格， 分針長，時針短。 分針指12，就是幾時整（ ：00） 分針走1小格是1分， 分針走1大格是5分，時針走1大格是1時 分針走一圈是60分，也是1時。 時針走1大格=分針走60小格， 所以 1時 = 60分。 一刻鐘是15分，半小時是30分，1小時是60分。 時針從12走到1，走了（1）時，分針從12走到1，走了（5）分。 時針從12走到3，走了（3）時，分針從12走到3，走了（15）分。 時針從 1 走到4，走了（3）時，分針從 1 走到4，走了（15）分。 分針從12開始繞了一圈又走回12，走了（60）分或（1）時。 時針從12開始繞了一圈又走回12，走了（12）時。 【補(bǔ)充】分針從1開始繞了一圈又走回到1，走了（ ）分或（ ）時。 時間：時針走過數(shù)字幾，分針從12起走了多少小格，就是幾時多少分。 寫時間：可以用“幾時幾分”或電子表數(shù)字的形式來表示。 時針指在8和9之間，分針指著7，這個時刻是（ 8 ）時（ 35 ）分。 8時少5分是（7:55） 7時過10分是（7：10） 時間的順序：1時，1時多，2時，2時多，3時，2時多，4時，4時多， 5時，5時多，6時，6時多，7時，7時多，8時，8時多，9時，9時多， 10時，10時多，11時，11時多，12時，12時多。 六、數(shù)學(xué)廣角 在排列和組合中，要有序思考，不重復(fù)、不遺漏。 排列問題（和順序有關(guān)） 組合問題（和順序無關(guān)） 1、用1、2、3組成兩位數(shù)，個數(shù)和十位數(shù)字不一樣，能組成 6 個兩位數(shù)。 分別是12、13、21、23、31、32。 2、用4,0,7組成兩位數(shù)，個數(shù)和十位數(shù)字不一樣，能組成 4 個兩位數(shù)。 分別是40、47、70、74。 3、3個小朋友排隊或者坐成一排，都是有6種坐法。 （用1,2,3表示這3個人，可以寫成123、132、213、231、312、321） 4、3個人握手，每兩個握一次，一共握3次。可以用連線法。4個人就要握6次手。 5、3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有3種可能。也可以連線。 分別是5+7=12、5+9=14、7+9=16。 6、衣服和褲子的搭配問題也可以連線。 |
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