每年高考前夕，相子老師在他的公眾號(hào)相子詩(shī)生活里，會(huì)進(jìn)行高考押題。2018年高考前，他共押了四道作文題。他的第一道押題“記住鄉(xiāng)愁”跟全國(guó)卷3撞衫；而第四道押題“奮斗的青春最美麗”也與全國(guó)卷1題旨關(guān)系密切。

我們先來(lái)看看他在2018年的押題：

【相子押題一：記住鄉(xiāng)愁】

閱讀下面材料，根據(jù)要求與一篇不少于800字的文章。

關(guān)于“綠色發(fā)展”理念，最高領(lǐng)導(dǎo)人在不同時(shí)期有過(guò)不同表述——

二十五年前，他說(shuō)“什么時(shí)候閩東的山都綠了，什么時(shí)候閩東就富裕了”；

十年前，他說(shuō)“綠水青山就是金山銀山”；

今天，他說(shuō)“讓居民望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁”。

綜合上述材料，你有什么感想?請(qǐng)寫(xiě)一篇論述類文章。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意，不要套作，不得抄襲。

全國(guó) III 卷（丙卷）

材料作文：圍繞以下三個(gè)標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)作。

①1981年，深圳特區(qū)：時(shí)間就是金錢，效率就是生命

②2005年，浙江：綠水青山就是金山銀山

③2017年，雄安：走好我們這一代的長(zhǎng)征路。

選好角度、確定立意、文體不限 ，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

其中作文卷的第②2005年，浙江：綠水青山就是金山銀山，竟然跟相子老師押題一模一樣。

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 2018高考相子押題一

2018高考相子押題四

今年的高考臨近了，他今年押的第二道題是：

【相子擬題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

1.1919年5月4日，在北京爆發(fā)了一場(chǎng)以青年學(xué)生為主的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，史稱五四運(yùn)動(dòng)。五四精神的內(nèi)涵為：愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)。

2.魯迅說(shuō)：現(xiàn)在的青年，最要緊的是“行”，不是“言”。

3.1919年4月30日，最高領(lǐng)導(dǎo)人在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上說(shuō)，讓青春成為中華民族生氣勃發(fā)、高歌猛進(jìn)的持久風(fēng)景，讓青年英雄成為驅(qū)動(dòng)中華民族加速邁向偉大復(fù)興的蓬勃力量。

作為身處新時(shí)代、正值芳華的青年學(xué)子，這些材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)立足自身，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)一篇演講稿，在自己所在的學(xué)校進(jìn)行一次演講。

要求：選好角度，確定立意，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【文章立意】

本屆考生參加高考的2019年，是中國(guó)歷史上很重要的一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，是新中國(guó)成立70周年、五四運(yùn)動(dòng)100周年，這樣特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)自然會(huì)對(duì)高考命題產(chǎn)生深刻影響。特別是2019年考綱對(duì)寫(xiě)作部分要求為：“能寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章”，跟2018年考綱相比，有一點(diǎn)小小的不同點(diǎn)，就是把“實(shí)用類”提到了“文學(xué)類”之前，凸顯了高考作文實(shí)用類特點(diǎn)。這也是新課標(biāo)的方向。記得武昌區(qū)元月調(diào)考的作文，材料中設(shè)置了課本中的人物“穿越到今天的中國(guó)”，參加“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年活動(dòng)”的表達(dá)情境，也是要求寫(xiě)一篇演講稿。聯(lián)系去年全國(guó)一卷是寫(xiě)一封書(shū)信，因此，相子大膽押題，演講稿出現(xiàn)在今年的高考作文上是極有可能的。

文章立意上，可以引導(dǎo)當(dāng)代青年思考中國(guó)近百年來(lái)的巨大變遷，理解并傳承五四運(yùn)動(dòng)愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神，學(xué)習(xí)五四青年們敢于奮斗犧牲的勇氣，培養(yǎng)當(dāng)代青年勇于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任感。傳承五四精神，鑄造中國(guó)之魂，探索報(bào)國(guó)之路，爭(zhēng)做時(shí)代英雄，開(kāi)辟前進(jìn)新程。魯迅的話告誡青年，不要空談，要實(shí)干；最高領(lǐng)導(dǎo)人更是要求要青年勇于擔(dān)當(dāng)，綻放青春，做時(shí)代的英雄。

考生寫(xiě)作時(shí)要注意：

第一，這是一篇演講稿，要有演講稿基本的格式，比如①稱呼：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們；②問(wèn)候語(yǔ)：早上好；③開(kāi)場(chǎng)白：今天是五四運(yùn)動(dòng)一百周年紀(jì)念日，我們?cè)谶@里舉行盛大的集會(huì)……④結(jié)束語(yǔ)：我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第二，將寫(xiě)作內(nèi)容具體化。五四運(yùn)動(dòng)的歷史與意義，五四運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)的精神與啟示，當(dāng)代青年的體悟與行動(dòng)等。

【范文展示】

百年五四精神在，再鑄偉力萬(wàn)年傳

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《百年五四精神在，再鑄偉力萬(wàn)年傳》。值此青年節(jié)到來(lái)之際，愿以五四精神與君共勉，再筑我華夏大國(guó)磅礴偉力。

五四運(yùn)動(dòng)之于中國(guó)，一是救亡，二是啟蒙。

“歷史是最好的教科書(shū)，也是最好的清醒劑。”曾記否，百年前的中國(guó)，裹挾著怎樣的滿目瘡痍，迎來(lái)了青年震耳欲聾的怒吼——他們怒斥無(wú)能的政府，啟蒙落后的愚民：他們奔走在大街小巷，將迂腐固化的舊中國(guó)從犄角旮旯里“揪出來(lái)”。他們的吶喊、他們的精神，與其說(shuō)是救亡圖存，將國(guó)家救于危難之間；不如說(shuō)是青年意識(shí)的覺(jué)醒，民主精神的啟蒙——這顆啟蒙的種子，在殘破的土地上綻放出血色的花，隨風(fēng)飄揚(yáng)，灑落在人民看得見(jiàn)的遠(yuǎn)方。

美國(guó)人杜威說(shuō)：(五四運(yùn)動(dòng))“是中國(guó)人的國(guó)家情感存在與力量的突變證明?！边@種證明是深切而且令人信服的。

百年五四，曾記否，那是個(gè)英雄不問(wèn)出處的時(shí)代，是個(gè)拋頭顱、灑熱血的時(shí)代：從20世紀(jì)之交的戊戌變法，到五四和新文化運(yùn)動(dòng)，“三千年未有之變局”中，李大釗、聞一多、胡適、羅家倫……從本土飽學(xué)之士，到留學(xué)歸來(lái)者，多少英雄烈士浴血重生，多少思想交相輝映，他們將五四精神深埋在骨子里，也照亮了近現(xiàn)代中國(guó)半明半暗的天空。

如今時(shí)代，新故相推，日生不滯。五四精神繼往開(kāi)來(lái)，鑄就了多少當(dāng)代英才。

兩彈一星功勛程開(kāi)甲，年輕時(shí)學(xué)成歸國(guó)，放棄國(guó)外的優(yōu)厚條件，終身獻(xiàn)身國(guó)家核武器研究；守島32年的王繼才第一次登上開(kāi)山島才26歲，在風(fēng)浪拍岸中灑下一片赤子心懷；“80后”小學(xué)校長(zhǎng)張玉滾，他扎根鄉(xiāng)村教育事業(yè)，先后教過(guò)500多名孩子，培養(yǎng)出16名大學(xué)生；耶魯大學(xué)秦玥飛腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘和貧窮中拓荒，投身到農(nóng)村建設(shè)中去……家未立，國(guó)先安，五四精神傳承的，不只是一拋頭顱灑熱血的口號(hào)，更是一顆實(shí)干奮斗的，足以振奮人心的火種。

胡適先生曾說(shuō)：“這種運(yùn)動(dòng)（五四運(yùn)動(dòng)）是非常的事，是變態(tài)的社會(huì)里暫時(shí)不得已的救急辦法，卻不可長(zhǎng)期存在的?！蔽覍?duì)此不敢茍同。

回望滄桑百年，我們深記“天下之患，最不可為者，名為治平無(wú)事，而其實(shí)有不測(cè)之憂”的忠告，我們堅(jiān)守著“思想自由，兼容并包”的學(xué)術(shù)精神，我們滿懷“十年飲冰，難涼熱血”的真誠(chéng)，我們像胡適先生說(shuō)的那樣，去“認(rèn)真的做事，嚴(yán)肅的做人”，去“大膽的假設(shè)，小心的求證”；……我們?nèi)で笪逅木?，溯流而上，去破解它，去傳承它：這種精神不是來(lái)自沖動(dòng)，不是來(lái)自一腔孤勇，甚至不是來(lái)自任何“非常的事”。它源于青年內(nèi)心深處的濟(jì)世精神，“允公”“允能”的高尚情操——它更深刻、更持久、更能激勵(lì)新時(shí)代的“我們”不懈地奮斗。

“一朵朵浪花匯成了時(shí)代的巨浪?！比缃?，我們走上“船到中流浪更激，人到半山路更陡”的改革開(kāi)放之路，新時(shí)代領(lǐng)路人說(shuō)“我們非進(jìn)不可，不進(jìn)則退”。中華民族的昨天，可謂“雄關(guān)漫道真如鐵”；如今，恰是“人間正道是滄桑”；明天，定是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”。今我之青年，唯有高舉五四火把，傳承五四精神，去其糟粕，取其精華，盡電光之極速，盡逝波之絢爛——揚(yáng)百年五四精神，再鑄偉力傳萬(wàn)年！

我的演講完畢，謝謝大家。

【點(diǎn)評(píng)】

文章觀點(diǎn)清晰：“立足當(dāng)下，承傳五四精神”。全文照題，多次呼應(yīng)關(guān)鍵詞句。文章行文有法，層層推進(jìn)，從五四的背景，談到當(dāng)下的意義；從五四的人物群像，談到當(dāng)下的感動(dòng)人物。素材翔實(shí)，人物例證準(zhǔn)確豐富，引用化用名句靈活多變。語(yǔ)言有感染力，整句鋪排，間以散句調(diào)整節(jié)奏，整體讀來(lái)，清健有力，可為演講稿典范！不足之處，思辨性稍弱，對(duì)“五四”的批判性繼承的辨析還不足。

青春的火炬

親愛(ài)的老師同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是來(lái)自xx班的xxx，今天我演講的題目是《青春的火炬》。

　　五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來(lái)了“五四”運(yùn)動(dòng)100周年。

　　彈指一揮間，人類已昂首進(jìn)入了二十一世紀(jì)，在這漫長(zhǎng)的歲月里，中國(guó)戰(zhàn)勝了衰落，走向振興;掙脫了屈辱，走向奮起。中國(guó)正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著巨龍的力量。然而，人們不會(huì)忘記那跨時(shí)代的民族救亡的“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，更不會(huì)忘記那舉起民族幟、開(kāi)創(chuàng)民族獨(dú)立和民族振興新紀(jì)元的先驅(qū)者，不會(huì)忘記革命戰(zhàn)爭(zhēng)的烽火硝煙，更不會(huì)忘記為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。今天，我們的祖國(guó)已進(jìn)入了新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們肩上?！拔逅摹被鹁嬉压鈽s的傳到了我們手中，我們的肩膀雖然稚嫩，但我們的心中，卻有一枚輝煌的太陽(yáng)!

　　生命，不僅僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒的激情;青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因?yàn)樯墓猸h(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因?yàn)榍啻旱慕k麗，一個(gè)個(gè)飛舞的思緒會(huì)聚成一首雄壯的贊歌。

　　正值青春的我們，不具有“山舞銀蛇，原馳蠟象”的磅礴氣勢(shì)，卻具有“欲與天公試比高”的精神。只要奮斗，就能成功，正所謂“英雄出少年”。何況社會(huì)上洪流滾滾，我們不用擔(dān)心“英雄無(wú)用武之地”。

　　正值青春的我們，腳踏大地，頭頂青天;正值青春的我們，仰望明月，追趕太陽(yáng);正值青春的我們，不畏艱難，不畏險(xiǎn)阻，敢踏出荊棘泥濘;正值青春的我們，傾熱血為江，以信心筑船，證明自己便是遠(yuǎn)方的航標(biāo)燈。

　　同學(xué)們，我的同齡人，我的朋友們!不為別人，就為自己，就為歲月賜給我們年輕的臂膀和這一腔熱情。伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天!

　　在我演講結(jié)束之際，寄一語(yǔ)與今天所有的青年們共勉：書(shū)山立馬，錦繡屏列，敢問(wèn)青春無(wú)悔，學(xué)海遨游，不堪窺岸，笑傲百舸爭(zhēng)流。