大家好，歡迎來到果媽閱讀61天正面管教踐行打卡營。今天的每日踐行，給大家?guī)碚婀芙坦ぞ呖ǖ牡谌龔垼?strong>共贏的合作。

我們的孩子是一個(gè)獨(dú)立自由的人，他和我們的關(guān)系是平等的。所以，當(dāng)我們和孩子之間有意見分歧或者發(fā)生沖突時(shí)，我們希望能夠贏得孩子的合作，而這張工具卡就給了我們一個(gè)很好的方法。這個(gè)方法的基礎(chǔ)就是尊重。

我們只有在尊重孩子、尊重自己的前提下，才能和孩子共同面向解決問題。所以，這張工具卡還沒有到解決問題的一步，只是在前面，尊重雙方感受的這個(gè)部分，做的非常充足。

因?yàn)?，正面管教?dāng)中有一個(gè)非常重要的核心理念：感覺好才能做得好。所以，用共贏的合作就可以讓雙方感覺好。

那我們怎么樣來做呢？

和大家講一個(gè)小故事。有一次，果果看見樂高玩具中有一個(gè)火車，是8到12歲的。那個(gè)時(shí)候他大概4歲多，特別想要，然后我就不同意，因?yàn)槟莻€(gè)玩具超齡了，對(duì)他來說幾乎是完全做不了。但是，他執(zhí)意想要。

我還是很堅(jiān)定的把他帶離，沒有給他買?；丶抑螅抑浪榫w特別不好，還很生氣，因?yàn)槲覜]有給他買玩具。

在家里，我問他：“今天媽媽沒有給你買那個(gè)玩具，你是不是特別生氣??？”他說：“對(duì)呀，我就是想買那個(gè)，你不給我買。”

我說：“果果肯定覺得自己已經(jīng)長大，可以做八歲的樂高了。你是不是覺得自己的能力肯定可以，所以特別想要那個(gè)玩具?。俊彼尹c(diǎn)點(diǎn)頭。

然后，我跟他講了一個(gè)故事。

我說：“媽媽小時(shí)候有一次特別想買一個(gè)釣魚的玩具。我在那個(gè)商場里面，真的就是站著不走。結(jié)果，最后姥姥還是沒有給我買。我那個(gè)傷心呀，因?yàn)槲抑車芏嗤瑢W(xué)都有了，可是我就只有一個(gè)洋娃娃陪著我。我想買一個(gè)玩具，媽媽都不給我買。那天回家我也是特別生氣。”

這個(gè)時(shí)候，果果就跟聽故事一樣，很好奇的在聽。

他說：“那媽媽，后來姥姥給你買了嗎？”

我說：“沒有啊，姥姥最后也沒有給我買，但是你知道嗎？媽媽那個(gè)時(shí)候想買什么書姥姥都給買，因?yàn)槔牙延X得玩具這個(gè)東西并不是知識(shí)。姥姥希望我多從書上去獲取知識(shí)?！?/p>

“而且那個(gè)時(shí)候姥姥一個(gè)月才掙十幾塊錢，沒有那么多的錢給我來買玩具。所以，后來姥姥跟我解釋之后我也就理解了。我后來還自己做了一個(gè)釣魚的玩具，然后還拿到學(xué)校里面跟小朋友玩，他們都覺得我做的這個(gè)玩具比他們買的那個(gè)還要好。”

聽到這，果果就說：“誒，對(duì)呀！那我們能不能自己來做一個(gè)呢？”“誒？”我說，“這是個(gè)好方法呀，要不然我們自己來做一個(gè)，或者用你現(xiàn)在的樂高我們來搭搭看，能不能也拼出來像那樣一個(gè)形狀的東西呢？”

這個(gè)時(shí)候，當(dāng)我講了我自己的故事、我的感受的時(shí)候，他就感覺到媽媽是很理解他的感受的。所以，從那個(gè)時(shí)刻開始，他自己的情緒也慢慢地化解了。而且，當(dāng)我們自己感覺好的時(shí)候，我們才能更加的關(guān)注于解決問題。

▲會(huì)員sue的打卡日記

▲會(huì)員lemon的打卡日記

最后，我們總結(jié)一下在這個(gè)過程當(dāng)中的步驟：

第一，對(duì)孩子的想法和感受表示理解；

第二，共情但不憐憫；

第三，分享你有類似的感受或行為的情形；

第四，分享你的想法和感受；

第五，著重于共同解決問題。