在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一定的情境是引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提。低年級的小學(xué)生注意力不容易集中，所以在教學(xué)開始的階段創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，能夠迅速將學(xué)生帶入實(shí)際情境。在此基礎(chǔ)上，將教學(xué)與活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)到正確的方向思索。在教學(xué)過程中，我們還需要針對性與普遍性相結(jié)合。最后，還需要學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)落實(shí)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行道德實(shí)踐。