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有一定年紀(jì)的過來人常常會(huì)感慨一句話：年輕就是資本??！沒錯(cuò)，年輕或許是一無所有的年紀(jì)，但也是試錯(cuò)成本最低的年紀(jì)。今年的高考剛剛結(jié)束，對(duì)于廣大莘莘學(xué)子來說，高考也許是一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，但它更是一場體驗(yàn)和經(jīng)歷，甚至是一場鼓勵(lì)。因?yàn)椋丝倳?huì)犯錯(cuò)，錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)問題，然后糾正，并向著正確的方向努力便是錯(cuò)誤之后的收獲。 因此，試錯(cuò)是經(jīng)驗(yàn)的另一種體現(xiàn)形式，試錯(cuò)需要成本，而我們要做的就是，如何合理減少試錯(cuò)成本，用最少的成本達(dá)到理想目標(biāo)。 【給自己留條后路，也要認(rèn)清自己】 每個(gè)人都想成功，然而，成功和學(xué)習(xí)一樣，要努力但更需要考量自己的真實(shí)水平，比如能力和精力，比如人脈和時(shí)間等等。成功并不能夠完全復(fù)制，因?yàn)闂l件并不相同；但也不要悲觀，成功的模式還是有規(guī)律可循的，核心部分不會(huì)差很多，比如努力，毅力，執(zhí)行力和個(gè)人魅力。歸根到底，要選擇適合自己的或擅長的著手和發(fā)力。否則沒有自知之明，不僅會(huì)讓自己很累，還有可能死得很慘。所以，看清自己，并給自己留條后路。 【不沖動(dòng)，多準(zhǔn)備，三思而后行】 很多很牛的人，通常都是目標(biāo)感很明確也很強(qiáng)烈的人，而一個(gè)目標(biāo)的達(dá)成必然離不開規(guī)劃、考察和準(zhǔn)備。比如計(jì)劃的內(nèi)容必須要對(duì)成本和收益做出詳細(xì)的調(diào)研和計(jì)算，并將有可能發(fā)生的問題，提前設(shè)想出解決方案，而且方案不應(yīng)該只有一套。沒有對(duì)風(fēng)險(xiǎn)做出預(yù)判的計(jì)劃不是完整的計(jì)劃，沒有解決方案的計(jì)劃也不是完美的計(jì)劃。這便是通常人們所講的三思而后行。 【把自己當(dāng)局外人那樣規(guī)劃】 很多人糾結(jié)于年齡而恐懼嘗試，等到而立之年才突然發(fā)現(xiàn)，很想擺脫這種狀態(tài)，不想渾渾噩噩、油油膩膩。事業(yè)和家庭的束縛讓他們不敢輕易改變，而又陷在突破的瓶頸。這樣的糾結(jié)讓這個(gè)階段的職場人更加重了焦慮。其實(shí)試著讓自己抽身而出，把自己當(dāng)局外人、旁觀者，反而能跳出圈外更加清醒和宏觀地看自己的人生。比如： 1. 理性地且有條理地列出自己最感興趣的3個(gè)領(lǐng)域。然后開始規(guī)劃，逐步開展執(zhí)行。通常第一個(gè)月是入門期，第二個(gè)月是適應(yīng)期，第三個(gè)月是塑造期。如果其中某一項(xiàng)給你的成就感最大，或者，哪怕經(jīng)受了挫折也不愿舍棄的那一項(xiàng)，可以考慮延長這個(gè)領(lǐng)域的試錯(cuò)時(shí)間。反之，只是為找個(gè)體驗(yàn)或有功利性目的而去開始，只會(huì)讓你更加心煩意亂，更加焦慮。因此記住這兩個(gè)關(guān)鍵詞：理性選擇、感興趣。 2. 試錯(cuò)期間，要集中精神，心無旁騖。列出任務(wù)清單后，根據(jù)輕重權(quán)衡排序：列出一天內(nèi)需要完成的任務(wù)，每做完一項(xiàng)就做好標(biāo)記，直到全部完成。在完成任務(wù)的過程中，集中精力，心無旁騖地完成，讓自己盡可能處在心流的狀態(tài)當(dāng)中。時(shí)刻提醒自己這是在試錯(cuò)，所以要巧用精力。其中最忌諱就是每天給自己安排超量任務(wù)，這樣會(huì)導(dǎo)致反向效果，那就是沒有一件事可以完成。 3. 適當(dāng)繳一點(diǎn)智商稅 在知識(shí)付費(fèi)的時(shí)代，不單單是老師講的知識(shí)值得你付費(fèi)，同時(shí)在你成長的過程中，你要學(xué)會(huì)的還有分辨的能力，而這些能力有時(shí)確實(shí)需要在花錢之后才能懂得。 因此，稍微年齡大一點(diǎn)且仍追求上進(jìn)職場人，就拋開心中束縛，列出自己最感興趣的3個(gè)領(lǐng)域，在最短的時(shí)間內(nèi)提升自己的分辨能力，然后做好自己的精力管理。 人生是公平的，在一個(gè)人意氣風(fēng)發(fā)，對(duì)的時(shí)候，也會(huì)犯很多錯(cuò)；但同時(shí)在你犯錯(cuò)的同時(shí)，也已經(jīng)收獲了經(jīng)驗(yàn)。 聲明：圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)，請(qǐng)告知立即刪除。一起學(xué)習(xí)成長，有關(guān)于本文你的觀點(diǎn)可以留言。 |
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