“孩子，我讓你努力學(xué)習(xí)，并不是為了和別人比成績，而是希望你將來能擁有選擇工作的權(quán)利，而不是被迫謀生。”

執(zhí)筆：明珠

定稿：蘇子后

一說到孩子的學(xué)習(xí)問題，不少家長都有苦難言，因?yàn)樗麄兏疽庾R(shí)不到為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的意義是什么？純粹只是因?yàn)槟挲g到了，被父母常規(guī)化地送去學(xué)校罷了，同動(dòng)畫片、游戲相比，學(xué)習(xí)顯得枯燥又乏味，孩子自然是無法全身心投入其中，面對(duì)這種情況，教育學(xué)家認(rèn)為，與其不厭其煩地實(shí)施口頭教育，不如來一場“體驗(yàn)式教育”。

案例1

趙女士的兒子是一名6年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)里活動(dòng)好動(dòng)，對(duì)什么都感興趣，唯獨(dú)對(duì)學(xué)習(xí)無法上心，上課搞小動(dòng)作，學(xué)習(xí)成績墊底……這讓趙女士感覺到束手無策。

文中配圖均源于網(wǎng)絡(luò)，圖文均無關(guān)

盡管每次不停在娃耳邊絮叨——“你學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是為我”、“你不好好讀書，將來會(huì)后悔的”、“只有學(xué)習(xí)好，才能出人頭地……”可是孩子根本聽不進(jìn)去。

相信諸多父母在育兒的過程中，都遇到過類似的問題，盡管一遍又一遍在孩子耳邊說教，可是根本沒有用，家長們的想法太過簡單，孩子難道會(huì)因?yàn)槟愕膸拙湓捑透淖冎饕?，突然開始奮發(fā)圖強(qiáng)嗎？

不會(huì)！孩子不想讀書，往往是因?yàn)樗麄兏静欢米x書的重要性，甚至不知道會(huì)對(duì)將來生活產(chǎn)生怎樣的影響，家長說再多的道理，都不如帶娃“實(shí)地體驗(yàn)”，或許能讓孩子受到真正的啟迪，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的意義在哪里。

案例2

曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事，有一個(gè)孩子厭學(xué)情緒十分嚴(yán)重，父親對(duì)他說：“你不好好讀書，將來只能跟我一樣搬磚?！焙⒆硬灰詾槿坏卣f道：“搬磚也比學(xué)習(xí)好”。

于是，次日，父親便幫孩子請(qǐng)假三天，帶著他到工地搬磚，本來以為很容易，可是孩子發(fā)現(xiàn)自己連一個(gè)小時(shí)都堅(jiān)持不了，做了一會(huì)兒就喊苦喊累，父親沒有說什么，只是在一旁鼓勵(lì)兒子繼續(xù)，第一天終于結(jié)束了，兒子當(dāng)晚回家倒頭就睡。

為了完成和父親的三天約定，兒子咬牙切齒堅(jiān)持，等到第三天時(shí)，他實(shí)在是忍不住了，父親問道：“你是繼續(xù)在這兒搬磚，還是回去上學(xué)？”孩子立刻回答：“我要回去上學(xué)，這也太累了?！?/span>

父親語重心長地說道：“如果不好好讀書，沒有什么文化，將來只能做一些體力活賺錢，如果你想坐在寬敞明亮的辦公室里用腦子賺錢，那就要好好學(xué)習(xí)！”

在這次“搬磚經(jīng)歷”后，兒子不僅體會(huì)到父親賺錢的艱辛，也深刻理解學(xué)習(xí)的重要性。

其實(shí)，道理很簡單，只有感同身受才能理解生活的真諦和他人的不易，父母與其苦口婆心地勸說孩子好好讀書學(xué)習(xí)，不如帶TA去這些地方。

孩子不想學(xué)習(xí)，帶TA去三個(gè)地方

1、山區(qū)小學(xué)

在這里沒有車水馬龍的大路、沒有寬敞明亮的教室、沒有先進(jìn)的教學(xué)儀器，更沒有營養(yǎng)美味的餐食，可是不管條件再惡劣，都能看到孩子們臉上對(duì)知識(shí)的渴望。

當(dāng)你的孩子正在做美夢(mèng)時(shí)，這里的孩子已經(jīng)起早翻身越嶺趕去上學(xué)，當(dāng)你的孩子抱怨學(xué)習(xí)枯燥乏味時(shí)，這里的孩子抱著僅有的書本，以及有限的老師，孜孜不倦地汲取知識(shí)，當(dāng)你的孩子放學(xué)開始喊苦喊累時(shí)，這里的娃放學(xué)后還要做飯、喂豬等等。

當(dāng)孩子不想學(xué)習(xí)時(shí)，帶著TA來這里呆幾天，并告訴TA這個(gè)世界其實(shí)是很不公平的，當(dāng)你覺得自己擁有的東西不值一提時(shí)，在別的孩子眼里卻視若珍寶，山里的孩子哪怕條件再惡劣，也始終堅(jiān)持求學(xué)，你又有什么理由懈怠和放棄呢？

2、凌晨街頭

凌晨的街頭你以為是萬籟俱寂嗎？不，有打掃街道的環(huán)衛(wèi)工人，辛苦忙碌的早餐攤……大家都在為生活努力打拼，他們起早貪黑，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在每一個(gè)凌晨，叫醒他們的不是鬧鐘，而是生活和責(zé)任，每個(gè)人都在努力地生活。

如果孩子不想學(xué)習(xí)，就帶TA到凌晨的街頭走走，每個(gè)人都有自己的苦，如果年紀(jì)輕輕就開始享受，將來吃的苦會(huì)更多。

3、勞務(wù)市場

這里的人大多沒有較高的文憑、沒有資源和人脈，更沒有職業(yè)技能，只能靠賣力氣掙錢生活，饑一頓飽一頓，甚至面臨著無業(yè)、拖欠工資的風(fēng)險(xiǎn)，可又必須養(yǎng)家糊口。

如果孩子不想學(xué)習(xí)，帶TA來這里看看，告訴TA：“孩子，我讓你努力學(xué)習(xí)，并不是為了和別人比成績，而是希望你將來能擁有選擇工作的權(quán)利，而不是被迫謀生。”如果你沒有強(qiáng)大到可以自由選擇工種，那就只能埋頭苦干，且沒有資格抱怨，因?yàn)樯罹褪沁@般現(xiàn)實(shí)與無奈。