研究發(fā)現(xiàn)，孩子在0~4歲這一階段成長很快，包括感覺、運動、記憶、語言、數(shù)學能力等都在快速形成。

　　3歲時達到巔峰，5歲時已經(jīng)發(fā)育了90%。這一階段是孩子的“腦發(fā)育黃金期”。

　　在這個階段，家長們通過一些互動小游戲，進行感官刺激，可以鍛煉孩子的思維能力。

　　比如說，在孩子面前，把6個不同的物品放進6個一模一樣的盒子里，關上盒子后，再考考孩子，每個盒子里分別放著什么。

　　別看游戲簡單，對于只有四五歲的孩子來說，要記住這些東西并非易事。

　　他們需要十分專注，開動腦筋，想各種辦法在頭腦里，將盒子和盒子里的東西聯(lián)系記憶。在這過程中，孩子的思考力，專注力、記憶力、解決問題的能力，都可以得到鍛煉。

　　其實不用花很長時間，懂得每天抽一點時間，陪孩子看書、玩游戲，培養(yǎng)思維訓練的爸媽，是有遠見的。

　　而且關鍵是，孩子一生一次大腦發(fā)育黃金期，聰明的家長不會錯過這么好的時間。

　　從小被這樣陪伴的孩子，思路更清晰，行動力更強，也更有創(chuàng)造力。而這些能力，正是能陪伴孩子一輩子的超強底層競爭力。

　　培養(yǎng)孩子獨立思考的能力，他的創(chuàng)造力和專注力，一定會對他對未來的路大有幫助!而這些，其實在他5歲前開始培養(yǎng)，是很簡單的事。運用翻翻、拉拉、摳摳、穿穿、流動、鏡子等各種方式，主要是讓孩子在閱讀中，記憶力、觀察力、想象力等都能夠獲得全方位的訓練與開發(fā)。

　　寶寶要根據(jù)剛才的觀察來判斷是什么東西、該放回什么位置，一步步把一間亂糟糟的房間，慢慢規(guī)整到位。

　　這是對寶寶記憶、空間感知、局部關聯(lián)整體歸納整理等能力的全方位考察和鍛煉。

適齡性強 抓住各階段敏感期

　　家長們可以適時地給孩子選擇一些腦力培養(yǎng)玩具書，在0~4歲寶寶大腦不同發(fā)展階段，給予不同難度、多種形式玩法的繪本。

　　不同階段的孩子，都能找到特別適合自己看的繪本。每套繪本能鍛煉到的寶寶的能力都不相同。對家長來說特別方便，可以根據(jù)孩子不同敏感期有的放矢。

記憶力發(fā)展關鍵期

　　記憶力，是指個體將體驗過的事物以圖像、文字、回聲、動作等多種方式存儲到大腦里的過程。好的記憶力是孩子完成各種學習的關鍵。

　　2~4歲為記憶力養(yǎng)成關鍵期，爸爸媽媽千萬不要錯過這個時期對孩子記憶力的訓練。

守護我長大

1-3歲孩子的記憶力發(fā)展過程

　　0~7個月：孩子只能短暫記憶周邊事物。例如，通過氣味記住媽媽，通過手感記住自己的小玩具，通過聲音記住嘩嘩作響的玩具等，這些記憶都是通過感官的方式，用自己的身體去體驗的。

　　7~9個月：孩子能想起不在眼前的事物。7個月后的孩子往往會出現(xiàn)一個“認生”的高峰，其中一個原因就是孩子的記憶力有了進一步發(fā)展，記得熟悉的人、喜歡熟悉的事物帶來的安全感，因此就排除陌生人和他們帶給自己的不安。

　　9~12個月：孩子能夠在記憶的基礎上進行模仿了。通過感知、各種動作，孩子在學習、并努力認識這個新鮮的大世界。此時，多讓孩子進行自由活動，多幫孩子通過嘴巴、手、皮膚等感知身邊日常事物，就能夠有效促進孩子記憶力發(fā)展。

　　1歲尤其2歲以后孩子的記憶力開始迅速增強，而且他們逐漸掌握了詞匯和母語的基本語法，可以通過語詞，去理解、記憶更多內(nèi)容，并且能夠較長時間地記憶他經(jīng)歷的一些事情以及他接觸到的事物。

　　3歲前后，孩子們?nèi)菀淄ㄟ^重復的方式，去機械地記住他們所接觸過的事物。不少父母會發(fā)現(xiàn)，這個年齡前后的孩子，記憶力好得驚人。孩子們完全不理解自己記下的到底是什么，卻可以完整地背出來那些詩詞等，用到的主要就是機械記憶。

　　比如在家讓娃閉著眼復述家具的位置、買菜時讓孩子記攤上的菜、出游讓娃記路過的建筑……頻繁而隨機的“抽查”下刻意訓練記憶力，孩子的記憶力勝人一籌。

語言發(fā)展關鍵期

　　關于寶寶開口說話的問題，民間流傳著”貴人語遲“這樣的說法。

　　但事實上，寶寶開口說話應該是越早越好。

　　美國兒童教育專家愛德沃斯多年研究發(fā)現(xiàn)：寶寶在一歲半到兩歲之間，會經(jīng)歷一個語言的爆發(fā)期。在這半年時間，說話多的孩子掌握的詞匯量會從200直接翻番到400以上。

　　寶寶在一歲半到兩歲之間，會經(jīng)歷一個語言的爆發(fā)期

　　也是從這個時候開始，詞匯量大的孩子，和詞匯量小的孩子，出現(xiàn)了劇烈的分化。

　　倘若孩子開口說話太晚，一則可能錯過語言爆發(fā)期，二則更容易被其他寶寶拉開差距。

　　這便是寶寶開口說話越早越好的科學論證。

　　比如兒童繪本《如果青蛙長了翅膀》書里用了大量形狀、色彩、動物名詞，還有動詞、形容詞、也有假設和反問，多維度、多角度，可以增加孩子的認知廣度。

審美敏感期

　　4歲開始，兒童進入審美敏感期。這一時期接收的美學認知，將影響一生的氣質(zhì)和偏好。

　　雖然以腦力訓練為主要目的，但繪本中無論是色彩、構圖、線條還是創(chuàng)意，都是對孩子審美能力的考驗。更能針對孩子的細小事物敏感期、數(shù)理敏感期等，給予較好的訓練，孩子可以從書中獲得能力提升。

　　在給寶寶讀繪本的過程中，還可以讓寶寶用手指跟著繪本指示，在上畫圈圈、抖一抖繪本等等，總之互動的形式非常多。