|
語言發(fā)育遲緩兒童為什么要練發(fā)音?發(fā)音訓(xùn)練能幫助孩子學(xué)會(huì)發(fā)音要領(lǐng)、掌握發(fā)音技巧、培養(yǎng)正確的語音習(xí)慣，為他清楚、流利地說出每一個(gè)字音打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 聲氣結(jié)合鍛煉 聲氣結(jié)合鍛煉是鍛煉孩子說話用氣和控制氣流的能力。訓(xùn)練方法參考下面的例子。 例：一口氣說完 目的：鍛煉孩子說話時(shí)用氣及控制氣流的能力，達(dá)到聲氣結(jié)合。 準(zhǔn)備：畫有蘿卜、蘋果、香蕉的圖片或?qū)嵨铩?/p> 方法：做好站立姿勢(shì)(同深呼吸的站立姿勢(shì))，先徐徐呼出一口氣，解除精神緊張。 (1)用鼻吸入飽滿的氣流之后，開始1、2、3、4——往下數(shù)，數(shù)到一氣用完。速度先慢后快。這樣既練習(xí)了呼吸，也鍛煉了口腔肌肉動(dòng)作的敏捷性。 (2)當(dāng)發(fā)單音節(jié)詞練習(xí)熟練后，可以選用一些字和詞變化較多的材料，如： 一個(gè)香蕉、兩個(gè)香蕉、三個(gè)香蕉、四個(gè)香蕉—— 一個(gè)蘋果、兩個(gè)蘋果、三個(gè)蘋果、四個(gè)蘋果—— 一個(gè)羅卜、兩個(gè)羅卜、三個(gè)羅卜、四個(gè)羅卜—— 深呼吸和和聲氣鍛煉法，是孩子發(fā)音訓(xùn)練的重要內(nèi)容，要抓住要領(lǐng)，堅(jiān)持訓(xùn)練，對(duì)孩子發(fā)音有極大的好處。 舌部鍛煉 舌頭是發(fā)音器官的一個(gè)重要部分，舌尖音、舌面音、舌根音，都與舌頭的活動(dòng)方式有關(guān)。舌頭的動(dòng)作很靈敏，可以前伸后縮與上升下降。 語言發(fā)育遲緩的孩子，舌頭運(yùn)動(dòng)少，舌頭得不到應(yīng)有的鍛煉，很不靈活，肌肉僵硬。如果舌頭的動(dòng)作跟不上語言節(jié)拍的速度，有的音就發(fā)不出來，或是發(fā)得不準(zhǔn)確，因此鍛煉孩子的舌頭十分必要。 舌頭鍛煉操 第一節(jié);頂舌頭——舌尖用力頂左腮，頂?shù)迷焦脑胶?，然后以同樣的辦法頂右腮，一下左，一下右，反復(fù)多次。 第二節(jié)：伸舌頭——舌頭向嘴外慢慢伸，伸得越長(zhǎng)越好，然后快速縮回來。 第三節(jié)：卷舌頭——舌尖頂住上齒齦，舔著上腭往后鉤，鉤得越深越好。但不要把舌頭伸疼。然后舌頭添著上腭慢慢恢復(fù)原位。 做舌操的時(shí)候，可以用鼓點(diǎn)或音樂作為伴奏，同時(shí)可以讓孩子加上拍手、點(diǎn)、搖頭的動(dòng)作。 為了讓孩子對(duì)舌部鍛煉有興趣，還可以想一些有趣的辦法，如下的實(shí)例： 例：是甜的嗎?(舔一舔) 目的：鍛煉孩子舌頭伸縮及轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活性。 準(zhǔn)備：蜂蜜、幾塊糖。 方法： (1)在孩子的嘴唇上涂上少量蜂蜜，您的嘴唇上也涂上一些蜂蜜，您用舌頭添上嘴唇，笑著說：“真甜I”然后要孩子也像您這樣添嘴唇并說“甜”。這樣可以鍛煉孩子舌頭上下活動(dòng)的靈活性。 (2)用繩拴上一塊糖，吊在孩子面前，高度與孩子嘴持平，讓孩子伸出舌頭舔那塊糖，并說甜。這樣可以鍛煉孩子舌頭肌肉的力量。 口部鍛煉 我們說話時(shí)，嘴唇可圓可扁，可縮伸、可開啟，這些不同的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生出不同的聲音，語音正確與否，和雙唇有極大的關(guān)系。孩子在說話時(shí)，嘴唇不會(huì)用力，有的位置不對(duì)，所以說出的話含糊不清。針對(duì)孩子這一特點(diǎn)，要進(jìn)行口部鍛煉。 口部鍛煉操 第一節(jié)——張口練習(xí)：上下唇打開，動(dòng)作柔和，舌頭平放，不能后縮或隆起。經(jīng)常做這個(gè)練習(xí)可以幫助孩子說話時(shí)嘴緊，張不開的毛病。 第二節(jié)——雙唇練習(xí)：雙唇閉攏，向前突出，然后自然地恢復(fù)原狀。唇形的圓展對(duì)某些字母如b、p、m、i、u、ü的發(fā)音正確與否是重要因素。雙唇練習(xí)能幫助孩子鍛煉雙唇的力量，使雙唇靈活，發(fā)好雙唇音。 在練好口部操的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鍛煉口部肌肉的動(dòng)作，可參考下例練習(xí)： 例：張開你的嘴 目的：鍛煉孩子雙唇的靈活性，使口部肌肉有力。 準(zhǔn)備：一只干凈筷子，一張小豬圖片 方法： (1)和孩子玩看病的游戲，您做醫(yī)生，檢查孩子的口部，要求孩子張大嘴，您用筷子壓住他的舌頭，讓他發(fā)：“啊——啊——啊——(a——a——a)”的音。 (2)一只手表示出“8”，和孩子一起說“八——八——八(ba——ba——ba)。 (3)和孩子在床上做“爬“”的動(dòng)作，發(fā)“爬——爬——爬(pa——pa——pa)”的音。 (4)讓孩子摸摸您的手，您再摸摸孩子的手，同時(shí)發(fā)出“摸——摸——摸(mo——mo——mo)的音。 注意：要求孩子口形要對(duì)，發(fā)音響亮，每種發(fā)音多練習(xí)幾遍，先慢后快，雙唇要活動(dòng)開。 擬聲詞訓(xùn)練 如果您的孩子年齡偏小(0-3歲)，不要讓他過早進(jìn)入正規(guī)的嗓音訓(xùn)練，可以選擇一些擬聲詞讓他練習(xí)，這樣既引起了孩子的興趣，又為他下一步嗓音訓(xùn)練打下了基礎(chǔ)。擬聲詞舉例如下： 打槍的聲音：ba——ba——ba 馬蹄聲：da——da——da 鼓聲：dong——dong——dong 火車聲：wu——wu——wu 汽車聲：di——di——di 您在生活中還會(huì)發(fā)現(xiàn)其他更多的擬聲詞，這里就不一一舉例了。 注意：在訓(xùn)練過程中，家長(zhǎng)不是指揮者，而是觀察者，是誘導(dǎo)者，是孩子的玩伴，有時(shí)隨時(shí)要充當(dāng)孩子的發(fā)泄的工具! |
|
|
