揭開“口肌訓(xùn)練”的神秘面紗，究竟它是什么？

摘要：在幫助言語(yǔ)發(fā)展遲緩的孩子時(shí)，通常會(huì)采用口肌訓(xùn)練，促使他們發(fā)音，改善口齒清晰度。

在幫助言語(yǔ)發(fā)展遲緩的孩子時(shí)，通常會(huì)采用口肌訓(xùn)練，促使他們發(fā)音，改善口齒清晰度。

很多家長(zhǎng)不太明白，究竟什么是口肌訓(xùn)練呢？朗朗帶大家詳細(xì)了解一下。

什么是口部肌肉訓(xùn)練？

口肌訓(xùn)練又稱為口部肌肉運(yùn)動(dòng)治療，是語(yǔ)言能力訓(xùn)練計(jì)劃中的一部分。通過加強(qiáng)口部感覺處理，下頜、嘴唇、舌頭的穩(wěn)定分離運(yùn)動(dòng)能力，來促進(jìn)正確的言語(yǔ)發(fā)音。

它是由美國(guó)言語(yǔ)及語(yǔ)言病理學(xué)家莎拉-羅森菲德-莊臣獨(dú)創(chuàng)的一種口部肌肉治療法，通過診斷評(píng)估，制訂訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練受訓(xùn)對(duì)象的下顎骨、唇部和舌頭的肌肉力量和控制能力，以改善發(fā)音說話及進(jìn)食技巧。

為什么要做口肌訓(xùn)練？

傳統(tǒng)的訓(xùn)練以聽覺和視覺為主，而口肌訓(xùn)練增加了觸覺刺激，是一種多感官刺激的訓(xùn)練方法。

對(duì)于有口部運(yùn)動(dòng)和定位障礙的人，口肌訓(xùn)練通過訓(xùn)練觸覺-本體技能，能達(dá)到較好的效果。運(yùn)動(dòng)和感覺障礙者可以從觸覺和本體訓(xùn)練中獲益，因?yàn)檠哉Z(yǔ)就是一種觸覺-本體活動(dòng)。

口肌訓(xùn)練用于促進(jìn)口齒清晰的感知度，方位感(分離、分段、運(yùn)動(dòng)方向)、穩(wěn)定性、肌肉記憶等，而所有這一切都是言語(yǔ)清晰的必要因素。

誰(shuí)需要做口肌訓(xùn)練？

口肌訓(xùn)練主要針對(duì)的人群是相比其他典型發(fā)展的、同齡的同輩，在喂食和說話方面有肌肉運(yùn)動(dòng)困難的孩子，比如肌肉運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)性弱、靈活性弱、精確性弱、持續(xù)性弱等，而不能夠利用聽覺和視覺提示正確發(fā)出目標(biāo)語(yǔ)音、還有2歲后還流口水，吃飯慢、咀嚼少或不咀嚼、挑食、發(fā)音少、說話不清楚等。

常見的口部肌肉運(yùn)動(dòng)能力不足或觸覺異常的兒童有：

　 ·自閉癥

　 ·唐氏綜合癥

　 ·整體性發(fā)展遲緩

　 ·智力發(fā)展遲緩

　 ·語(yǔ)言發(fā)展遲緩

　 ·發(fā)音障礙

　 ·流暢障礙(俗稱口吃)

　 ·聲線問題

　 ·視覺障礙

　 ·吞咽障礙

　 ·口部肌肉障礙

　 ·因聽覺困難而引起的發(fā)音障礙等。

這些人群的口部肌肉運(yùn)動(dòng)問題，都可以通過口肌訓(xùn)練得到改善。

口肌訓(xùn)練怎么做？

首先，言語(yǔ)治療師會(huì)對(duì)孩子的口部感知覺與運(yùn)動(dòng)能力做評(píng)估，包括口腔內(nèi)外的觸覺，下頜的穩(wěn)定和對(duì)稱，嘴唇的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力，舌頭的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力，等等。根據(jù)評(píng)估的結(jié)果，制定出口肌訓(xùn)練的計(jì)劃。

口肌訓(xùn)練的內(nèi)容大致包括：觸覺調(diào)整，下頜穩(wěn)定和對(duì)稱的練習(xí)，嘴唇運(yùn)動(dòng)能力練習(xí)，舌頭運(yùn)動(dòng)能力的練習(xí)，喂食和進(jìn)食能力的訓(xùn)練，等等。

用到的材料，既有食物、飲料，也有口腔按摩、下頜穩(wěn)定、圓唇展唇，舌尖練習(xí)等專用的專業(yè)工具。訓(xùn)練方式以一對(duì)一的形式，治療師通過有趣的，循序漸進(jìn)的，孩子能夠接受的方式跟孩子做練習(xí)。

口肌訓(xùn)練與孩子說話有什么關(guān)系？

如果把說話比喻成寫字的話，那么要寫字我們首先就要感受到手的存在，然后才能控制手臂，手腕，手指，然后組合成抓，握，捏等技巧。

說話也是如此，簡(jiǎn)單地說，當(dāng)我們要說出一個(gè)“a”音時(shí)，我們首先要張開嘴巴（張開嘴巴的同時(shí)下顎骨也會(huì)打開），然后控制氣息呼出來，假如你的下顎骨力量弱，你沒法打開或者打開了一條縫隙，那發(fā)出的聲音會(huì)是什么樣的，現(xiàn)在自己就可以嘗試下....

針對(duì)這種情況，就會(huì)通過牙膠，牙膠棒，蘋果條等口部肌肉工具，讓小朋友通過動(dòng)態(tài)的咀嚼，靜態(tài)的維持咬住牙膠棒等工具，提高自身對(duì)下顎骨的控制和力量。