孩子成績又退步了；孩子上課不認(rèn)真聽講；這次考試數(shù)學(xué)又沒及格；成天沒精打采?！?/p>

如果你的孩子有這些問題，家長們應(yīng)該如何來應(yīng)對呢？其實(shí)再出現(xiàn)這些問題之前，就已經(jīng)有蛛絲馬跡了，然而我們沒有觀察到，導(dǎo)致孩子成績在慢慢退步。那孩子都會(huì)有那些跡象呢？我們應(yīng)該如何解決呢？如果出現(xiàn)以下羅列的一些情況，家長可要好好注意了~

手機(jī)不離手

手機(jī)為什么說是讓孩子成績退步的最直接原因呢？手機(jī)里的誘惑很多，大人都會(huì)忍不住，何況自制力稍差的孩子呢！

一是占用孩子寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。

孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間非常寶貴，尤其是對于中學(xué)生來說。逛逛聊天室、看看短視頻、打一會(huì)兒沖關(guān)游戲......不知不覺間以至深夜，而作業(yè)還原封未動(dòng)。硬著頭皮胡亂寫一通，第二天上課無精打采， 昏昏欲睡。學(xué)習(xí)效果可想而知。

二是破壞孩子的學(xué)習(xí)力。

手機(jī)帶來愉悅感和滿足感會(huì)讓孩子逐漸沉迷其中，而不愿意做高投入的事情了，比如需要在高度自律的狀態(tài)下完成作業(yè)、思考問題等。

久而久之，會(huì)沉迷在手機(jī)的世界里無法自拔，逐漸喪失上進(jìn)心和深度思考的能力，變得越來越不喜歡學(xué)習(xí)。這對孩子學(xué)習(xí)的影響是致命的。

建議：

沒有特殊情況，盡量不要讓孩子使用手機(jī)，先從源頭上切斷。制訂手機(jī)使用規(guī)則，不要讓孩子把手機(jī)帶到學(xué)校、或在寫作業(yè)時(shí)使用手機(jī)，嚴(yán)格控制孩子使用手機(jī)的時(shí)間。家長要堅(jiān)持原則，別讓規(guī)定成為一紙空文。

完成作業(yè)效率慢

如果老師布置作業(yè)較多，孩子寫的晚正常。如果作業(yè)并不多，大多數(shù)孩子完成得并不晚，而你的孩子完成作業(yè)時(shí)間較長，家長要警惕了。

作業(yè)寫的晚，可能是孩子不會(huì)利用和規(guī)劃時(shí)間，也可能是孩子白天上課聽講不專注，對老師講授的知識一知半解，完成作業(yè)自然會(huì)感到困難。如果不及時(shí)采取措施，孩子會(huì)越學(xué)越吃力，學(xué)習(xí)自然會(huì)退步。

建議：

如果是孩子做事磨蹭，不會(huì)規(guī)劃和利用時(shí)間，家長可以幫孩子制定學(xué)習(xí)時(shí)間安排表，當(dāng)天有哪些作業(yè)，什么時(shí)段完成哪項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間有沒有浪費(fèi)，家長要做好督促和提醒，逐步幫孩子養(yǎng)成合理規(guī)劃時(shí)間的良好習(xí)慣。

如果是孩子的學(xué)習(xí)吃力，可能是學(xué)習(xí)方法有問題，家長要提醒孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭當(dāng)天知識當(dāng)天消化，對孩子學(xué)習(xí)上的知識漏洞，要及時(shí)想辦法彌補(bǔ)，不要讓問題越積越多，否則孩子越學(xué)越吃力，最后會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上而厭學(xué)。

喜歡抱怨老師

親其師，信其道。”孩子比較感性，易受情緒左右，把對老師的喜好和對該科的學(xué)習(xí)掛鉤。孩子會(huì)因?yàn)橄矚g某個(gè)老師而愛上某科的學(xué)習(xí)，也會(huì)因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師而厭惡該科的學(xué)習(xí)。

如果孩子對某位老師的教育教學(xué)方式有微詞，喜歡在家長面前抱怨該老師，家長要當(dāng)心，這可能是該科成績下降的一個(gè)信號。

建議：

有時(shí)孩子出于自我保護(hù)本能和情緒影響，對事實(shí)的描述未必客觀，家長要多方面了解事實(shí)的真相，不要偏聽偏信，同時(shí)注意從正面對孩子的不良情緒進(jìn)行引導(dǎo)，教會(huì)孩子理解老師、感恩老師，把不良情緒有效化解。

這對孩子的學(xué)習(xí)和成長是有益的。否則，孩子會(huì)因?yàn)椴幌矚g該老師而影響該學(xué)科的學(xué)習(xí)，吃虧的是孩子自己。

喜歡和不愛學(xué)習(xí)的孩子玩

常言道：物以類聚，人以群分。我們在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，愛學(xué)習(xí)的孩子，通常喜歡和積極上進(jìn)的學(xué)生交往；整天不寫作業(yè)不聽講、無所事事的學(xué)生會(huì)聚在一起成為“死黨”。

并不是說不讓孩子和差生交往?！叭诵?，必有我?guī)煛?，每個(gè)孩子身上都有優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)人之長，避人之短，才能不斷進(jìn)步。

但是如果孩子經(jīng)常和一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生一起，家長就要注意了。學(xué)生之間是互相影響的。如果孩子經(jīng)常喜歡和不學(xué)習(xí)的孩子交往，容易禁不住誘惑，變得不求上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績自然會(huì)下降。

建議：

注意留意孩子的日常言行。尤其是了解孩子經(jīng)常和哪些同學(xué)一起上學(xué)或放學(xué)，周末喜歡和誰一起外出玩耍。

如果是和不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生一起玩，家長不要一味的禁止，那樣會(huì)讓孩子叛逆和反感，要多從正面引導(dǎo)，教會(huì)孩子明辨是非，正確認(rèn)識該同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)和不足，做出正確判斷和選擇。

其實(shí)孩子成績下降的原因都是多方面的，當(dāng)我們注意到這些跡象的時(shí)候，一定要打起精神。

同時(shí)不要在出了問題的時(shí)候一味責(zé)怪孩子，而是要以科學(xué)的態(tài)度對待。并且好老師的引導(dǎo)也是必不可少得。