一年級(jí)語(yǔ)文教材更重視學(xué)生的發(fā)展，著重于學(xué)生的情感體驗(yàn)，更符合一年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。

  王老師對(duì)部編版語(yǔ)文教材內(nèi)容的解析，我從中了解到新版語(yǔ)文課本和舊版的不同之處，新課改下國(guó)家對(duì)學(xué)生發(fā)展的各項(xiàng)要求在新教材中盡數(shù)體現(xiàn)出來(lái)。這次的講座讓我看到了國(guó)家對(duì)小學(xué)教育的用心和重視，作為一名新教師，我有責(zé)任深入了解課本的編寫(xiě)意圖，深入了解課本的組成結(jié)構(gòu)和使用新教材的注意事項(xiàng), 教好我的每一堂課，以自己的力量促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  下午參加了高老師對(duì)一年級(jí)部編版數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會(huì)。

  高老師對(duì)教材總體特點(diǎn)的講述，讓我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教材有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和更深層的整體感知和見(jiàn)解有所提升，這些都很有利于我在本學(xué)期的教學(xué)中能整體把握教材，合理安排課堂教學(xué)內(nèi)容，從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)工作。同時(shí), 我意識(shí)到教師只有不斷地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和吸收新的知識(shí)才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。

  高老師對(duì)于教材的每個(gè)單元，都從教學(xué)內(nèi)容、教材編排特點(diǎn)和教學(xué)建議等方面進(jìn)行了簡(jiǎn)單的講述與講解，每個(gè)單元的立題進(jìn)行了詳細(xì)的分析和講解，對(duì)于剛剛參加教學(xué)工作的我而言，每一個(gè)小的方面都能給我?guī)?lái)極大的啟發(fā)。教材單元、課時(shí)內(nèi)容的闡述, 讓找對(duì)每個(gè)卑元的重點(diǎn)、難點(diǎn)有了更加透徹的認(rèn)識(shí)，利于我更好的安排課堂教學(xué)，提高課堂效率。教材編排是有一定的特點(diǎn)、有所依據(jù)的，細(xì)節(jié)方面的變化及其變化的原因，周老師也有所分析，主要是考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的銜接等方面，所以，教學(xué)前、教學(xué)中都要關(guān)注學(xué)生的心理特點(diǎn)，以及可接受的能力，真正根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有水平安排教學(xué)，找出學(xué)生的生長(zhǎng)點(diǎn)在哪里，真正從學(xué)生角度出發(fā)來(lái)編排教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的知識(shí)與能力水平。同時(shí)，高老師提供的每個(gè)單元、甚至是一個(gè)例題、一個(gè)練習(xí)題的教學(xué)建議，都是特別符合實(shí)際的教學(xué)情況的，對(duì)于初次接觸的我而言，十分有幫助，能更好地把握教學(xué)的度，掌握學(xué)生的情況。

  本次培訓(xùn)讓我對(duì)教師用書(shū)的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)，而且學(xué)習(xí)到了教材分析知識(shí)，受益匪淺。

  作為一名新教師，在教學(xué)中我還有很多很多需要學(xué)習(xí)的地方，入則墾墾以盡職，出則謙謙以自悔，既然加入教師的行列，就要多“悟”多“學(xué)”，在教學(xué)中多找不足，讓自己越來(lái)越進(jìn)步。