致2021高三生：

如果節(jié)奏比較快，目前應該有部分同學進入一輪復習了，高三第一輪復習時間會一直持續(xù)到明年3月初，復習時間最長，復習工作量最大，又是二輪復習與三輪復習的基礎及先行者，所以一輪復習顯得尤為重要。

今天小簡老師就為大家分享各科一輪復習方法，以及如何歸納知識體系。家有考生的爸媽可以為孩子們收藏一份~

各科一輪復習方法

語文

語文是一門需要日積月累的學科，它同其他學科一樣，也有自身的知識系統(tǒng)，建立清晰的知識脈絡，是一輪復習階段備考工作的重點。

一、把握基礎，善于查找

語文學科的基礎知識包含字音、字形辨析，詞語運用、名篇名句的默寫以及病句修改等內(nèi)容，在一輪復習的過程中要重視夯實基礎，多背誦多練習，這樣才能達到熟能生巧的境界。

此外，在語文學習中，要善用查找工具書，這樣不僅有助于準確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會用法，而且還可以了解許多歷史故事、字詞來歷，為寫作提供素材。

二、重視閱讀，培養(yǎng)習慣

烏申斯基說過，“好習慣是教育力量的基礎。”因此，在語文的學習中，我們要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，把閱讀變成我們每日必須完成的一件事情。

三、規(guī)范寫作，勤于練筆

每年的高考語文，被議論的最多的是作文，各地的作文題目都會在考試結(jié)束后登上熱搜榜，成為人們津津樂道的話題。在復習寫作的過程中，要注意：

1. 素材積累，與閱讀融會貫通。

2. 從小處著手，善于聯(lián)想。

3. 勤于練筆，培養(yǎng)個人風格。

數(shù)學

一、注重教材，學會舉一反三，忌盲目做題

一輪復習階段，應注重回歸課本。鞏固基礎公式、定理，將基礎知識掌握的扎扎實實，才是“萬里長征的第一步”。

二、 提高課堂聽課效率，制定自己的學習計劃

提高課堂的聽課效率，把握課堂內(nèi)容重點，及時整理，做好筆記。同時，學生應該根據(jù)自身的學習情況，針對自身的薄弱之處，制定適合自己的學習計劃。

數(shù)學是一個相對來說比較系統(tǒng)的科目，前后聯(lián)系比較緊密，需要比較完整的時間，盡量使自己的思維保持連貫的狀態(tài)。

三、 足量的試題訓練，做好考后總結(jié)和反思

實踐是檢驗真理的唯一標準，要想學好數(shù)學，充足的題量是必不可少的。試題訓練不僅能夠檢驗知識點是否掌握，還可以讓學生深入的了解知識點，避免出現(xiàn)“似是而非”的情況。

當然，足量的試題訓練絕非題海戰(zhàn)術(shù)，在每次考試后做好反思和總結(jié)，再根據(jù)自身掌握情況，有針對性地做題，做典型的題。

英語

一、多積累、多記憶

英語作為一門語言學科，和語文的學習是有共通點的。在英語的應試學習中最為重要的就是積累和記憶，有當詞匯量達到一定的程度后，再做英語試題就能很順暢。

建議：學生可以準備一個筆記本，專門用來記錄在英語學習過程中出現(xiàn)的生詞和好句，再將其背誦下來，轉(zhuǎn)化為自己的儲備知識。

二、注意做好語法筆記，加強專項訓練

除了詞匯，高考英語最核心的就是語法。對于語法，學生首先應該做好筆記，熟練記憶，并將語法分成不同部分，進行專項訓練。

例如，對于名詞，要注意一詞多義的掌握；而對于動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握。此外，從句的掌握也是高考英語的重中之重。

三、重視閱讀理解，多做真題

通過分析高考英語試卷，我們可以發(fā)現(xiàn)，閱讀理解在其中所占的分值比例是最大的，高考非常強調(diào)語篇意識的，“得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語取得高分的秘密。掌握英語高分的竅門在于閱讀與語意的理解。

還有，在做試題的過程中，盡量挑選高考真題來進行訓練，以便把握好高考出題方向。

物理

物理一輪復習主要是以章節(jié)為單元來進行復習。在這個階段里，要全面復習教材，掌握基本概念、規(guī)律和解題技巧；要重視對物理狀態(tài)、情景和過程的分析。

一、夯實基礎，抓主干

備考中，只有把基礎知識落實，把基本概念、基本原理和基本規(guī)律掌握得扎扎實實、清清楚楚，才能在解題時信手拈來，應用自如。

二、掌握方法，提能力

在備考中，要掌握科學的研究方法，提升解題能力。

要注重研究考試、分析題型，以基礎題訓練或提煉方法，養(yǎng)成正確的解題習慣(一般程序：文字→情景→模型→過程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學解→物理判斷)。

物理的基本分析方法大概有10種：受力分析、運動分析、過程分析、狀態(tài)分析、動量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數(shù)據(jù)分析。每一種分析方法都要熟練掌握。

三、復習實驗，會變通

能獨立完成'知識內(nèi)容表'中所列的實驗，并著重從中領(lǐng)悟物理實驗的設計思想、所運用的科學方法、規(guī)范的操作程序及合理的實驗步驟。

化學

一、整合教材、科學安排

復習時要以化學知識塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材。并按概念和理論與技能的主線形成單元，進行復習。并將計算和實驗融合、穿插到各單元中。在整合教材組成單元的過程中，注意感受知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成完整的知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡，促進能力的培養(yǎng)和提高。

二、注重基礎、落實細節(jié)

高考要求的化學主干知識有：原子結(jié)構(gòu)元素，周期律、周期表，分子結(jié)構(gòu)、晶體類型，熱化學方程式，反應速率與化學平衡，電解質(zhì)溶液，氧化還原原理，鹵素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，堿金屬，鎂、鋁、鐵，同分異構(gòu)，烴及其衍生物，糖類、蛋白質(zhì)、油脂，有機合成材料，物質(zhì)的量及計算，化學式和結(jié)構(gòu)式計算，化學實驗常用儀器及操作，實驗室制法，物質(zhì)的檢驗、分離、推斷化學，實驗設計。

高考化學對細節(jié)的要求非常嚴格，書寫和表達的正確、規(guī)范往往決定高考的成敗。

三、訓練思維，注重能力的培養(yǎng)

一輪復習應在通讀、精讀教材的基礎上梳理、歸納知識，按教材中每章小結(jié)的知識網(wǎng)絡圖形成本章的知識結(jié)構(gòu)。將教材章與章之間的知識網(wǎng)絡按知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律形成知識體系，以便應用時能快速、準確地提取相關(guān)知識，解決化學問題。要用“結(jié)構(gòu)——位置——性質(zhì)”、“原理——裝置——操作——現(xiàn)象——結(jié)論——分析——評價”、“類比和邏輯推理”、“實驗探究”、“建模思想”等化學學習方法，復習掌握化學知識，提升學科能力。

生物

生物一輪復習的首要任務就是抓基礎，對生物學基本概念、基本定律、實驗操作的基本過程等逐一弄清，達到融會貫通、熟能生巧的地步,加強對雙基的強化訓練。

一、回歸課本，高效復習

無論是知識梳理還是習題講評，知識點需點明課本出處，重點內(nèi)容做好記號。重視課本上的圖解、資料分析，可以把易混易錯的內(nèi)容編成判斷題進行測驗。熟記教材中的結(jié)論性語言，避免簡答題失分。

二、梳理知識，查缺補漏

生物學科在梳理教材知識時，可以通過以下方法進行，已達到事半功倍的效果：

1.將一個單元內(nèi)的知識通過一條主線聯(lián)系在一起進行復習。

2.將不同章節(jié)的內(nèi)容進行有機綜合，歸納成圖解。

3.通過一幅圖、一張圖表等材料，圍繞該部分內(nèi)容進行討論，并對該部分知識進行整理，查缺補漏。

三、重視實驗教學

將實驗內(nèi)容融于構(gòu)建的知識體系中。例如：復習“觀察細胞的有絲分裂”實驗過程中，可同時引導學生分析以下問題：

1.在顯微鏡下觀察細胞有絲分裂裝片時，發(fā)現(xiàn)哪個時期的細胞數(shù)目最多？原因為何？

2.為什么分裂間期在細胞周期中歷時最長？

3.測定某種細胞有絲分裂周期持續(xù)時間的長短，通常要考慮溫度因素，這是為什么？

地理

一、牢固基礎知識，狠抓重點。

一輪復習 過程中，學生在夯實基礎，牢固掌握的同時，也要抓住主干，對重點、難點進行主要攻克。

高考考查的主干知識包括：時間的計算；地球運動的地理意義，特別是地球公轉(zhuǎn)的地理意義；影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋；氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別；世界洋流的分布規(guī)律及其對地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補給與水文特征；自然帶的分布規(guī)律；農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素；工業(yè)的區(qū)位因素；城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題；人口遷移；文化擴散；旅游資源的評價；環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等。

二、重視圖表識記和運用。

圖表是地理學的第二語言，針對高考重視圖表考查的特點，在地理第一輪復習中，學生應有針對性地加強閱讀、分析地圖和地理圖表的能力訓練。

圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等；二是統(tǒng)計圖表；三是區(qū)域地圖。

歷史

一、全面復習教材知識

考試內(nèi)容覆蓋考綱范圍的每一時段，中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史等。由于政治史內(nèi)容分值高，應作為復習的重點。

二、加強能力的培養(yǎng)和訓練

通過剪報、閱讀、摘記、寫概要等方法擴大知識面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。

三、聯(lián)系時政熱點，加以分析。

以歷史知識、觀點為基礎，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯(lián)系。

政治

政治是所有學科中與時事熱點聯(lián)系最為緊密的一科，在一輪復習的階段，在背誦課本知識點的同時，要兼顧時事熱點。

一、鞏固基礎知識，建構(gòu)系統(tǒng)知識體系

對政治的復習，必須扎扎實實做好第一輪的復習工作，對課本中基本的、核心的知識點要進行準確地記憶和理解，并能夠靈活運用。

另外，在政治復習中，還要注重知識間的區(qū)別和聯(lián)系，構(gòu)筑系統(tǒng)的知識體系，從而形成對知識的融會貫通。

二、提高政治學科的分析能力，形成規(guī)范的答題模式和清晰的答題思路

把政治放到綜合學科的大環(huán)境中去思考，構(gòu)建政治與史、地、語、數(shù)等學科的聯(lián)系，提高分析能力。另外，在一輪復習中，還要在老師的指導下形成規(guī)范的答題模式和清晰的答題思路，將知識點與材料結(jié)合。

以上是9科一輪復習方法，每一個科目都涉及到了歸納知識體系，下面小簡老師帶大家一起來了解如何歸納知識體系。

如何歸納知識體系

為什么要歸納知識體系

1.掌握知識的需要

高三復習就是掌握知識，做對題目。掌握知識是做對題目的前提條件。而課本上那么多知識點，完全靠背誦是很難掌握的，更多需要的是理解。

2.掌握重點的需要

課本上雖然知識點眾多，比如政治經(jīng)濟學部分洋洋灑灑幾萬言，其實最重要的，最核心的就是：商品、貨幣、價值規(guī)律等這幾個點。歸納整理知識體系的目的就是要做到突出重點。

3.知識提取的需要

實際上，掌握有效清晰的知識體系，有助于我們在遇到題目的時候迅速有效地進行知識點的提取，迅速地對題目作出判斷。如果沒有知識體系，答題時很容易漏掉關(guān)鍵點或者關(guān)鍵步驟。

4.一定要自己歸納

別人的始終是別人的，自己歸納出來的知識體系才是自己的。自己動手歸納的過程，就是逐漸形成體會的過程。

5.迅速形成知識框架

眼睛閉起來，想一下數(shù)學有哪些重要章節(jié)，有哪些重要的考點。我敢肯定，如果你不做歸納，一定是亂七八糟的。如果你做了歸納，并且是超過兩三次的歸納，你的體會一定不一樣。歸納會讓你一閉上眼睛就知道一個學科怎么考，哪些是重點，哪些不考。

6.量變到質(zhì)變

很多同學抱怨努力復習了那么久，怎么成績還是不見漲。這種情況下，你就需要歸納整理了。每做一次歸納，往往學生的實力就得到一次升華。當然，這必須建立在一定量的訓練基礎上。

如何歸納知識體系

歸納整理知識體系其實有四個問題：

第一，考什么？確定哪些是非常重要的考點，哪些是一般重要的考點，哪些不考。這里建議同學們看看考試大綱。

第二，怎么考？這個考點常見的出題方式什么，選擇題還是解答題。往往出現(xiàn)在高考題中的什么位置，前面還是后面，難度如何，常常的綜合形式有哪些。

第三，怎么答？這個考點常用的答題方法有哪些，總結(jié)2-5種就可以了。

第四，陷阱在哪？別人錯不錯別管，關(guān)鍵是你自己錯不錯，怎么錯的。做標記來提醒自己避免再次失誤。

不同層次的同學如何歸納整理

1.基礎一般的同學

翻開復習資料的目錄，一節(jié)一節(jié)往下看，看能不能回憶出每一節(jié)到底有哪些重要的公式定理?；貞浀贸觯驮诠P記本上邊按照復習資料章節(jié)的順序往下寫，回憶不出來，就翻開課本或者復習資料，看一看，盡量能多一些理解。如果能在這個過程中，發(fā)現(xiàn)哪些是常考點，每一個考點曾經(jīng)考過什么樣的題目，就已經(jīng)很厲害了。

2.基礎相對較好的同學

如果你基本知道一個學科有哪些章節(jié)，有哪些板塊。你就試著在你的筆記本上開始寫每個章節(jié)有哪些重要考點，公式定理，重要結(jié)論。如果回憶不出來，就翻開書好好看看。同時努力問自己上邊提到的四個問題，盡量都能回答出來。

3.基礎很好的同學

快速默寫出每一個章節(jié)的重要考點，上邊提到的四個問題。并在此基礎上總結(jié)歸納，每一個章節(jié)能不能用一句話講明白。這個學科能不能用一句話講明白。

常見的歸納總結(jié)的方法

1.以章節(jié)順序展開的歸納

按章節(jié)順序展開的歸納是最常見的方式，也是最基礎的方式，比較能幫助我們迅速掌握一個學科的知識體系。

2.題 題的歸納

比如我們把三角函數(shù)這部分歷次考試的題目找出來，對比，問上邊提到的四個問題，我們就能歸納出很多東西。這對于重點章節(jié)進行重點突破非常有效。

歸納的誤區(qū)

1.很多同學認為歸納是考前才做的工作，實際不然，每一個階段都要歸納，歸納是隨時隨地的。有想法就是一種歸納。

2.有同學以為，我做了一次歸納就萬事大吉了，其實不能這么想。要經(jīng)常、反復歸納，有空就歸納。

3.有同學擔心自己一次歸納不全面。我覺得歸納永遠都不可能窮盡，絕對不能因為怕不全面就不去動手，多次歸納，就相對能夠抓住學科的主干，相對能夠歸納出學科的核心靈魂。