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我們總是聽人講：“要跟孩子好好講道理！”、“長大了他們就會(huì)懂的！”“天下沒有不懂事的孩子”！這些話都是認(rèn)為孩子是可以講道理的。其實(shí)，任何孩子跟他們講道理是錯(cuò)誤的，至少大部分孩子是不能通過講道理來約束的。只有按照培養(yǎng)孩子的方向制定培養(yǎng)計(jì)劃和引導(dǎo)方向進(jìn)行教育。 
跟孩子“講道理”是很多家長喜歡的一種教育方式。但越喜歡講道理的家長，他的孩子往往越不聽話。
3－4歲和14－15歲的孩子在心理學(xué)上說，是非常特殊的時(shí)期，孩子的成長欲望中他們總是與家長反著做，但往往他們是聽眾于他們佩服的人或者害怕的人的教育的。對(duì)于其他人，包括他們的父母，給他們講道理就是對(duì)牛彈琴，為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期孩子都希望自己獨(dú)立做事，不受任何人的支配。在心理學(xué)叫第一逆反期和第二逆反期。對(duì)于這兩個(gè)時(shí)期，如果你不會(huì)教育孩子，最好不要教育，讓他們自由發(fā)展，如果能教育，這個(gè)時(shí)期是最好的教育時(shí)期，如果抓得緊，你的孩子就成為別人眼里優(yōu)秀孩子。如果你不會(huì)教育，最好是把孩子交給能教育的人，讓他們開發(fā)孩子的心靈，當(dāng)然這得出不少費(fèi)用。最下策的是不要和孩子發(fā)出沖突，甚至不要打罵孩子。這時(shí)期，非常優(yōu)秀的孩子往往逆反的心理越嚴(yán)重！“好為人師”是人的通病。我有個(gè)親戚，他小時(shí)候就是一個(gè)問題孩子，但他希望孩子不要像他一樣，對(duì)孩子的要求非常嚴(yán)格，而且還經(jīng)常教育孩子，給孩子講道理。我就告訴他，你不要再教育孩子了，你都是這個(gè)水平，孩子怎么聽你的話呢？說來也好笑，自己就是最低水平還在教育孩子。大家想想，如果老師的水平和我的這親戚一樣，你敢把孩子交給他教育嗎？他問我要怎么辦？我說把孩子交給我，每星期來一小時(shí)，我會(huì)告訴她要怎樣健康成長。孩子非常懂事，也很聽話，只不過她不喜歡接受他爸爸的教育而已。最后孩子和我相處了很長時(shí)間，就給他寫了封信，讓他感動(dòng)得哭了，說原來教育是這樣簡單。現(xiàn)在孩子已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，有了一個(gè)好的工作。
我們對(duì)孩子表示負(fù)責(zé)和愛，其實(shí)可以換個(gè)角度想問題，不要站在至高的點(diǎn)上對(duì)他們進(jìn)行教育。如果單邊主義思維方式，最容易讓人陷入教育困境中。 
快樂學(xué)習(xí)其實(shí)是騙你玩的對(duì)于一些孩子，對(duì)他們的教育需要絕對(duì)服從，必須按照教育的思路和模式走，不然你無法教育他們，所以“棍棒之下出人材”是有道理的。對(duì)于這部分孩子，教育就是幫他樹立規(guī)矩，沒什么好商量的，必須服從，不行就動(dòng)用武力。當(dāng)然對(duì)于那些先講道理，講道理不行就去批評(píng)，再不行就通過發(fā)脾氣來征服。這樣的教育模式是不行的。思想家盧梭說過，講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)這三種教育方法對(duì)孩子的教育是有害而無益的。那么我們要用什么方法來教育和引導(dǎo)孩子呢？我再說一遍，孩子的教育不是每個(gè)人都有經(jīng)驗(yàn)和方法，有時(shí)你不懂教育孩子，最好的方法就是讓別人來幫你教育，這種托付的形式是最好的！當(dāng)然你可以通過學(xué)習(xí)，讓孩子看到你認(rèn)真努力的一面，讓他們感受到“言傳身教”！這比任何一種教育方式都重要。教育是門藝術(shù)，講究的是簡單和精巧。改變“講道理”的思維定式，變通一下，效果可能會(huì)好得多。孩子學(xué)習(xí)刷牙，不配合要怎么辦？媽媽就在晚上要刷牙前跟孩子說：“寶貝，小熊這么長時(shí)間沒刷牙，牙疼了，長齲齒了，你幫它刷刷牙好嗎？”孩子很樂意地接過媽媽準(zhǔn)備好的牙刷幫小熊刷起來。給小熊刷完牙后，媽媽表揚(yáng)孩子刷得好，并說：“小熊真乖，給它刷牙它配合得真好?！比缓髥柡⒆樱骸皩殞毾氩幌胱屝⌒芸纯茨阋埠芄?，也會(huì)好好配合媽媽刷牙？”
現(xiàn)代心理學(xué)研究證實(shí)了東西方先哲們的觀點(diǎn)：從講道理到接受道理，中間的距離可能很遠(yuǎn)。一個(gè)人能否接納別人的觀點(diǎn)，首先取決于情緒，其次取決于對(duì)方的行為，最后才是對(duì)方的語言。記住，教育孩子道德要考慮他們的情緒，最后才是語言。
盧梭說過，事事講一番道理，是心胸狹窄的人的一種癖好。有氣魄的人是有另外一種語言的，他通過這種語言，能說服人心，作出行動(dòng)。想讓孩子懂道理，家長就要口頭少講道理，在精神上感染他們，應(yīng)了那句：窮人的孩子早當(dāng)家！為什么呢？因?yàn)楦F，父母根本沒有時(shí)間管理家族事務(wù)，所以孩子只好承擔(dān)起家族事務(wù)了。喜歡抬扛的孩子其實(shí)思辨力特別弱，原因是他們的能量不能用于真誠的思辨上，主要用于不停地反抗上，他們的一生也往往在這種無端的消耗中庸庸碌碌地度過。所以對(duì)于這樣的孩子一定要給他們皮肉之苦才能讓他們減少這樣的行為對(duì)抗。所以說，對(duì)于孩子的教育，需要大家認(rèn)真的學(xué)習(xí)，用心理學(xué)的思維思考一下做出最好的教育選擇，不然孩子行為乖張，逆反成性，最后你們就是一個(gè)失敗的父母。
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