在我們之前的志愿服務(wù)中，有不少家長希望孩子可以報考師范類院校，畢業(yè)后當(dāng)一名老師，穩(wěn)當(dāng)踏實。但是實際上報考師范類院校真的就這么“順風(fēng)順?biāo)眴幔?/p>

今天我們就來具體聊一聊，師范類院校報考的要求指南及那些你不太了解的“師范家里事”

10所師范類院校

師范類院校，主要是指以師范教育為主的高等院校。在早些年間，師范類院校中的專業(yè)都是師范類專業(yè)。但是近幾年，已經(jīng)有不少師范類院校開始向綜合性高校轉(zhuǎn)型。

我國現(xiàn)在共有師范類院校約230所，但是真正被家長們所熟知的也就是上表中的9+1所學(xué)校。

之所以把西南大學(xué)單獨拿出來講，其實在表中，我們可以很直觀地發(fā)現(xiàn)只有西南大學(xué)沒有“師范”之名。但實際上，西南大學(xué)是真正的師范類院校，而且還是我國六所教育部直屬的師范類院校其中之一。

在上表的10所院校中，我們可以發(fā)現(xiàn)，除了南京師范大學(xué)以外，幾乎所有院校從2018年到2019年在錄取位次上都有不同程度的下降。

華中師范、華東師范、東北師范位居前三，分別下降了19.78%、18.39%、17.15%。

這也印證了“師范類”院校被“邊緣化”的隱患正在逐漸顯露出來。

接下來我們就以我們最熟悉的天師大來具體分析一下師范類院校的利與弊。

天師大可以說是“消化”天津考生最多的本地院校，幾乎每年能在天津本地招生2000人左右。但即便是從生源如此龐大的天師大畢業(yè)的學(xué)生，卻也并非家長們理解的“考上師范=當(dāng)老師”這么簡單。

在2018年的天師大畢業(yè)數(shù)據(jù)中，我們也可以發(fā)現(xiàn)，真正最后進入學(xué)校的畢業(yè)生，僅占17.54%。

也就是說，在師范類院校畢業(yè)后，沒有進入學(xué)校而選擇其他就業(yè)方向的畢業(yè)生占比達到了60%以上。

要說根本原因的話，我們可以整合成三點原因：

一、隨著社會的發(fā)展，師范類院校的這個“帽子”很大程度上限制了學(xué)校的發(fā)展，同樣也局限了畢業(yè)生的發(fā)展，所以不論從學(xué)校還是學(xué)生，多元化發(fā)展也成為了必然趨勢。

二、近幾年，非師范類的“技能型”“學(xué)科型”“專業(yè)型”人才越來越受到社會認(rèn)可，而且薪資頗豐，所以師范類紛紛“轉(zhuǎn)型”。現(xiàn)階段師范類院校的非師范專業(yè)占比甚至達到60%-70%，而且比例還在上升。

三、雖然考取教師資格證的門檻降低，但是想要正式走上教師崗還是需要參加編制考試。而往往在這一層面上，家長和學(xué)生都很少會考慮到，這也就導(dǎo)致了師范類畢業(yè)生畢業(yè)后不得不面臨的窘迫現(xiàn)實。

雖然說現(xiàn)在師范類院校有一些低迷，但整體來說全國排名前十的師范類院校實力依然不容小覷，所以真心希望在教師、教研這條路上長走下去的同學(xué)們大可不必過分焦慮。

目前，北師大和華東師大依然是國內(nèi)最好的兩所師范大學(xué)，而且地理位置分別位于北京和上海。不論是院校實力還是地理位置相比其他師范大學(xué)都是遙遙領(lǐng)先。

東北師范大學(xué)是東三省最好的師范大學(xué)，近些年開展了中外合作，且榮獲了多項“國家級”計劃，如“第一批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地”、“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高?！薄ⅰ?11計劃”等等，同時還有著多項科研成果。

華中師范大學(xué)則是位于名校云集、地理位置優(yōu)越的武漢，實力與東北師大不分伯仲。

南京師范大學(xué)與華南師范大學(xué)雖然是屬于省政府直管的大學(xué)，但是其發(fā)展勢頭對于教育部直屬的六所師范類大學(xué)仍產(chǎn)生了不小的壓迫感，甚至有些已經(jīng)隱隱超過陜西師范大學(xué)。

師范圈的一些”不外傳“的秘密

一、師范不一定都是純師范

現(xiàn)在師范類院校也在向著綜合類院校發(fā)展，越優(yōu)質(zhì)的院校則越是綜合性大學(xué)。而且?guī)煼额愒盒Ｖ胁⒉粌H僅是師范類專業(yè)，比如北師大的環(huán)境科學(xué)與工程（四輪評估A）和理論經(jīng)濟學(xué)（四輪評估A-），同樣擁有著非常優(yōu)秀的非師范類學(xué)科。

二、師范院校也不一定就帶有師范

如西南大學(xué)，雖然是屬于教育部專屬的六所師范類院校之一，但是單從名字看，沒有人會想到這是一所師范類院校。

其他還有如保定學(xué)院、凱里學(xué)院、石家莊學(xué)院、邯鄲學(xué)院、池州學(xué)院、成都文理學(xué)院等共計21所學(xué)校同樣也是校名中不帶“師范”的師范類院校。

三、畢業(yè)不一定就能當(dāng)老師

師范類院校已經(jīng)不像以前，畢業(yè)就發(fā)教師資格證，所以現(xiàn)在師范類學(xué)生的優(yōu)勢并不明顯。而從事教師目前有兩個方向：第一考取編制，進入正式的院校授課；第二進入教育機構(gòu)。不論選擇哪種途徑，都是需要進行考核或者面試的。

四、考研是當(dāng)老師必須要走的一條路

想進入學(xué)校編制的話，學(xué)歷要求普遍都要以研究生為起點，有些優(yōu)質(zhì)高中甚至?xí)牟┦科鸩健?/p>

前100師范類院校排行榜