每天看著網(wǎng)上各種理財(cái)達(dá)人的風(fēng)光無(wú)限，簡(jiǎn)直羨慕嫉妒恨呀！無(wú)奈自己錢(qián)少人笨，每天掙得只夠糊口而已。

朋友天天念叨我：越窮越要學(xué)習(xí)，越窮越要理財(cái)！

帶著疑惑和猶疑，我買(mǎi)了《窮查理寶典》來(lái)讀， 542頁(yè)，7萬(wàn)字，瞬間感覺(jué)壓力山大！可是看著豆瓣9.0的評(píng)價(jià)，60%多的5星，理財(cái)菜鳥(niǎo)硬著頭皮開(kāi)始學(xué)習(xí)。

巴菲特的大名家喻戶曉，查理.芒格作為他最重要的合作伙伴，也是一個(gè)了不起的理財(cái)大師。這本書(shū)收錄了查理過(guò)去20年來(lái)主要的公開(kāi)演講內(nèi)容。

不僅有大量的企業(yè)運(yùn)營(yíng)和投資理財(cái)?shù)牡讓舆壿嫞匾氖侵v述了做人、做事包括投資或者說(shuō)做生意的普世智慧。

給我?guī)?lái)感觸比較大的，是作者心中的普世智慧。我主要從三個(gè)方面來(lái)理解，一要構(gòu)建跨學(xué)科的認(rèn)知體系；二、要學(xué)會(huì)逆向思維；三要建立檢查清單。

一、要構(gòu)建跨學(xué)科的認(rèn)知體系

書(shū)中非常經(jīng)典的一句話：

“在手里拿著鐵錘的人看來(lái)，每個(gè)問(wèn)題都像釘子”。

我們都知道世界是處于普遍聯(lián)系中的，不存在某一個(gè)學(xué)科或者知識(shí)是完全孤立或者與其他學(xué)科或知識(shí)是完全隔絕的。

查理·芒格指出美國(guó)的教育系統(tǒng)導(dǎo)致各門(mén)課程之間沒(méi)有建立有效的聯(lián)系，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

我們國(guó)家也存在同樣的問(wèn)題。剛上大學(xué)的時(shí)候，老師就提醒，四年之后，不同學(xué)科的人由于所學(xué)內(nèi)容的不同，會(huì)導(dǎo)致思維方式的巨大差異同。傻傻的我們還對(duì)此充滿期待和好奇。

而查理·芒格指出：

如果我們只是記得一些孤立的事物，試圖把它們硬湊起來(lái)，那么我們是沒(méi)有辦法真正地理解任何東西，如果這些事物不在一個(gè)理論框架中相互聯(lián)系，事實(shí)上我們沒(méi)有辦法真正有效的運(yùn)用它來(lái)思考和解決問(wèn)題。

比如有些學(xué)生試圖通過(guò)死記硬背，來(lái)應(yīng)付考試，于是他們?cè)趯W(xué)校中是失敗者，在生活中也是失敗者。

上學(xué)期間我就是一個(gè)靠死記硬背硬生生考上大學(xué)的，現(xiàn)在回想起來(lái)，真的是使出了吃奶的力氣了吧，書(shū)也背，題也做，每次小考還好，大考基本沒(méi)考好過(guò)，我想除了緊張之外，應(yīng)該是沒(méi)有好好琢磨知識(shí)與知識(shí)，知識(shí)與習(xí)題之間的內(nèi)在聯(lián)系。

當(dāng)然，查理·芒格的普世智慧要求要建立知識(shí)的生態(tài)系統(tǒng)，不僅是一門(mén)學(xué)科中知識(shí)的鏈接，更是各門(mén)不同學(xué)科的橫向聯(lián)系，建立橫跨很多學(xué)科的模型。

比如數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用，比如心理學(xué)，比如來(lái)自硬科學(xué)和工程學(xué)的思維模型，還有生物學(xué)或者生理學(xué)的思維模型等。

書(shū)中講到擁有這樣的大概8個(gè)到10個(gè)模型差不多就能讓我們成為擁有普世智慧的人，好難呢！

看來(lái)，我們還是好好努力讀書(shū)，增加閱讀量，在主題閱讀的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大閱讀范圍。

作為一個(gè)媽媽，要多讀讀心理學(xué)，讀讀教育學(xué)，讀讀邏輯學(xué)甚至哲學(xué)，才能更好的理解孩子的心理發(fā)展規(guī)律，更好的幫助孩子成長(zhǎng)。

二、要學(xué)會(huì)逆向思維

有這樣一句話：

“我只想知道我將來(lái)會(huì)死在什么地方，這樣我就可以永遠(yuǎn)不去那里啦”！

查理芒格提醒我們：“要反過(guò)來(lái)想，總是反過(guò)來(lái)想”，指出得到正確判斷的方法是一方面要手機(jī)各種錯(cuò)誤判斷的例子，另一方面是仔細(xì)考慮如何避免。

優(yōu)秀的橋牌莊家不僅要想：“我要怎樣才能抓到好牌呢”同時(shí)他們也要會(huì)思考“犯哪些錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致我手里全是爛牌？”

逆向思維這個(gè)詞其實(shí)是不陌生的，但在腦海里從來(lái)沒(méi)有這樣具體過(guò)，也沒(méi)有想過(guò)在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中去體現(xiàn)和運(yùn)用。

“如果我知道自己將來(lái)會(huì)死在什么地方，就可以永遠(yuǎn)不去那里啦”聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)荒謬，卻讓我想到：

人生有很多的不如意和挫折，如果早知道的話，拼命也會(huì)盡力避免這些問(wèn)題的出現(xiàn)，當(dāng)然人生沒(méi)有如果。

那么現(xiàn)在知道對(duì)生活和學(xué)習(xí)而言，懶散，拖延，消極，懈怠都是極其不好的心理，生活中的每一刻都要盡量避免這些情緒的出現(xiàn)，盡量讓自己的每一天都積極樂(lè)觀充滿了行動(dòng)力，也是不錯(cuò)的事情。

三、一定要制定并檢查清單

沒(méi)有哪個(gè)飛行員在起飛前不核對(duì)他的檢查清單，沒(méi)有牌手在需要另外兩張墩的時(shí)候不迅速地查對(duì)他的檢查清單，看看有什么辦法可以把它們弄到手。

雖然有些心理學(xué)教授認(rèn)為它們聰明到不需要檢查清單，可他們其實(shí)沒(méi)那么聰明。幾乎沒(méi)有人那么聰明，或者換句話說(shuō)，可能沒(méi)有人那么聰明。

查理每一個(gè)清單中都有具體的做事原則，比如清單中準(zhǔn)備一項(xiàng)，指出唯一的獲勝方法是工作，努力工作，同時(shí)通過(guò)廣泛的閱讀把自己培養(yǎng)成一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，熟練掌握思維模型，不停地追問(wèn)等。

可見(jiàn)查理的清單其實(shí)是人生的重要原則和指南，不僅僅是計(jì)劃清單，而是更為清晰的實(shí)踐規(guī)劃。他的成功足以彰顯清單的重要性。

我們普通人的生活中就那么幾件事，又不是日理萬(wàn)機(jī)，每次看手賬課或者列計(jì)劃清單的課或者文案，總覺(jué)得自己沒(méi)什么事情需要去規(guī)劃和列清單的。

我們也許沒(méi)有象查理芒格那樣已經(jīng)總結(jié)出了自己的人生的清單和原則，也要試著去理清自己的學(xué)習(xí)和生活，試著列一列清單。

看看哪些是可以繼續(xù)做的事情，哪些是要避免再犯的錯(cuò)誤，哪些是要繼續(xù)學(xué)習(xí)的事情，列出具體的計(jì)劃，堅(jiān)持執(zhí)行，也許會(huì)有不一樣的改變呢。

突然發(fā)現(xiàn)，讀完整本書(shū)并沒(méi)有獲得理財(cái)?shù)木唧w方法，內(nèi)心卻充滿了歡樂(lè)。原來(lái)普世智慧就是任何人做事的原則和方法。

一方面，我們要不間斷地學(xué)習(xí)，構(gòu)建跨學(xué)科的認(rèn)知體系，除了自己工作的內(nèi)容以外，要根據(jù)工作的需要去學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容；

另一方面，還要學(xué)會(huì)逆向思維，多反過(guò)來(lái)想，盡力去思考哪些事情是需要避免的，哪些錯(cuò)誤是致命的，這樣就可以在工作和生活中避免很多失誤。

最后，要建立檢查清單，試著列一列清單，看看哪些是可以繼續(xù)做的事情，哪些是要避免再犯的錯(cuò)誤，哪些是要繼續(xù)學(xué)習(xí)的事情。列出具體的計(jì)劃，真的去做，就會(huì)有強(qiáng)烈的成就感和獲得感。

了解了這個(gè)普世智慧，要努力嘗試去做。我相信無(wú)論理財(cái)還是工作還是教育孩子，應(yīng)該都會(huì)變得更加得心應(yīng)手吧，一起加油！