【ONE逍】認(rèn)為：管理者喜歡把什么事都講清楚，一是沒(méi)有擺脫執(zhí)行者的角色，二是對(duì)管理工作沒(méi)有深刻的理解，勞心勞力很容易出力不討好。合格的管理者，一定要懂得什么該管，什么不該管，該管的怎么管。

為什么這么說(shuō)呢？且聽(tīng)我的分析。

一、管理的本質(zhì)是什么

想要判斷一件事情對(duì)錯(cuò)，首先需要我們理解這個(gè)事情的定義，即什么是管理。

現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得·德魯克這樣定義管理：管理就是界定企業(yè)的使命，并激勵(lì)和組織人力資源去實(shí)現(xiàn)這個(gè)使命。界定使命是企業(yè)家的任務(wù)，而激勵(lì)與組織人力資源是領(lǐng)導(dǎo)力的范疇，二者的結(jié)合就是管理。

他的這個(gè)定義也有一個(gè)簡(jiǎn)短的版本，就是管理的本質(zhì)是激發(fā)善意和潛能。

再來(lái)看另外一位管理大師的定義。

科學(xué)管理之父泰羅認(rèn)為：管理就是確切地知道你要?jiǎng)e人干什么，并使他用最好的方法去干。

總結(jié)兩位大師的定義，有兩個(gè)核心的要點(diǎn)，分別是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，激勵(lì)實(shí)現(xiàn)。

我們?cè)賮?lái)看題主的問(wèn)題，把什么事情都講清楚，這一點(diǎn)講錯(cuò)了一半，需要講清楚的是你的目標(biāo)，你希望員工完成什么目標(biāo)，比如完成業(yè)績(jī)10W、簽下某個(gè)訂單，這個(gè)目標(biāo)結(jié)果需要傳遞給員工。至于員工具體如何實(shí)現(xiàn)，就不牢操心了，如果你連過(guò)程就包辦了，那這就不叫激發(fā)潛力了，而是找人執(zhí)行。

所以從定義上分析，把什么事情都講清楚的管理者，不是合格的管理者。

二、凡事說(shuō)清楚，會(huì)有什么問(wèn)題

先來(lái)講一個(gè)我自己的經(jīng)歷，在我大學(xué)畢業(yè)打工那年，就經(jīng)常碰到老板布置任務(wù)的時(shí)候，常常沒(méi)有說(shuō)清楚。

1.比如讓我組織一個(gè)會(huì)議，什么細(xì)節(jié)也不說(shuō)，就是說(shuō)了一句：周三我們要開(kāi)一個(gè)會(huì)議，小C你來(lái)組織啊。作為一個(gè)剛?cè)肼毜牟锁B(niǎo)，真是一臉懵啊，啥情況？什么會(huì)？主題是啥？誰(shuí)來(lái)參加？

2.比如讓你去買一個(gè)東西，不給預(yù)算也不說(shuō)自己的喜好，反正就是買。買了不喜歡怎么辦，自己賠錢嗎？

3.比如讓你跟某個(gè)人對(duì)接，什么也沒(méi)有，就是讓你找人家聊。聊啥？

諸如此類的小事，都是給你一句指令，不帶解釋和目標(biāo)，讓我深惡痛絕，覺(jué)得這個(gè)老板真不會(huì)布置任務(wù)，以后我要是當(dāng)老板，一定要把事情布置的清清楚楚，不讓員工感受到做事的痛苦。

后來(lái)當(dāng)我自己創(chuàng)業(yè)了，記住了這一點(diǎn)，在布置任務(wù)的時(shí)候，就喜歡把事情講的特別清楚，我要拿到什么結(jié)果，你最好這樣這樣做。

然而任務(wù)布置下去之后，在過(guò)程中，總會(huì)發(fā)現(xiàn)員工有些步驟做的令人不滿意，于是又花時(shí)間教，反復(fù)來(lái)回好幾次，最后雖然拿到了結(jié)果，但員工被折騰的夠嗆，他總是無(wú)法理解我為什么要按照這些步驟做，而我也覺(jué)得怎么就教不會(huì)呢，還不如自己做效率高。于是公司里面最忙的一直是我，而員工都干執(zhí)行，做的沒(méi)有成就感。

后來(lái)有一次，我布置了一個(gè)任務(wù)給員工，只告訴他我要什么，怎么實(shí)現(xiàn)讓他自己想辦法。結(jié)果如何，這個(gè)員工很興奮的過(guò)來(lái)跟我匯報(bào)，不但拿到了我要的結(jié)果，還用了一種我完全想不到的方法實(shí)現(xiàn)了這個(gè)結(jié)果。他自己也非常興奮，覺(jué)得這個(gè)任務(wù)給了他成長(zhǎng)的空間，而我也認(rèn)識(shí)到原來(lái)給員工空間，反而更能激發(fā)員工的潛力。

通過(guò)幾年的管理和實(shí)踐，我漸漸了明白了原來(lái)老板的很多管理方式，其實(shí)是對(duì)的。凡是講太清楚，會(huì)有以下問(wèn)題。

1.凡是講太清楚，員工潛力受限制

一個(gè)合格的管理者，只需告訴員工目標(biāo)，過(guò)程需要讓員工自由發(fā)揮，才能激發(fā)他的潛力，作為員工，也能感受到老板的信任，如果完全由他獨(dú)立完成任務(wù)，他會(huì)非常有成就感。如果過(guò)程中他遇到困難，你需要幫助他打開(kāi)更多的思路，而他也會(huì)認(rèn)可你的能力。

2.凡是講太清楚，是管理者不懂管理

凡是講清楚，說(shuō)明管理者只注重做事，管理者也是從普通員工做上來(lái)的，所以把事情做好是他的強(qiáng)項(xiàng)，但是也正是這一點(diǎn)，限制了他的視野。做事和管人是不一樣的思考模式，做事講究把握細(xì)節(jié)，管人需要你激勵(lì)和啟發(fā)別人。自己拿結(jié)果和通過(guò)別人拿結(jié)果，是思維和做事方式的升級(jí)。如果沒(méi)有升級(jí)這個(gè)思維，你還是一個(gè)做事的人，不是一個(gè)管理者。

三、真正的管理者需要做什么

那么一個(gè)好的管理者日常的工作到底需要做什么呢？

1.制定合理的目標(biāo)：制定目標(biāo)需要管理者有很強(qiáng)的綜合分析能力，通過(guò)各方面分析，做出判斷和決策，讓后清晰的傳遞給團(tuán)隊(duì)。

2.把工作分配好：這是解決人盡其才的問(wèn)題，管理者需要對(duì)團(tuán)隊(duì)成員有清晰的認(rèn)識(shí)，充分了解各員工的專業(yè)能力、性格、擅長(zhǎng)等等，做到分配工作因人而異，各盡其才，讓專業(yè)的人干專業(yè)的事，做到知人善用，才能打造出一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。

3.激勵(lì)與溝通：把權(quán)力授下去，讓員工把責(zé)任擔(dān)起來(lái)，到員工中間去，多與他們溝通，他們會(huì)有很多好點(diǎn)子，幫助他們激發(fā)潛力。

4.建立衡量標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)準(zhǔn)可以讓你的企業(yè)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，企業(yè)要發(fā)展，需要有良好的制度，包括獎(jiǎng)懲、晉升、業(yè)務(wù)模式、檢查糾錯(cuò)、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警等機(jī)制，只有建立完善的體系，管理才能越來(lái)越輕松。

5.培養(yǎng)員工：管理者的資源就是人，而每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。用人就意味著要培養(yǎng)人，一個(gè)管理者會(huì)不會(huì)培養(yǎng)人，即決定了自己的管理成長(zhǎng)空間，也決定了員工是否能夠成長(zhǎng)的更加強(qiáng)大。

最后總結(jié)一下，凡是想要講清楚的管理者一般都是剛?cè)腴T的管理者，他們需要更加深刻的理解管理的本質(zhì)。然后通過(guò)管理的5項(xiàng)工作，不斷的在日常管理工作中去實(shí)踐去理解管理，這才是一個(gè)合格管理者。

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