2019—2020學年度第一學期期末檢測語文學科質(zhì)量分析

亨通學校     二年級

一、基本情況

1.本年級共27人，     參考人數(shù)27人。

2.總分：2364.5分，   平均分：87.6分。

優(yōu)秀人數(shù)：16人，     優(yōu)秀率：59.3 %。

及格人數(shù)：27人，     合格率100%。 

二、命題情況

語文卷題量適中。語文卷各題型能突出對基礎知識的考察。試題能緊緊圍繞教材，知識點也是考點。本次試卷題中，除了突出基礎知識考查外，還注重對學生能力的考查，考查學生字詞掌握情況和仿寫句子能力，還注重考查學生的閱讀能力和基礎知識綜合運用能力。本次考試題目難度適中，但學生成績不理想。本次試卷從看拼音寫漢字、字音、多音字組詞、形近字組詞、查字典、補充詞語并選擇詞語造句、填標點符號、補充句子、按原文填空、閱讀積累、看圖寫話練習等，對二年級的學生的知識、能力、習慣進行了全面而細致的檢查。試題以教材為載體，立足基礎，適當增加難度，增大容量，體現(xiàn)出綜合性。

試卷優(yōu)點在于能考察學生的基礎知識，如：“看拼音寫詞語”這道題中，所有的詞語都是課文中重點詞語，課上要求孩子掌握的詞語?！斑x擇加點字的正確讀音”這道題中，考察的是學生對字音的掌握情況，二年級的識字量非常的大，也是教學的重難點，這道題不僅考察了學生對字的掌握情況，也了解了老師在字詞方面的教學情況。

有兩道題對班級成績在中下等的學生來說比較吃力。如：“照樣子，用帶點的詞寫句子”這道題，對于學困生來說，這道題就是難點和失分點?！斑@本童話故事太有趣了，看得            。”這道題錯的同學很多，過于難。按課文內(nèi)容填空，最后一題春江潮水連海平，海上    共潮    。這道題錯的同學也很多，對于二年級學生來說，有些難。

三、答題情況分析

取得成績：學生在試卷的書寫上做到了認真，卷面上體現(xiàn)了干凈。學生在字詞等基礎題的完成上，失分較少。在改寫句子、查字典這兩道題失分較多。由此可見，平時的教學在基礎知識的訓練上做到了扎實、有效。但對于改寫句子和查字典的題型上訓練還是不夠，效率較差，這應該引起我們?nèi)握n教師的思考。

四、出現(xiàn)問題及原因

1.基礎部分。失分點在“按要求填空”和“照樣子，用帶點的詞寫句子”這兩道題上。學生對獨體字的查字典方法掌握不好。可見，語文課堂教學的重要性。用帶點的詞寫句子這類題型平時訓練的還是少，不能讓所有的孩子都會，也是我們?nèi)握n教師以后應注意的地方。

2.“按課文內(nèi)容填空”大部分學生有失分現(xiàn)象，可見，平時只注重課內(nèi)積累，課外積累較少。閱讀題失分點在仿照畫線的句子寫一寫，這部分平時訓練也少，沒有進行系統(tǒng)的訓練。

第三題：看圖寫話。在這道題中，大部分學生能將事情的“六要素”寫出來，句子通順，能注重標點的運用。美中不足的是缺少好詞好句的運用。書寫還要加強。學生完成得較好，失分較少，有一定的進步。

五、改進措施

    1.重視字詞教學，夯實語文基礎。字詞教學是語文教學的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎。要學好語文，首先要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次考試中，我發(fā)現(xiàn)部分學生的字、詞還是不過關。因此，以后還需要關注學生們（尤其是失分多的學生）對詞語的掌握和鞏固情況。對于生字，應反復練考，才能使學生真正掌握。

    2.提高閱讀能力，引導個性閱讀。本次試卷的閱讀題并不難，只要學生認真閱讀短文，是很容易找到答案的。但從考試的結果來看，閱讀題的得分率并不高，說明學生閱讀的能力還不強。因此，在以后的閱讀教學中，要更加注意引導學生朗讀，在讀中理解、讀中體驗、讀中感悟，培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力。

    3.激發(fā)習作興趣，抒發(fā)真情實感。今后我將采取更多方法，激發(fā)學生的寫作興趣，使學生不斷獲得寫作的動力。鼓勵學生說心里的話，說有童真童趣的話，并鼓勵學生展開想象的翅膀，寫出富有新意的語段。平時應注重周記的訓練，把周記真正地抓起來，才能讓孩子真正地會寫話。

    4.豐富語言積累，注重語文實踐。積累對提高學生的整體素質(zhì)起著至關重要的作用。今后應注重學生課內(nèi)外的詞語、句子的積累。

    5.培養(yǎng)學生認真審題、認真做題、認真書寫和認真檢查的好習慣。