孩子對(duì)于藝術(shù)教育有一種自然的需要，他們好動(dòng)，發(fā)現(xiàn)力強(qiáng)，藝術(shù)活動(dòng)則為兒童提供了一個(gè)情感溝通與滿足的機(jī)會(huì)，成為他們喜愛的活動(dòng)。

相比較于舞蹈、鋼琴?gòu)椬?、表演等活?dòng)，繪畫的可操作性更強(qiáng)，且能培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和探索精神。

今天小布和大家分享的是國(guó)外幼兒園精彩的藝術(shù)教育之繪畫領(lǐng)域。

特別的畫紙

除了在白紙、植物、石頭、鏡子、墻壁等物品上繪畫之外，還有那些有意義的繪畫歸屬地？

國(guó)外的老師們?yōu)榱俗尯⒆觽兞私獠煌牧稀⒉煌饩€下色彩的魅力，尋找到了“另類”、易得的“奇怪”材料。

塑料紙繪畫

塑料紙/保鮮膜有獨(dú)特柔軟的觸感，且其透明的材質(zhì)能讓孩子們從多個(gè)方向欣賞到自己的作品，是國(guó)外幼兒園繪畫的“寵兒”之一。

老師們可以使用支架將塑料紙/保鮮膜固定住，按照桌子的形狀圍圈出一個(gè)正方形，使更多孩子可以一起創(chuàng)作，如下圖。

也可以在桌子上倒著擺放另一張桌子，用四個(gè)桌腳固定塑料紙/保鮮膜，如下圖。

有的老師們還制作單人的“畫框”，適合孩子們獨(dú)自繪畫。

除此之外，還可以在教室里拉出一條巨大的塑料紙/保鮮膜“橫幅”供班級(jí)所有孩子一起創(chuàng)作。

最后將作品展示在戶外，塑料紙/保鮮膜通過陽(yáng)光后，所有色彩都變得非凡驚艷。

老師們甚至將孩子們的作品整合，制作出一個(gè)彩色的繪畫走廊，光下的作品和影子都有特別的魅力。

反光的錫箔紙

錫箔紙從不同角度看都能有不同的光影，可以與顏料組成生動(dòng)變化的作品。

國(guó)外的老師們嘗試用錫箔紙代替紙張，銀色的背景上有著朦朧的折痕和光影，孩子們十分感興趣。

但其也有易破的缺點(diǎn)，需要平整的固定在畫板上。

繪畫對(duì)于孩子們來說是一種探索和創(chuàng)新，相信新的繪畫材料能帶給孩子們新的靈感和體驗(yàn)。

塑料紙顏料畫

以下這種用手“捏”的塑料紙畫適合有潔癖的孩子和家長(zhǎng)們。

將顏料裝進(jìn)密封袋內(nèi)，再將密封袋固定在窗戶上，使孩子們更清晰的觀察顏料混合的變化和奧秘。

顏色的軌跡

顏色會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？“運(yùn)動(dòng)”中的色彩是怎么樣的？物體運(yùn)動(dòng)軌跡是怎樣的？老師們借助超簡(jiǎn)單材料和方法向孩子們講解深?yuàn)W的物理問題。

彈珠的軌跡畫

這是一幅“活”著的作品，孩子們借助鞋盒、顏料、彈珠，利用力的相互作用、慣性、反彈等原理，在活潑有趣的氛圍中，完成了一幅精彩的藝術(shù)作品。

孩子們可以在鞋盒蓋中倒上少量顏料或是在彈珠上蘸上顏料。

隨后控制搖動(dòng)紙盒蓋，讓彈珠在里面滾動(dòng)即可，這也是孩子們訓(xùn)練手部控制能力的活動(dòng)。

彈珠帶動(dòng)黏膩的顏料在盒蓋上留下清晰的“足跡”。

自然干燥后的作品色彩豐富，線條流暢自然，毫不造作，孩子們也清楚地觀察到物體運(yùn)動(dòng)的痕跡。

據(jù)老師介紹，這是孩子們送給家長(zhǎng)的父親節(jié)繪畫禮物。

繩子的軌跡

用繩子繪畫，感受繩子掃過紙面的軌跡與其柔軟的特質(zhì)。需要的材料如下：

將繩子在顏料中浸潤(rùn)過，直接讓孩子在紙上自由的“掃蕩”即可。

這是一種無拘無束的藝術(shù)創(chuàng)作方式，繩子在白紙上留下的痕跡看似雜亂無章，卻有繽紛的色彩，在孩子們眼中能變幻出各種形態(tài)。

孩子們盡情用繩子創(chuàng)作的笑容生動(dòng)而純凈，這樣的孩子們的作品是真摯的。

吹畫的魅力

除了借助外物的軌跡繪畫，吹畫也是考驗(yàn)孩子們控制能力和想象力的繪畫活動(dòng)，這是“空氣的軌跡”。

據(jù)Blair老師介紹，這是非常適合低齡孩子的繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。

先在畫布中間擠上一些顏料。

然后鼓勵(lì)孩子們按照自己的心意和方向吹動(dòng)顏料即可。

孩子們可以利用吸管進(jìn)行吹畫活動(dòng)，提高氣體的針對(duì)性，能制作出更符合孩子們想象的作品。

最后在孩子們的作品上安置上一些材料，可以讓作品更加生動(dòng)和飽滿。

有趣的繪畫活動(dòng)

用身體繪畫

“用身體繪畫”的活動(dòng)不僅是孩子們認(rèn)識(shí)身體的有趣活動(dòng)，且能最大限度的舒展筋骨。

首先準(zhǔn)備一張大的白紙。

隨后讓孩子們雙手持畫筆繪畫，揮動(dòng)雙臂讓畫筆在紙上畫出痕跡即可。

孩子們?cè)诩埳仙舷乱苿?dòng)，畫出七彩的圓圈，過程十分有趣。

為自己上色

為自己的黑白照片上色，點(diǎn)綴上眼睛、鼻子、眼鏡、發(fā)飾等物品，這是一項(xiàng)十分親切的創(chuàng)作。

在此時(shí)，孩子們不僅能用繪畫和粘貼的形式展示出自己的樣子，還能表達(dá)出想象中自己的樣子，比如說紅色的頭發(fā)、尖銳的牙齒等等。

老師們還會(huì)提供各種的貼紙和材料，豐滿孩子們的作品和想象。

以自己的原型的創(chuàng)作最能吸引孩子們?nèi)硇耐度搿?/p>

重力繪畫

當(dāng)老師們講解“重力”這個(gè)概念的時(shí)候，往往會(huì)用“牛頓和蘋果”的案例。但在國(guó)外某幼兒園，老師們用“重力繪畫”的方式向介紹其原理，并收獲一幅精美的水彩作品。

過程和步驟

準(zhǔn)備一張桌子，將白紙粘貼在桌子的四邊，然后孩子們用滴管的方式沿著白紙下垂的方向滴下稀釋的顏料，如下圖。

老師們可以一邊向孩子們解釋液體下落的原理，一邊欣賞顏料的痕跡、七彩的顏色。

可以在桌子下面用墊料接住多余的顏料，以免弄臟地毯。

孩子們選用多種色彩組合、覆蓋、融合，完成后的作品簡(jiǎn)單大方、自然不做作，也適合低齡孩子們探索。

爆炸的色彩

用泡泡水吹泡泡，再用泡泡繪畫，老師們充分利用材料為孩子帶來游戲和學(xué)習(xí)的樂趣。

制作過程和步驟如下：

先將泡泡混合顏料吹在杯中，再用紙張壓破彩色的泡泡，紙張上便能留下泡泡“爆炸”時(shí)的形狀和色彩，深淺的顏色相得益彰，形狀也很飽滿。

不同角度的世界

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。國(guó)外的老師們主張讓孩子們嘗試從不同視覺和角度繪畫，收獲不同的驚喜和靈感。

孩子們可以站著畫畫。

也可以躺著創(chuàng)作，垂眼看畫布，墻上印上小腳印。

還可以平躺、仰視著創(chuàng)作，每一種方法對(duì)孩子們來說都是新的嘗試和探索。

寫在后面的話

幼兒期是人的藝術(shù)才能開始表現(xiàn)的時(shí)期，這一時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育有著事半功倍的效果。

通過藝術(shù)教育提高孩子對(duì)自然美、社會(huì)生活美和藝術(shù)美的感受、鑒賞、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣和敏銳的審美感知能力。