3歲多的孩子，繪畫能力的發(fā)展會逐漸從涂鴉期進入象征期，也就是說，他不再是胡亂畫，而是會畫一些基本的畫作。比如，一朵小花，一座小房子等比較簡單的東西。同時他對于色彩也有了濃厚的興趣，會通過繪畫來表達自己的愿望和對世界的看法。還會運用線條、圖形的簡單組合，表現(xiàn)事物的大概特征。不過，畢竟他可以用來表達的圖形還非常的少，所以當他不知道該怎么畫圖的時候，就會邊畫邊用語言來補充畫面的內(nèi)容。家長需要明白的是，不管孩子的畫作如何，都不要對其進行負面的點評，比如，說孩子沒有畫腳，沒有畫耳朵等，更不要試圖手把手地去教孩子話人像。相反，你只需要安安靜靜地傾聽孩子敘述自己充滿想象的作品就可以了。

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而在音樂方面，由于三四歲的孩子已經(jīng)具備了一定的聽覺感受力，可以慢慢領略到音樂的美好，同時也能夠記住并再現(xiàn)聽到過的音樂。所以他還可以跟著電視或其他電子產(chǎn)品自學幾首簡單的歌曲。有些孩子還會即興哼唱一些自編的旋律或短句。他尤其偏愛富有戲劇色彩，情緒熱烈的歌曲，會反復跟唱，并試著運用一兩種打擊樂器進行伴奏。雖然節(jié)奏可能不太合拍，但這至少說明孩子已經(jīng)開始慢慢能夠控制自己的動作了。不過需要提醒家長的是，此時孩子的發(fā)音器官依然處于成長發(fā)育階段，非常嬌嫩，所以要注意保護好他的發(fā)音器官。平時可以多播放一些比較輕柔的音樂，聲音不必太大，等孩子聽熟之后再換。這樣，孩子慢慢地體會出樂曲中的節(jié)拍，音調(diào)和強弱，對于音樂的模仿力和注意力都會有所提升。當然，平時家長也可以帶孩子到琴行里去看看，讓他聽一聽悅耳的琴聲，摸一摸精致的樂器，逐漸培養(yǎng)起他對于音樂的興趣。

最后還是要說，我們知道每個家長都希望自己的孩子能歌善舞，會畫畫，但大家千萬別忽略了孩子自身的成長步伐，不要急于求成，不要過早對孩子要求太多，相反，我們應該盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們在唱歌、繪畫中的天真，可愛，發(fā)現(xiàn)他們豐富的想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)潛質(zhì)。至于畫得是否逼真，唱得是否準確，真的沒那么重要。

準備：彈珠若干，各色顏料，小碗若干，筷子，白紙，鞋盒

目的：鍛煉孩子的動手能力，開發(fā)孩子的繪畫潛能

游戲方法：家長先和孩子把各色顏料分別倒入一個小碗中，并在每個小碗中投入一顆彈珠。然后把白紙放入鞋盒內(nèi)，用筷子把包裹了油彩的彈珠放入鞋盒，讓孩子把盒子前后左右來回搖動，這樣彈珠也會隨之在白紙上來回滾動留下漂亮的彩色痕跡。家長別忘了看護好孩子避免他誤吞彈珠。

準備：盤子一個，不同種類的水果，水果刀

目的：提高孩子雙手的動作技巧，激發(fā)孩子的藝術(shù)創(chuàng)造潛能

游戲方法：家長把洗干凈的水果切成片，然后為孩子示范如何用這些水果片在盤子上擺出一張臉。比如，可以用獼猴桃做綠色的大眼睛，用蘋果做眉毛或耳朵，用草莓做紅唇等。然后讓孩子自己選擇不同的水果，也擺出一張好看的水果臉。

準備：老虎圖片若干、畫筆

目的：讓孩子練習畫橫線、豎線，培養(yǎng)孩子的繪畫興趣

游戲方法：家長先給孩子看老虎的圖片，然后提醒孩子老虎愛吃肉，甚至會吃人，所以動物園里的老虎都是關(guān)在籠子里的。所以要給圖片上的老虎畫上籠子把他關(guān)起來。然后家長給孩子示范畫豎欄桿和橫欄桿，邊畫邊講解，“欄桿要直，頭尾都要連好邊框（紙邊），并讓孩子自己親自嘗試畫欄桿。

準備：畫筆和紙

目的：鍛煉孩子的繪畫能力、想象能力、創(chuàng)造能力

游戲方法：家長先用虛點在紙上畫一些小動物的輪廓，讓孩子把虛點連起來完成圖形。連好之后讓孩子說說畫的是什么動物。最后還可以讓孩子自選顏料給小動物涂上顏色。剛開始的時候，家長可以用虛點畫簡單的動物輪廓，慢慢地再復雜一些。也可以讓孩子自己任意點一些點，自己連起來，看看像什么。

準備：空面巾紙盒子，紅黃藍色的玻璃紙各一張

目的：讓孩子發(fā)現(xiàn)三原色之間的變化，培養(yǎng)孩子對色彩的興趣

游戲方法：在面巾紙盒子的相對兩面分別挖兩個孔當做望遠鏡，在一面的兩個孔上覆一張玻璃紙，讓孩子透過“望遠鏡”看看周圍的東西和平常有什么不同。然后再在另一面的兩個孔上也覆上第二張玻璃紙，讓孩子看看周圍又發(fā)生了什么樣的變化。總之，讓紅黃藍三種玻璃紙兩兩配合，讓孩子觀察各有什么不同。

準備：盤子、抹布、（較濃的）顏料、吸管、白紙

目的：提高孩子的繪畫感悟力，創(chuàng)造力

游戲方法：讓孩子在盤子上滴幾滴顏料，并把盤子朝著不同的方向傾斜，形成一個圖案，再用白紙把盤子上的圖案印下來。還可以滴上顏料后，讓孩子用吸管吹，或直接用嘴吹也行，直到吹出一幅孩子滿意的圖畫，同樣用白紙把圖案印下來。

準備：西紅柿、菠菜和橘子，三個小碗，圖畫紙，畫筆，剪刀

目的：鍛煉孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子對色彩的感知能力

游戲方法：家長和孩子一起在圖畫紙上畫一些蔬菜、水果或其他物品的輪廓，并用剪刀沿輪廓剪下來。然后把西紅柿、菠菜和橘子的汁液分別擠到三個小碗中。并把之前剪好的圖畫紙讓孩子按照自己的意愿放到三個小碗中，一段時間后拿出來晾干，完成染色。還可以讓孩子把然好色的圖畫紙貼到一張白紙上完成一幅畫作。而且除了果蔬汁，也可以讓孩子探索還有哪些常見的生活用品也可以做出用來染色的顏料。

準備：歡快的音樂，一家人都在，寬闊的場地

目的：培養(yǎng)孩子的音樂欣賞能力，讓孩子體會集體游戲的快樂

游戲方法：讓孩子先跟著音樂隨意做動作，也可以家長根據(jù)音樂節(jié)奏給他下達一些指令。比如“跺跺腳呀跺跺腳”。然后讓孩子和其他家庭成員手拉手圍成一個圈，隨著音樂節(jié)拍做動作。比如一個家長可以指揮家長統(tǒng)一行動“1234，向左轉(zhuǎn)，2234，向右轉(zhuǎn)”。這樣在游戲中，孩子既要聽音樂，又要聽指令，還要和周圍人做好配合，從而實現(xiàn)綜合能力的提升。