(重點(diǎn)先行)

【【原英閱讀圈】通過英語和漢語的差異對(duì)比講透語法】https://toutiao.com/group/6764943357971005963/?app=explore_article&timestamp=1575124040&req_id=20191130222719010008047104274D3B99&group_id=6764943357971005963&tt_from=copy_link&utm_source=copy_link&utm_medium=toutiao_ios&utm_campaign=client_share 

本文章轉(zhuǎn)載自：簡(jiǎn)書（Yoyo趣味英語：英語學(xué)習(xí)法-第3課，第4課），有整理。

英語和漢語的兩大差異。

第一：是語言的順序完全不同。

咱們漢語呢，是講究先來后到，按時(shí)間來推進(jìn)。

而英語呢，是重點(diǎn)先說，按邏輯推進(jìn)。這是第一個(gè)差異：順序。

第二呢：就是邏輯。

漢語的邏輯關(guān)系呢，特別靈活，而英語呢，這個(gè)邏輯關(guān)系特別較真。

兩個(gè)詞之間，得把邏輯關(guān)系說清楚。

兩個(gè)句子之間，你還得把關(guān)系說清楚。

理論比較難懂。

我們現(xiàn)在來一個(gè)一個(gè)來講。

首先，我們先說第一個(gè)差異：順序的差異。

漢語先來后到，英語先說重點(diǎn)。

我們先來看個(gè)例句：比如：昨天，我上飯店吃午飯，遇到我同學(xué)了。

你看，上飯店，午飯，遇同學(xué)，是按時(shí)間順序，往前推進(jìn)的。

把發(fā)生的事情羅列，并排站。

而英語呢，則要翻譯成：

I met my classmate when I had lunch in restaurant.

重點(diǎn)信息是我遇到同學(xué)了。先把這個(gè)重點(diǎn)先說出來，

然后再說次重點(diǎn)：我吃午飯I had lunch。

現(xiàn)在呢，就已經(jīng)有兩個(gè)短語了，這兩個(gè)短句，一定要用邏輯關(guān)系連接起來，加一個(gè)when。當(dāng)我吃飯的時(shí)候，

而后面的那個(gè)信息呢，上飯店呢，實(shí)際上是最不重要的。所以呢，不用動(dòng)詞了，改成一個(gè)介詞in就行了。

I met my classmate whenI had lunch inrestaurant.

你看就這么簡(jiǎn)單的一個(gè)英語句子，

首先分了重點(diǎn)，

其次，把兩個(gè)小短句之間的邏輯關(guān)系給你指明白了。

最后呢，通過in restaurant介詞告訴你這個(gè)不是最重要的。

我想其實(shí)大家利用這個(gè)，也同時(shí)理解了英語特別強(qiáng)調(diào)邏輯這個(gè)特點(diǎn)。

來，第二個(gè)例句：中文：我喜歡吃我媽媽做的菜。

如果是老外聽到這句話，他對(duì)于中文不太了解的時(shí)候，他會(huì)嚇一跳，他會(huì)說，啥？我喜歡吃我媽？

他很不理解，你明明是喜歡吃菜啊，你為什么不先說我喜歡吃菜，你非要說你喜歡吃我媽呢？

這就是英文的特點(diǎn)。它要先說重點(diǎn)，

所以他會(huì)說：I like to eat the dishes然后再去補(bǔ)充誰做的菜呀？my mother cooks.把整個(gè)句子連接起來，中間省略了一個(gè)that.

實(shí)際就是：I like to eat the dishes (that) my mother cooks.

你看一個(gè)句子就拆成兩個(gè)小短句。

第一個(gè)小短句是最重要的，第二個(gè)是次重要的。

我想你在上學(xué)的時(shí)候啊，老師可能把這個(gè)語法現(xiàn)象稱呼為定語后置，我覺得這種用學(xué)術(shù)的方法講語法會(huì)讓人暈。

其實(shí)就是重點(diǎn)先行的原則。掌握這一個(gè)就夠了。

再看第三個(gè)句子：中文:你的名字是什么？

在英文里對(duì)應(yīng)的是：What is your name?

英語里先要說what，因?yàn)橹攸c(diǎn)信息本來就不是你的名字，而是what，我利用這個(gè)還是在強(qiáng)調(diào)一下，重點(diǎn)先行。

第四個(gè)漢語句子：中文：車來了！

對(duì)應(yīng)的英文翻譯要說成:Here comes the bus.

為什么呢？當(dāng)年的老師啊，告訴你說這是英文的倒裝。

那我們要深究一下，為什么他要倒裝呢？

其實(shí)理由很簡(jiǎn)單，不就是重點(diǎn)優(yōu)先嘛。

等車的時(shí)候，你關(guān)注的不是那個(gè)車，而是來這了，因?yàn)槟莻€(gè)車永遠(yuǎn)都是存在的。只是有沒有到這。

所以先說here，然后是來，然后是the bus。

所以是Here comes the bus.這樣才能表達(dá)重點(diǎn)信息。

第五個(gè)例句：漢語句子，是說：今天天氣太熱了，所以我們只能待在家里了。

這是中文。那么這句話怎么翻譯成英語呢，

我不知道。你可能會(huì)問，啊，你怎么會(huì)不知道呢？

因?yàn)槲也恢滥?strong>想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是什么。

如果你心里的重點(diǎn)信息是想告訴我太熱了，

你就要翻譯成：So hot,然后你把它倒過來，So hotis the weather today thatwe have to stay at home.

那反過來，如果你想告訴我的信息是:我就待在家里了，我可不出門了。

那你就得翻譯成:We have to stay at home becauseit’s so hot today.

大家聽完這兩個(gè)句子，我想你對(duì)倒裝句是不是有了全新的理解?

和對(duì)語法也會(huì)有全新的理解了吧？

語法是什么？是否倒裝，其實(shí)沒有規(guī)律的。完全取決于你想強(qiáng)調(diào)啥。

第六個(gè)例句：我們英語老師就是那個(gè)穿著紅裙子的女人。

這個(gè)句子的重點(diǎn)是什么呢？我們英語老師是那個(gè)女人。

Our English teacher is the woman.這是重點(diǎn)。

然后還要補(bǔ)充什么信息呢？就是什么女人呢？這個(gè)是要做修飾的，對(duì)不對(duì)？

穿著紅裙子的女人，那么好，英國(guó)人的思維是什么樣子呢？把這個(gè)放在后頭，因?yàn)檫@個(gè)是次重點(diǎn)。那么你現(xiàn)在就要把女人和穿著紅裙子，建立起邏輯關(guān)系了。這個(gè)女人和這個(gè)紅裙子，請(qǐng)問是什么邏輯關(guān)系?。磕憧赡軙?huì)說，哦，好像是里外，當(dāng)然就是里外啦，這個(gè)女人就是在這個(gè)紅裙子里頭呀。

所以，最簡(jiǎn)單的翻譯就是：Our English teacher is the woman in a red skirt.好了，剛才這個(gè)女人和這件衣服的第一邏輯關(guān)系：里外。我想你已經(jīng)理解了。

那么還有沒有其它的邏輯關(guān)系呢？你們?cè)谙胂?，這件衣服和這個(gè)女人是不是有穿著，這樣一種邏輯關(guān)系？當(dāng)然有，是不是？

所以，你完全可以用一個(gè)動(dòng)詞詞組叫：the woman wearing a red skirt老師給你講這個(gè)語法現(xiàn)象的時(shí)候可能說，這是動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式做后置定語。

如果是一個(gè)初中的學(xué)生，聽到這樣的語法，就會(huì)覺得英語很煩。怎么那么煩人。其實(shí)說簡(jiǎn)單一點(diǎn)，不就是這個(gè)女人和這個(gè)服裝的邏輯關(guān)系嘛。這樣理解會(huì)更容易一步到位。

最后，再想想，這件衣服和這個(gè)女人還有沒有其他的邏輯關(guān)系呢？這個(gè)女人有沒有可能被穿在這件衣服里頭呢？保姆，老公，化妝師，有沒有可能是他們幫我穿上的呢？非常有可能，我們之間是這樣的邏輯關(guān)系，對(duì)不對(duì)？所以，你還可以把它翻譯成：the women dressed in a red skirt.

整句就是Our English teacher is the woman dressed in a red skirt.

懂了沒有？女人和這件服裝的關(guān)系就是一個(gè)被穿，dressed in a red skirt就這么簡(jiǎn)單。也就是你們老師常說的過去分詞表被動(dòng)狀態(tài)。

好了，除此之外，還有一個(gè)什么方法呢？你們記不記得？我們剛才講的那個(gè)句子的時(shí)候，說把一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的意思，變成兩個(gè)小短句。

先說重點(diǎn)，Our English teacher is the woman.，

再說她穿著紅裙子，she wears a red skirt.然后把這兩個(gè)句子接上。

但是你如果用she就接不上了，因?yàn)閮蓚€(gè)沒有關(guān)系，

所以改成who,提醒你說，就是哪個(gè)人，

合起來就是Our English teacher is the woman who wears a red skirt.

我剛才講了4個(gè)例子。

合起來呢，其實(shí)就是一個(gè)數(shù)學(xué)公式，介詞>動(dòng)詞>句子。

在你修飾一個(gè)詞的時(shí)候，你可以用一個(gè)介詞詞組來修飾，你可以用動(dòng)詞詞組來修飾，你還可以用一個(gè)句子來修飾，但是，能用介詞的時(shí)候就不要用動(dòng)詞，能用動(dòng)詞的時(shí)候就不要用句子，因?yàn)榻樵~簡(jiǎn)單，動(dòng)詞之后，最難的就是最復(fù)雜的就是用一個(gè)長(zhǎng)的句子。大家明白了沒有呢？其實(shí)我要說這個(gè)語法現(xiàn)象，就是你們初中老師給你講的定語，那么這個(gè)定語是后置的，它為什么要后置呢，因?yàn)樗皇侵攸c(diǎn)，就好像你穿衣服一樣，你穿了一個(gè)小花裙，它根本不是你的枝干，明白我的意思了嗎？重點(diǎn)信息就相對(duì)于你的身體，你的頭，你的上身，你的腿，而你的定語的部分，那就可能是小花裙，小圍裙。你要把它放在后頭的。

所以，我劃一下重點(diǎn)，先說重點(diǎn)信息，然后去修飾前面的那些名詞，修飾的時(shí)候你要用什么辦法呢，要記住一個(gè)數(shù)學(xué)公式，介詞>動(dòng)詞>句子，

這樣就很簡(jiǎn)單了。如果你覺得現(xiàn)在還有點(diǎn)難，別著急，這個(gè)地方我們還要講很多例句。

我們?cè)倏?strong>第七個(gè)例句：我想住在一個(gè)能聽見鳥叫的地方。

先說重點(diǎn)。我想住在一個(gè)地方。I want to live in a place再搞定修飾成分，什么地方啊，地方，能聽見鳥叫，這兩個(gè)修飾，能聽見鳥叫的，

這個(gè)地方你用介詞就不行了，因?yàn)榻樵~只能指的是上下左右里外前后，

而你這里頭有能聽見鳥叫是很明顯的只能用一個(gè)句子來修飾，對(duì)不對(duì)？

因?yàn)槟氵@里頭還有一個(gè)其他的鳥的這個(gè)，出現(xiàn)了嘛。

所以，這個(gè)句子，你可以翻譯成：I can hear birds singing.

也可以翻譯成：birds singing can be heard鳥叫的。

這個(gè)鳥叫就翻譯成鳥唱歌。能被聽到。我們說被動(dòng)語態(tài)會(huì)更好一些。

那么這兩個(gè)句子我們現(xiàn)在相連，地方和鳥叫能被聽到。這兩個(gè)之間是什么關(guān)系呢？只能是地點(diǎn)關(guān)系嘛。說就在這。所以加什么呢？加一個(gè)where.

合起來這個(gè)句子，I want to live in a place wherebirds singing can be heard大家明白了英語句子結(jié)構(gòu)的竅門了嗎？

一個(gè)句子粘合，再來一個(gè)句子，我們?cè)倏醋詈笠粋€(gè)例子：

例句八：LILY是一個(gè)皮膚特別黑但很美麗而且自信的女人。

那么整個(gè)大長(zhǎng)句的第一個(gè)重點(diǎn)信息的小句子就是：LILY is a lady.

LILY是一個(gè)女人。

第二個(gè)句子是LILY皮膚特別黑但是很美麗很自信。

你肯定能翻譯出來：She has very dark skin but looks quite pretty and very confident.

這是兩個(gè)句子，是不是？現(xiàn)在要拉手，用什么拉手？什么關(guān)系，人物關(guān)系，所以用who,合起來，

就是：LILY is a lady whohas very dark skin but looks quite pretty and very confident.

好了，八個(gè)例句，我都已經(jīng)講解完了。我們通過對(duì)比的方式呢，我想你應(yīng)該理解英語漢語兩個(gè)差異的第一個(gè)差異：重點(diǎn)要先說。

這個(gè)呢，就相當(dāng)于英語語法大樹的一個(gè)樹根，從這個(gè)樹根呢，又生發(fā)很多的枝枝杈杈。比方說：定語從句，倒裝句，定語后置，動(dòng)詞分詞做定語，那么如果你一個(gè)枝杈去學(xué)啊，實(shí)際上費(fèi)時(shí)間，而且容易把自己搞混亂。

如果你咔嚓一下，把這樹根給他挖了，重點(diǎn)先行，我想枝枝杈杈特別容易理解。
現(xiàn)在我們開始談幾個(gè)例子的中文翻譯成英文，根據(jù)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。

第一個(gè)例子：音不好的同學(xué)，必須知道一件事情：美好的思想比美麗的發(fā)音更重要。

這也是我給你們一個(gè)鼓勵(lì)性的句子。核心是：學(xué)生必須知道一件事：發(fā)音不好的，是一個(gè)修飾成分，對(duì)不對(duì)？

翻譯成：The students who have poor pronunciation must know one thing:Fine thoughts are more important than beautiful pronunciation.

第二句：我找我媽要兩千塊錢，

這句話的重點(diǎn)是什么，不是我找我媽，而是我要兩千元。

翻譯過來：I ask for 2000 yuan然后還有媽媽這個(gè)呢，I ask my mother for 2000yuan.

有的學(xué)生會(huì)問老師我不明白這里為什么要用for，for的意思就是問和2000元，他們之間是什么關(guān)系呢，問的目標(biāo)，問的原因，是2000，所以要用for，放在中間代表邏輯關(guān)系。如果剛才那個(gè)句子你沒有翻譯對(duì)，首先我要告訴你，你不可能全部翻譯對(duì)。如果你都翻譯對(duì)了，你早就是英語八級(jí)了。第二，很可能你一直在直譯。我找我媽，這樣是不對(duì)的。因?yàn)橛⒄Z的語序和漢語的語序它是不一樣的。如果你直譯的話，肯定是要鬧笑話的。要翻譯那個(gè)意思。也就是說要做意譯。

第三個(gè)：LILY是一個(gè)工作特別拼命的二孩媽媽。

首先說重點(diǎn)，LILY is a mother，

再補(bǔ)充二孩，咱們學(xué)過介詞詞組大于動(dòng)詞大于句子，那么明顯mother和二孩之間就是所屬關(guān)系，of表示所屬。LILY is a mother of two children.

然后再補(bǔ)充那個(gè)修飾成分，工作特別拼命，顯然，可以用動(dòng)詞詞組。

Working very hard.。

合起來，我們可以看下。LILY is a mother of two children working very hard.不過這樣的話呢，這個(gè)working就好像有點(diǎn)修飾這個(gè)two children，所以呢，在這種情況下，你可以改成用句子來修飾，LILY is a mother of two children who works very hard.一般這個(gè)works加了S，第三人稱單數(shù)，一看就是代表這個(gè)LILY的。這樣就比較嚴(yán)謹(jǐn)了。

第四個(gè)翻譯：昨天北京很熱。

主語是什么呢？是北京，還是天氣呢？肯定是天氣。

所以要翻譯成：The weather was hot或者是It was hot in Beijing yesterday.如果你翻譯成了：Beijing was hot你想想那重點(diǎn)不是北京呀，重點(diǎn)是天特別熱。第五句：老師，您辛苦了，謝謝你。

這個(gè)句子呢，是我在一個(gè)小學(xué)的題目里看到的。那么它后面呢也加了英文，翻譯是Dear teacher ,you are tired,thank you .

這一看就是把中文的語序搬到了英語當(dāng)中，是完全錯(cuò)誤的。

在英語當(dāng)中，你必須反過來說重點(diǎn)，你到底要干什么。

你不就是謝謝老師嘛，

翻譯成:Thank you teachers,for your hard work.

Thank you teachers是重點(diǎn)，your hard work你的辛苦工作，和前面Thank you teachers是什么關(guān)系呢？是原因關(guān)系，而哪一個(gè)介詞是表示原因關(guān)系呢？就是for。這樣才是對(duì)的。

第六個(gè)例句：你回家吃飯嗎？

這句的重點(diǎn)顯然是你回家嗎？Are you going home?然后go home和dinner或者有人說老師要不要翻譯成吃呀？那回家肯定是吃飯嘛，那這個(gè)吃就可翻可不翻了。那go home和dinner是什么關(guān)系呢？目標(biāo)，所以翻譯成：Are you going home for dinner?

第七個(gè)例句：四十不惑。

那英語就要問，重點(diǎn)是什么呢？是人不迷惑。我們不是迷惑的。We are no longer puzzled about life.可以加上about life ,否則人家不知道困惑什么?指的是對(duì)人生的困惑。這就是要意譯，不要直譯。那么四十和不惑之間有什么關(guān)系呢？是之后，所以要翻譯成：We are no longer puzzled about life after the age of 40是在這四十這個(gè)年齡之后，這個(gè)句子呢，其實(shí)就是告訴大家，意譯的重要性。如果直譯，這個(gè)句子根本就沒法譯。

第八個(gè)句子：我昨天半夜才回到家。

有很多同學(xué)可能翻譯成了：I arrived home at midnight yesterday.

不過你想想，你這樣翻譯的話，你強(qiáng)調(diào)的是什么呢？是不是I arrived,我到了，難道這個(gè)真的是強(qiáng)調(diào)我到了嗎？它應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)都半夜了，你知道嗎，這么晚了，我老板可黑心了，所以，這才是你的重點(diǎn)。

那么在英語當(dāng)中呢，就要把它翻譯成：時(shí)間真晚了，時(shí)間竟然是半夜了，所以是：It was already midnight時(shí)間已經(jīng)是半夜了，when I arrived home yesterday.或者呢，你強(qiáng)調(diào)的恰恰不是我到了，而是我竟然都沒回家呀，半夜之前我都還沒回家，這才能控訴老板嘛。

所以應(yīng)該翻譯成：I didn’t get back home until midnight yesterday.我想這兩個(gè)翻譯，應(yīng)該可以讓大家了解到重點(diǎn)，意思是什么，你就要翻譯成什么。而且要先行，明白了嗎？

第九個(gè)句子：我想住在一個(gè)四季如春的地方。

I want to live in a place后面呢，四季如春，顯然是要用句子來翻譯，先把這個(gè)句子說出來，every season is like spring.這兩個(gè)句子什么關(guān)系呢，現(xiàn)在你很清楚了，地點(diǎn)關(guān)系。

所以合起來，I want to live in a place whereevery season is like spring.

所以我經(jīng)常說有很多英語的句子呢就好像是一個(gè)小人，再加上一個(gè)小人，它們中間要手拉手，這個(gè)拉的這個(gè)手呢就是那個(gè)連詞，比方說where ,who ,why ,what,how,whom,but,however, and都可以。

這就是英語的核心的一個(gè)句子結(jié)構(gòu)。

最后一個(gè)例句；很多在農(nóng)村長(zhǎng)大的女孩，更喜歡選擇那些能在辦公室干的工作。這也是很多女孩的想法，想畢業(yè)后當(dāng)白領(lǐng)，穿高跟鞋，噠噠噠地那種。很多女孩喜歡選擇工作，這個(gè)是核心的句子，對(duì)不對(duì)？Many girls prefer to choose the jobs那么第一個(gè)修飾就是在農(nóng)村里長(zhǎng)大的女孩。那么這個(gè)因?yàn)樗幸粋€(gè)過去時(shí)在里面，你要用動(dòng)詞的ing形式呢或者被動(dòng)ed形式就顯示不出來了。

所以只能用句子。就要翻譯成Many girls whogrew up in the countryside,相當(dāng)于這里給它加一條小絲巾修飾一下許多女孩，Many girls who grew up in the countryside prefer to choose the jobs什么樣的工作呢？

說這些jobs就能夠被做在辦公室。That can be done in office.明白了嗎？

合起來：Many girls whogrew up in the countryside prefer to choose the jobs thatcan be done in office.如果你的翻譯和我的不同，首先你的英語還沒達(dá)到八級(jí)水平，這是很正常的。

咱們這節(jié)課呢，當(dāng)然是要把這60分的任務(wù)徹底完成。

上節(jié)課呢，我們講了英漢的語法的兩大差異當(dāng)中的第一個(gè)：語序不一樣。

今天我們來講第二個(gè)差異：漢語靈活寬松，英語嚴(yán)謹(jǐn)較真。

英語是非常強(qiáng)調(diào)邏輯關(guān)系。

具體來說呢，在漢語的語法當(dāng)中，詞匯可以羅列，堆砌，你不要特別強(qiáng)調(diào)地說，這兩詞之間有啥關(guān)系呀，咱們漢語說了，你不懂啊，只可意會(huì)不可言傳。

好多東西沒必要說得那么清楚，這是我們漢語文化對(duì)語言的影響。

而英語呢，完全相反。我不懂，你必須跟我說清楚了。

這個(gè)詞代表什么，這兩個(gè)詞加在一起，他們之間是什么關(guān)系。兩個(gè)句子之間，到底是什么關(guān)系，必須說清楚。

這個(gè)根，這個(gè)較真的根，就導(dǎo)致英語出現(xiàn)非常多的派生的枝杈的語法現(xiàn)象。

我來通過13個(gè)例句給大家分析一下。

第一個(gè)中文句子：我女兒十歲。

你看，漢語就是三個(gè)詞。我女兒十歲，咔嚓，并在一塊了，不違法語法。好多都省略了。我的女兒是十歲。這個(gè)省略了不少。

可是在英語里，你必須翻譯成：My daughter is 10 years old.

別小瞧這么短的一句話，每個(gè)詞都體現(xiàn)了邏輯關(guān)系，My daughter我的女兒，，女兒是屬于我的，is,這里其實(shí)在這里不是翻譯成是，你加上它呢，僅僅是為了構(gòu)成My daughter和后面的十歲之間的邏輯關(guān)系，表明什么呢？

英語的結(jié)構(gòu)必須有主語加動(dòng)詞。如果你沒有動(dòng)詞，對(duì)吧，沒動(dòng)詞我要給你創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)詞，我給你創(chuàng)造一個(gè)聯(lián)系動(dòng)詞。這就是系動(dòng)詞。Is就是系動(dòng)詞。因?yàn)橛⒄Z認(rèn)為一個(gè)句子必須有主語和動(dòng)作，你沒有，我給你加一個(gè)系動(dòng)作。所以就加了is。那后面十歲，你光說十年，10 years不行，它后面加一個(gè)old，指的是我說的是年齡。因?yàn)閛ld代表年齡。你看，合起來，My daughter is 10 years old這句你們特別熟悉的句子，實(shí)際上體現(xiàn)了這么多小的，英語語法當(dāng)中的較真的現(xiàn)象。而且呢，在英語當(dāng)中，你是，我是，他是，這個(gè)聯(lián)系東西它都要把它分開成am ,is ,are。就特別較真了。有的人說真的沒有必要。不過，其實(shí)上節(jié)課我們講了一個(gè)是LILY是二孩媽媽，工作特別拼命的一個(gè)句子，你應(yīng)該知道，第三人稱單數(shù)啊，或者是am ,is ,are其實(shí)可以讓語言變的更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。那么剛才我一直說英語語法較真，較真，其實(shí)這恰恰是英語一直是聯(lián)合國(guó)首選的官方文字的原因。我們?cè)趯W(xué)習(xí)一門外語的時(shí)候呢，大家要透過語言，理解到這門語言背后的文化，而且呢，是要帶著尊重和欣賞這種文化的心態(tài)來學(xué)習(xí)。當(dāng)然了，反過來，當(dāng)英美人到我們中國(guó)來，學(xué)習(xí)中文的時(shí)候，他們也應(yīng)該抱著尊重我們中國(guó)文字和我們文字背后的那個(gè)中國(guó)文化的這樣的一個(gè)心態(tài)來學(xué)。我們的文字沒那么嚴(yán)謹(jǐn)，很多可以省略。正著說，反著說，都行。我們中國(guó)的文化呢，其實(shí)也是比較寬容，變通的。比較不那么較真的。其實(shí)呢，沒有說哪個(gè)文化更好，各有利弊。語言的語法也是一樣的。各有利弊。

再來看第二個(gè)句子：中文：公交車真擠，不過我找到座位了。

這句話很正常，對(duì)吧。我們?cè)谟⒄Z當(dāng)中要翻譯成：The bus was very crowded but I found a seat.你看，第一個(gè)較真的地方，bus須加the,有人說，老師，我知道，這個(gè)叫，特殊定冠詞。可是呢，說學(xué)術(shù)語名詞你可能會(huì)頭暈。其實(shí)就是較真。指的是你必須說清楚到底是哪個(gè)公交車，到底是特殊就那么一個(gè)，還是任意一個(gè)公交車都很擠，加了the就表明我說的是我坐的那個(gè)哦，而后面那個(gè)a seat我就不特殊指哪個(gè)座位了。任何一個(gè)座位都行。那么第三個(gè)較真，在漢語當(dāng)中呢，那個(gè)was就是公交車是特別擠的就省略掉了。但英語當(dāng)中，不僅不能省，而且還要變成was,表明這個(gè)事情是發(fā)生在過去一個(gè)狀態(tài)。第四個(gè)較真呢，就是crowded我們漢語說公交車真擠，老外就不能接受說公交車怎么能自己擠自己呢？明明是被乘客給擠的，所以一定要用被動(dòng)語態(tài)。The bus was very crowded這樣才能表明它是被擠的。這個(gè)句子也能告訴大家，幾乎每個(gè)詞都要表明自己特定的邏輯關(guān)系，不要讓讀者誤解。

來，再看第三個(gè)例句：昨天真熱。

我們漢語是堆砌，昨天真熱。兩個(gè)詞并在一起就可以了。

而在英語當(dāng)中必須說：The weather was very hot yesterday.

你不能用昨天做主語，要很較真的把到底是誰熱說出來，我想這個(gè)你們很熟悉了，對(duì)不對(duì)？

第四個(gè)漢語句子：學(xué)英語真有意思。

兩個(gè)詞，學(xué)英語，真有意思，堆砌，沒問題，很靈活的。而且呢，這里面的動(dòng)詞學(xué)英語，我們漢語當(dāng)中想拿過來做名詞，就拿過來做名詞。

就把他當(dāng)做學(xué)英語這個(gè)事?？墒悄?，英國(guó)人不同意，他們說，亂來了。動(dòng)詞就是動(dòng)詞，怎么直接當(dāng)主語呢？主語得是一個(gè)事啊，那么一個(gè)事只能是名詞或者代詞這種的，你直接把動(dòng)詞拿過來不就亂套了嗎？所以，英語語法就要求了，動(dòng)詞可不能直接過來做主語。你要想過來做主語，可以，你變個(gè)形狀吧。你加個(gè)ing ,你加個(gè)to do都可以。

比如說：Studying English is quite interesting.

或者說To study English is quite interesting.

或者變成你們最熟悉的：It is interesting to study English.

因?yàn)橛?guó)人說了，動(dòng)詞不能做主語，那么我就用一個(gè)It來代表這個(gè)事，你本來就是說的這個(gè)事很有趣。然后把這個(gè)真正的主語to study English放在最后就可以了。

你看，這個(gè)語法現(xiàn)在說到底，也是因?yàn)橛?guó)人他較真。他覺得動(dòng)詞做主語可不行，你最好就是給我名詞或者代詞做主語。所以It is interesting to study English是這個(gè)句子最佳的翻譯。

第五個(gè)中文句子：她喜歡音樂。

英語必須翻譯成：She likes music.

喜歡這個(gè)詞，非得加個(gè)s，代表跟我喜歡，你喜歡，不一樣，別人清清楚楚地知道了，這是他，或者是她喜歡，反正咱們漢語無所謂的。

喜歡就是喜歡。所以漢語的語法呢，相對(duì)比較高效率，但是缺點(diǎn)呢就是不夠嚴(yán)謹(jǐn)。第六個(gè)句子：漢語里說：我去年寫了一本書。

我們特別高興用了“了”這個(gè)字，就能代表所有的發(fā)生在過去的動(dòng)作。

老外到了中國(guó)學(xué)這個(gè)語法的時(shí)候，高高興興哈哈大笑，因?yàn)樘?jiǎn)單了，太高效率了，特別容易掌握。

而英語就要啰嗦好幾倍。它把動(dòng)詞變了個(gè)模樣。Write變成wrote,表示你看好了，這是過去一個(gè)動(dòng)作，I wrote a book last year.

這種做法呢，是發(fā)明這個(gè)語言的第一批英國(guó)的老祖宗特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)志。

想讓別人一眼就知道這是過去的，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，詞越來越多，詞匯量爆炸了嗎，他也這么干啊，后面的英國(guó)人就不同意了，說你還是統(tǒng)一吧，所以呢，后面就統(tǒng)一加ed或者是加一個(gè)d，比如說wash變成washed,clean變成cleaned，這樣就確實(shí)高效很多了。

第七個(gè)例子：中文：我的書去年賣了1萬冊(cè)。

而英文的翻譯，必須是10,000 copies of my book were sold last year.

有人說，好像差別很大呀，對(duì)呀，你看，中文句子的主語是我的書，可是英國(guó)人較真了，他說，你的書只寫了一本，你怎么能賣一萬冊(cè)呢？被賣掉的，明明是你寫的那一本書的印刷的復(fù)制品嘛，所以必須說10,000 copies of my book,一萬冊(cè)印刷品，我的書的。而這個(gè)動(dòng)詞賣了，英國(guó)人又較真了，他說，不行，書，怎么能自個(gè)賣自個(gè)呢？它這是被賣掉。所以翻譯成10,000 copies of my book were sold last year。

所以你們會(huì)說哎呀，這個(gè)句子太較真了。這個(gè)較真呢，其實(shí)也是有好處的。當(dāng)你想表達(dá)一個(gè)句子的時(shí)候呢，你就扎到頭，你想想到底賣的是那本書，還是復(fù)制品？這樣呢，你會(huì)覺得英語的語法更容易掌握。

第八個(gè)句子：中文：我的書去年年底之前已經(jīng)累計(jì)銷售出一萬冊(cè)。

英文翻譯是：10,000 copies of my book had been sold by the end of last year.大家記住了，其實(shí)英語的語法由于較真是簡(jiǎn)單的，因?yàn)樗咽裁炊冀o你寫在面上了。你看啊，10,000 copies代表的是一萬冊(cè)印刷品，of my book是我的這個(gè)書的復(fù)印品，had這個(gè)字，表明過去已經(jīng)been sold告訴你被賣掉。By是在一個(gè)時(shí)間之前，the end，by the end是在那個(gè)截止日期之前，什么的截止日期呢？of last year在去年的最后一天之前，英文的句子的每一個(gè)字，都清清楚楚地告訴了你到底是什么意思。

你這樣學(xué)語法，比按照語法現(xiàn)象那樣一個(gè)一個(gè)去學(xué)，要容易一些。

第九個(gè)句子：中文是：我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)好的舞者。

英文對(duì)應(yīng)的是：My dream is to be a good dancer.這兩者有什么差異呢？在漢語當(dāng)中，當(dāng)一個(gè)好舞者，這明顯是一個(gè)動(dòng)詞的詞組，直接就能拿過來，說，我的夢(mèng)想就是這個(gè)是，就當(dāng)做一個(gè)事，來用。但是呢，在英語當(dāng)中，他說，動(dòng)詞不能直接當(dāng)做一個(gè)事，記得我剛才說到的吧？

你要想當(dāng)一個(gè)事，好，加ing或者to do吧，

那于是這個(gè)句子你就翻譯成My dream is being a good dancer.

或者M(jìn)y dream is to be a good dancer.

這兩個(gè)句子放在一起，親愛的，邏輯上，你覺得哪個(gè)會(huì)更好。是你已經(jīng)是一個(gè)好的dancer,還是你即將是一個(gè)好的dancer,肯定是即將,所以呢,

翻譯成My dream is to be a good dancer.更加準(zhǔn)確些.

第十個(gè)例子:中文是:LILY唱歌跳舞做游戲,

這三個(gè)動(dòng)作,啪啪,并排站,中間沒有任何的詞來表示它們的邏輯聯(lián)系.

但英語當(dāng)中,翻譯成:LILY sings,dances and plays games.

所以注意了，sings和dances中間，用一個(gè)逗號(hào)，dances和plays中間隔了一個(gè)and。那個(gè)意思就是想告訴你，親愛的，我們?nèi)齻€(gè)是并列關(guān)系。你要搞清楚了，我們?nèi)齻€(gè)并列哦。這就是英語當(dāng)中最重要的，請(qǐng)你一定要在說英語的時(shí)候搞清楚。兩個(gè)句子之間一定要搞一個(gè)邏輯詞連接上。還有呢，詞和詞之間不能直接放在那里并排站，一定要把關(guān)系表示出來。到底是并列，還是轉(zhuǎn)折。

第十一個(gè)例句：中文是：她辭職了，去尋找更大的機(jī)會(huì)。

那么，辭職，是一個(gè)動(dòng)作呀，尋找也是一個(gè)動(dòng)作，合起來放一起沒問題。

但英語當(dāng)中，辭職，尋找，你倆啥關(guān)系，并列的？表示目的的？先后的？明白了嗎？搞清楚，才能翻譯。這個(gè)地方大家的理解就不一樣了。

有的人啊，是一邊辭職，一邊找工作。

所以你完全可以翻譯成：She quit her job looking for something bigger.完全可以一起做的。

也有的人說，我是一個(gè)很敬業(yè)的人，我要先辭職，然后我再去找，我辭了的目的是為了去找。

所以呢，你就要翻譯成：She quit her job to looking for something bigger.我想剛才這兩種不同的翻譯告訴你了真正的翻譯指的是你要表達(dá)什么意思。它并沒有固定的語法來告訴你說就應(yīng)該這樣翻譯。

第十二個(gè)例子：中文：他躺在床上傷得很重。

英文的翻譯是：He lay in bed,wounded badly.

漢語和英語的差異，咱們漢語當(dāng)中直接說傷了就可以了，

而英語當(dāng)中，必須把被傷表示出來，所以一定要是wounded表明他不是自己傷的，而是被受傷的。

最后一個(gè)例句,第十三個(gè)例子：中文：我如果有錢，就買一架飛機(jī)。

漢語當(dāng)中就直接說有，就買。如果我不是給你一個(gè)表情的話，你會(huì)覺得我是認(rèn)真的。你看，如果我說，我如果有了錢，就買一架飛機(jī)，如果我這么說的話，你可能會(huì)認(rèn)為我真的去準(zhǔn)備好錢買一架飛機(jī)。所以呢，在語法上面呢，確實(shí)有點(diǎn)搞不清楚，你到底是吹牛呢，還是有可能真的是一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)。

而在英語當(dāng)中，它一定要說清楚。

如果你要表示，我是吹牛的，說著玩玩的，你必須要表示出來。

翻譯成：If I had money ,I would buy a plane.

用had和would這兩個(gè)過去時(shí)的詞，放在一個(gè)現(xiàn)在時(shí)的句子里，它明顯很奇怪，為什么要奇怪呢，就是要提醒你，had，我跟你說的事，就是說著玩的。

請(qǐng)你不要認(rèn)真，我是虛擬的。所以這就是虛擬語態(tài)的做法。

把明明應(yīng)該是發(fā)生在現(xiàn)在的事，給它弄到過去去說，指的就是，這就是一個(gè)夢(mèng)。如果我用現(xiàn)在時(shí)和將來時(shí)和你說，If I have money ,I’m going to buy a plane.那我就是認(rèn)真的啦。

好了，我想你一定肯定很累，因?yàn)槲野押枚嗪枚嗟恼Z法現(xiàn)在都集合在13個(gè)句子里。

恐怕你還得重復(fù)看下我寫的這些文字。你才能全部懂。

我剛才對(duì)比了13個(gè)句子，實(shí)際上，就是想讓你們看，英語語法的一個(gè)大根，就是特較真。

從這個(gè)根上呢，派生出來得各個(gè)語法，比如給說第三人稱可以加個(gè)s，男他女她得分開，系動(dòng)詞am,is ,are,不單不能省略，而且要用對(duì)，還有呢，名詞前面，如果要強(qiáng)調(diào)說我是特殊，就那個(gè)，一定要加定冠詞，如果你不想強(qiáng)調(diào)的時(shí)候，指的是啥都行，就用a,還有呢，動(dòng)詞不能輕易跳出來做主語，你一定要加上ing啊，或者to do，這樣才能允許你當(dāng)做一個(gè)事來用。

還有呢，虛擬語態(tài)必須要表示出來，被動(dòng)語態(tài)需要表示出來。

綜合所有的這些，枝枝杈杈的這些語法，你只要注意一點(diǎn)就可以了，在你看英文句子的時(shí)候，你要注意每個(gè)詞，在告訴你什么邏輯信息。

在你自己跟老外說話的時(shí)候，你務(wù)必要告訴他，每?jī)蓚€(gè)詞之間是啥關(guān)系，but ,however, and.這些要經(jīng)常用。

英語當(dāng)中，表示邏輯關(guān)系的介詞和連詞，使用的頻率太高，太高了。

剛才我?guī)е蠹覐妮^真這個(gè)根子出發(fā)，研究了好多派生出來的語法現(xiàn)象，還是同樣的道理，如果你單獨(dú)學(xué)，效率低，容易暈菜，所以，大家要尋根，抓住根子，就跟抓住了一條繩子上的好多螞蚱一樣，你就懂了。歸根結(jié)底，嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，較真，每個(gè)詞，表明自己的身份，詞和詞之間，劃清界限，說清楚。句子和句子之間，說清楚，這個(gè)就是英語語法最重要的特征。

截止到目前，我已經(jīng)把8 13個(gè)句子已經(jīng)講完了。

我想你肯定理解了英語的兩大特征：：重點(diǎn)先行，邏輯較真。

這時(shí)候你就有了60分的語法基礎(chǔ)。有了這60分的語法基礎(chǔ)后呢，千萬不要反復(fù)去學(xué)這個(gè)語法，

請(qǐng)你一定要進(jìn)入到下一步：精讀。你在閱讀當(dāng)中，才會(huì)真正的開始了解說英語的句子為什么要這么說，怎么和咱們漢語差別那么大。

我舉一個(gè)例子。

這小段來自每日英語APP中的美語情景對(duì)話，

Love and Relationship in France.法國(guó)的戀愛關(guān)系。

Hello.Marianne,I thought we would talk about love and relationship today.and we would ask you about marriage in your country of France.你好，瑪麗安，我們來談?wù)劕F(xiàn)在的愛情和戀愛的關(guān)系，請(qǐng)你說說你關(guān)于你的祖國(guó)法國(guó)的婚姻。

你們看這個(gè)英文的句子啊，我來告訴大家，你會(huì)感受到的較真的小細(xì)節(jié)。然后我把這個(gè)句子做一個(gè)大寫的標(biāo)志來對(duì)比下。Hello.Marianne,I thought we would talk about love and relationship today.AND we WOULD ask you ABOUT marriage IN your country OF France我把這些大寫的詞用標(biāo)志標(biāo)出來，是想讓你們考慮一下，這些大寫的詞，都是在干嘛呀，都是在表示邏輯，AND表示剛才相連，WOULD表明剛才我想好的，ABOUT是代表ask和marriage之間的是關(guān)于的關(guān)系，IN表示marriage和your country你的國(guó)家里面的婚姻，表明他們兩個(gè)之間的關(guān)系。Country和France國(guó)家和法國(guó)，它是一個(gè)從屬的關(guān)系，指的就是屬于法國(guó)的這個(gè)國(guó)家。這么多的詞都是在表示邏輯。所以，我想利用這個(gè)告訴大家，這就是很多人覺得英語語法不好學(xué)的原因，實(shí)際上恰恰是這些不好學(xué)的點(diǎn)，使得它特別精確。如果你注意到了這一點(diǎn)，下次你在讀的時(shí)候你就能知道，哦，這個(gè)是邏輯，這個(gè)是邏輯，熟悉了以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，讀英文的速度要比讀漢語的反而快很多。因?yàn)樗家呀?jīng)提示給你了。

好了，十幾個(gè)句子已經(jīng)講完了。大家就記住兩個(gè)字：較真。我想你可能還能記住兩個(gè)字：叫邏輯，你從此以后，會(huì)特別重視介詞，因?yàn)樗教幎际恰?/p>